高职商业保理实务课程内容的开发

2018-06-11 11:17周密
现代职业教育·中职中专 2018年11期
关键词:实务账款课程内容

周密

[摘 要] 现代贸易中应收账款的日益增加对物流金融专业的人才培养提出了新要求,商业保理实务作为物流金融管理专业的核心课程,课程内容建设对专业建设有着重要的影响。从课程的开设背景、地位出发,从商业保理项目实践的角度对课程内容进行探讨。

[关 键 词] 物流金融管理;商业保理实务;课程内容;开发

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)32-0132-01

一、高职商业保理实务课程开设的背景及课程地位等基本信息

当前,供应链金融主要有基于预付款、货权和应收账款三种融资模式。随着市场竞争的日益加剧,买方的市场地位不断提高,赊销在现代贸易中占有越来越高的比重,企业应收账款的规模随之增加。商业保理作为应收账款融资的主要类型,取得了爆发式的增长,有广阔的发展前景和市场需求,已经成为供应链金融的重要业务之一,尤其能够有效帮助广大中小企业解决融资难问题。与此同时,保理专业人才数量和质量上的缺口已经成为制约保理业务发展的瓶颈,商业保理实务正是在此背景下,物流金融管理专业新开设的一门专业核心课程,旨在培养学生商业保理业务的实务操作能力,加强供应链金融风险控制意识,提高专业综合能力。

商业保理实务以经济学、金融学、财务管理等课程为基础,是供应链金融实务课程的进一步延展。课程建议学时为60课时,其中理论环节40课时,实训环节20课时。课程通过系统阐述保理业务的基础知识、保理产品管理、商业保理项目具体操作、风险管理及市场开发,使学生了解并掌握商业保理业务的具体运营,帮助学生树立金融风险意识。

二、商业保理实务课程内容开发的总体目标

由于相关的教学资源匮乏,教学团队自主开发教材等教学资料,在课程的开发过程中以商业保理行业人才需求为出发点,思考需要具备的素质和需要掌握的基本技能、方法。如果只介绍银行、小贷、担保等金融专业知识,脱离产业背景,未必适应企业的实际需求;若只有产业、贸易基础知识,不懂金融亦不适合。因此,课程的开发需要紧跟保理业务发展步伐,将金融与实业、贸易结合在一起。并且商业保理在我国虽然起步较晚,但其业务模式、产品类型却是在快速、不断发展,不是仅仅掌握现有的知识就能够满足企业未来的需求。基于此,课程内容开发的总体目标是在市场调研的基础上,深入了解职业岗位对职业能力需求的实际情况,从人才培养的实际需求角度出发,注重保理业务基本知识、技能的掌握,培养学生保理业务实际操作的能力。

三、商业保理实务课程教学的内容选择

本课程以商业保理业务作为出发点,结合物流金融管理专业的培养目标和特点,进行商业保理实务课程教学内容的设计,涵盖了商业保理业务从业人员应知应会的基本知识和技能。

课程内容以知识、技能相结合为突出特点,采用模块教学法,以商业保理业务流程为主要脉络,主要针对保理业务开发、设计、保理项目管理及保理风险控制等岗位服务,培养学生的保理营销、产品设计、项目操作、财务分析、风险控制等职业能力,进而打破学科知识体系,提升专业综合素质。课程根据职业活动和能力目标要求设置了走进商业保理、商业保理产品管理、商业保理项目操作、商业保理风险管理、商业保理市场开发和综合案例等六个模块。

第一模块:走进商业保理,主要介绍商业保理的概念、保理业务起源和发展、商业保理机构的组织结构、商业保理业务的创新方向、商业保理和银行保理等内容。

第二模块:商业保理产品管理,主要介绍商业保理产品基本品種及组合策略、商业保理产品管理流程、商业保理产品费用及评价等内容。

第三模块:商业保理项目操作,主要介绍商业保理项目业务操作流程,具体包括尽职调查的方法、步骤和内容、发票处理、销售分户账管理、坏账担保额度及风险控制、发生争议的原因及处理方式等内容。

第四模块:商业保理风险管理,主要介绍商业保理业务风险的类型、防范策略、方法以及商业保理筹资风险管理等内容。

第五模块:商业保理市场开发,主要介绍商业保理市场开发的流程以及商业保理产品营销战略、技巧等内容。

第六模块:商业保理综合案例,通过综合案例加强学生的分析、操作能力,进一步加强理解商业保理业务对交易主体的作用和意义。

四、总结

在赊销日益盛行的时代,中小企业应收账款的规模呈现逐步扩大的趋势,如何更加高效地对中小企业的应收账款进行管理,帮助企业进行有效的融资使商业保理业务有广阔的应用空间。物流金融专业开设商业保理实务课程符合供应链金融发展的趋势,对课程的内容进行合理的开发和设计更是专业课程建设的重要内容。本文基于商业保理业务的岗位和具体流程,设计了六大模块,具有一定的实践性和应用价值,为培养符合企业需求的保理专业人才提供了教学参考。

参考文献:

[1]张建奇,韩军烈,殷慧慧,等.基于工作过程的《国际货运代理》课程内容开发与实践[J].物流科技,2015(4):57-59.

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