十九大精神时代背景下高校学生思政工作探讨

邓国强

[摘           要]  十九大精神最鲜明的特征就是时代性，新的历史定位、历史使命都对高校思政教育提出了新要求。这也为高校思政教育的实效性提供了新的理论视角。以湖南文理学院学生思政工作为例，从学校、学院、辅导员三个层面探讨全方位育人新模式，落实立德树人根本任务，扎实推进大学生思政教育，提升大学生综合素质。

[关    键   词]  十九大精神;高校学生;思政工作

[中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0310-01

以立德树人为根本、以管理育人为手段、以服务育人为核心是高校学生思政工作的主要驱动力。目前，高校学生思政工作在十九大精神时代背景下，还需进一步提高。所以，我们要拓宽思路、明确任务、构建学校、学院、辅导员全方位育人新模式，这是在十九大精神时代背景下开展好高校学生思政教育工作的关键。

一、学校层面

1.要构建大思政平台、大学工体系。全校的职能部门、全校的教师要全面参与，真正做到全员育人，全方位育人，全过程育人。强化思政教育，创新思政教育方法，引领青年学生思想。

2.加强信息化建设。加强网络思政教育，积极构建易班平台以及学生管理或服务平台，提高服务水平和效率。利用易班新颖独特的服务、管理、教育模式，更好地做好高校学生思政工作。

3.根据“八学期八主题”大学生综合素质提升工程的要求，做到管理与服务并行，以活动促学风。从以下四个机制提升：（1）人才培养机制。在活动中调动学生主动积极性，让学生在活动中发现自我，在活动中不断完善自我、提升自我;（2）学业生涯规划机制。营造环境，通过各种活动、交流会让学生明确学习方向、发现自我;（3）良性竞争发展机制。部分学生荣誉感不强，要根据实际情况建立合理的奖励制度，宣传、引导学生培养良性竞争意识;（4）文化拓展机制。积极开展学生第二课堂，多邀请知名人士做学术讲座，拓展学生的视野，让学生了解、认识社会，从而发现自身的不足，也培养学生的感恩意识。开展这些活动的同时，学校应该给予足够的经费支持，以保证活动质量。

二、学院层面

1.落实校、院二级管理。根据学校的相关规划及制度，结合学院自身特点，形成各学院品牌特色学生活动。落实各年度学院学生工作规划，做到特色化、精准化、精细化和典型化。

2.学院专业设置要更接地气，要与区域发展相结合，使学生就业更有针对性，真正实现产教融合。

3.以学生安全为底线，明确学工职责。实行安全事项上报制度和维稳值班制度，多下寝室了解情况，多组织排查安全隐患。出现问题及时进行改正及教育引导。

三、辅导员个人层面

辅导员的工作是有限的，也是无限的。

1.加强责任意识。大学工、大思政平台，人人有责。学生工作不单单是学工一个系统能够做好的，需要全校各部门、全体师生共同努力、配合才能做好。我们每一位教师要从人本主义出发，坚持以人为本的教育理念。一方面，要面对全体学生负责，必须关爱学生、尊重学生的人格，促进学生全面发展。另一方面，要对学生未来、家庭和社会负责。

2.提高自身能力，培养学生自立、自强人格。辅导员不是万能的，也无法要求辅导员是万能的。要给学生成长空间，辅导员不能大包大揽。现在学生都已经成年，有了独立生活的能力。我们不应该事事都亲力亲为，而更应该培养学生自立、自强的意识。在学习、生活的过程中，学生往往能发现问题，但是不会主动去解决问题，而过多地依靠辅导员、学校。这样，就不能真正让学生成长、成才，学生就没有解决问题的能力也没有解决的机会。同时，学生抗挫折能力的培养也得不到加强。

3.合理分配时间。河南师范大学制作的《因爱坚守》微视频，感动了无数学工人。但是，其他人就不会有这么深的感触。因为，辅导员做了这些事情才能产生共鸣。这说明学工人做了很多事，但是并不能得到别人的理解和认可。学工人因为工作放弃了很多个人时间，把时间都放在了学生、工作上。事业与家庭无法兼顾;事务性劳动太多，无法抽出时间进行思考，提升工作方法，做好学生思政工作，而思政工作正是辅导员最重要的工作。

4.关心关爱学生。以学生为中心，一切为了学生，学生就是一切，为了学生的一切。我们要围绕学生身体、心灵、学习、工作、生活等方面积极开展工作。让学生有困难能第一时间想到辅导员，及时解决学生的切实问题。

5.加强实践学习。辅导员应该做到请进来，走出去。请进来，请专家做讲座。例如，邀请知名教授做知识讲座，以及优秀高校辅导员做工作经验分享。走出去，多出去学习，多交流，多参加沙龙。比如高校辅导员培训以及高校间的交流。通過这些学习，结合自身的实际情况，思想不断地碰撞，产生新方法、新思路，收获良多，有利于工作的开展。

6.做好日常工作，通过年度考核看问题。在工作中，坚持以问题为导向，变被动为主动，主动发现问题，主动解决问题。注重平时的记录，注重日常工作经验的积累。

为了更好地创新开展高校学生的思政工作，要结合十九大精神时代特征及学生自身的特点，坚持以立德树人为根本，以管理育人为手段，以服务育人为核心，构建学校、学院、辅导员全方位育人新模式。扎实推进大学生思政教育，提升大学生综合素质，为社会培养又红又专的可靠接班人。

参考文献：

[1]陈迪.论高校辅导员思想政治教育专业意识的加强[J].现代际，2014（3）：249.

[2]王孜昱.高校辅导员思想政治教育工作创新方式探究[J].章，2012（23）：131.