我国教育管理伦理研究现状与反思探析

石小军

[摘 要] 随着我国教育改革的不断深化，教育管理方面也取得了一些建树，其中关于教育管理伦理的研究，更是成为近几年的热点话题。主要分析我国教育管理伦理研究现状，根据实际发展状况，对未来的发展提出建议。

[关 键 词] 教育管理；伦理；问题；反思

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0247-01

一、关于我国教育管理伦理研究的发展分析

探究教育管理伦理的发展历程，我国教育管理的伦理研究取得了良好成绩，在许多重要领域也是成绩斐然，主要集中在认可研究价值、确立研究热点，最终得到了众多学者和机构的参与。研究教育管理伦理价值，学界普遍持认同状态，教育管理作为一种具有现实意义的实践活动，需要依据相关政策和制度保障活动正常进行，也需要通过我国的传统道德进行规范中和。教育管理伦理既可以体现规章制度，更可以体现道德观念和社会风气，甚至在某些程度上来讲，道德观念作用更大些，可以指导人们的行为。因此，只有对教育管理理论进行深入研究，才能有效解决相关教育问题，改善现代教育不符合伦理观念的现象，只有加大实施力度，才能促进教育管理的健康发展，符合时代进步要求。

在现代教育管理伦理研究中，关于学校伦理管理是一项热门研究。学校是教育活动以及教育管理实施的重要机构，因此，研究学校管理过程中的伦理道德准则具有重要意义，就像有些学者说的“学校是一个伦理共同体”。所以，学校的管理制度应保持公正公平、标准统一，保障以人为本的管理观念进行学校管理制度建设，保持工作程序公平公正，进行人性化的学校管理，做到学校管理与伦理道德有机融合，促进师生和谐，加强学校管理，提升管理水平。

二、对于现如今我国教育管理中伦理问题的反思

（一）教育管理伦理研究深度上具有较大差异性

我国现阶段的教育管理伦理研究主要内容包括教育政策、伦理制度、校园伦理、教育管理者等伦理方面的研究。从整体层面来说，对于问题的研究存在不够均衡、比较极端等不足，而对于较为热点、关注量大的问题，需要采取重点研究的方式，对一些关注量较小的问题，例如教育管理中的行为伦理、关系伦理、伦理监督机制的建立以及教育管理中的伦理评价等问题都是日常管理中较少涉及的，并没有实施深入研究。由此可见，在教育管理过程中，不能做到全面落实和解决问题，使我国教育和发达国家之间存在差异。而出现这种不均衡现象的原因有很多方面，其中最大的影响因素就是这些问题并不是直接造成的，人们容易被表面迷惑，忽视了深层次的探究，久而久之，给教育管理伦理的发展带来了重大隐患。因此，在进行教育管理理论研究时需要遵循均衡性原則，需要不断探究，敢于探索新领域、发现新问题，增加教育管理理论研究深度。

（二）教育管理理念落实不到位

在教育管理过程中，落实以人为本的管理理念，而人权是每个人生命价值的表现，人权最基本的权利。在教育管理活动中，一定要遵循人道主义精神，有效保证参与教育活动人员的基本权益。传统的教育管理理念比较封建，造成教育规章制度不够健全和完善，在现有的教学活动并没有遵循以人为本的教育管理理念，还存在对学生进行肢体责罚或是精神侮辱等情况，对学生的幼小心灵造成重大创伤，引发一些家校纠纷，使学校的公信力受到质疑，造成众多负面影响。类似事件不止发生在学生身上，其中许多教师也受到人权上的侵犯，很多学校关注自身的利益，在不征询教师本人意愿的情况下，就随意工作安排，使教师的选择权利受到侵犯。通过上述可见，在教育管理伦理中需要贯彻落实以人为本的管理理念，并尊重教师和学生的自主权益。

（三）忽视教育管理伦理教育

由于我国教育发展还处于发展阶段，我国教育的基本要求是培养为社会主义作贡献的人才，我国现代教育推行应试教育，为了达到教育目标，而伦理教育往往被忽略，得不到足够的重视。教育管理只重视教授知识，却忽视了渗透伦理道德，全部依赖于家庭教育，与西方发达国家的现代教育相比，我国的教育管理比较落后，缺乏对伦理教育的高度重视，阻碍我国教育的健康发展。

三、教育管理伦理的研究价值分析

教育作为一种促进人格培养和专注教育事业的特殊社会活动领域，和其他的领域相比较，对从业人员的职业道德和职业伦理方面有着更高的要求，一个教育工作者的道德素质会对教育者产生直接影响，所以优化教育从业人员的责任意识和伦理观念培养是十分必要的。并且学生是祖国的花朵，也是国家发展的重要动力，所以教育者身上担负着社会的信任，关乎国家的未来发展。因此，开展教育管理伦理活动，对人才培养、社会和谐以及国家安定都有着重要意义。对于教育管理伦理的研究还能弥补现代教育管理实践中的不足，通过道德伦理上的规范教育，融入伦理道德观念，将其与管理机制相融合，二者相互补充，可以弥补教育管理的缺失，有效解决教育管理论文研究难题，增强教育管理伦理实用性，促进我国现代教育的可持续发展。

四、结语

综上所述，随着我国教育事业的蓬勃发展，教育改革的不断深化，越来越重视教育管理伦理研究，一众学者从不同的角度对不同的问题进行分析，发掘教育管理伦理对现阶段教育管理的实际指导作用，加强道德伦理教育，将伦理观念和教育管理进行有机融合，为教育管理实践提供理论指导，贯彻落实教育管理理念，加大教育管理力度，深入研究教育管理伦理，为我国教育事业作出重大贡献。

参考文献：

[1]郅庭瑾.教育管理伦理：一个新的研究领域[J].华东师范大学学报（教育科学版），2005（3）：38-42，73.

[2]李迪.教育管理中的伦理研究[J].成人教育，2013，33（9）：71-73.