杭州余杭：开展万名初中生青春期健康教育大讲堂

■ 文 孔晓明 沈旭娟

编者按：

为全面贯彻党的十九大及全国卫生与健康大会精神，认真落实《“健康中国2030”规划纲要》，推进实施健康中国战略，促进青少年健康与发展，国家卫生计生委人口文化发展中心与中国关心下一代工作委员会公益文化中心联合主办首届“青少年健康促进典型案例”征集评选活动。活动由《青春期健康》杂志具体承办，以国家卫生计生委宣传司《关于加强健康促进与教育的指导意见》（国卫宣传发〔2016〕62号）文件精神为指导，面向全国各地区广泛征集并评选出在青少年健康促进方面的典型案例。

为了全面展示全国青少年健康促进方面作出突出贡献的单位和个人，充分发挥先进典型和标兵的示范作用，加强健康促进与教育的精神理解，

我们特开设《关爱青春》栏目，筛选出取得显著成效的优秀典型案例刊登，从而激发和调动广大青少年健康促进工作者的积极性和创造力，把我国青少年健康促进工作真正落到实处。

扫描二维码，回复“第4期”查看本期案例详情持续关注还会有更多丰富的案例邀您一起赏析！杂志订阅热线：010-52407250联系人：张老师

青少年时期是健康观念、性观念形成的关键时期，也是健康生活方式和行为建立的关键时期。基于青少年的性早熟与性健康教育的滞后，特别是艾滋病低龄化趋势，而艾滋病等重点疾病的预防健康教育滞后的矛盾也日益突出，余杭区疾控中心创新开展“余杭区万名初中生青春期健康教育工程”，并制定了具体实施方案。此项工作得到了余杭区卫生计生局、教育局、爱卫办、计生协会四部门高度重视和支持，四部门联合下发文件，明确要求各初级中学及各医疗单位开展此项工作，由余杭区疾控中心统筹实施。

1.统一目标人群

该工程是全覆盖式的青春期性健康教育的系统工程，纳入公办初中初二年级的日常教学计划内，面向全区所有（21所）公办初中的所有初二学生，每年持续开展。

2016学年涉及的21所公办初中202个初二班级共7994名学生作为第一批受教育的学生。2017学年覆盖面除全区21所公办初中外还增加了5所民办初中，共26所初中，涉及237个初二班级，10396名学生。目标人群固定在初二年级的学生，凡是上到初二，就能够接受系统的青春期健康知识、艾滋病等重点疾病预防知识教育。

2.统一青春期健康教育师资

由余杭区27家医疗机构的147名青春期健康教育讲师担任授课教师，对初二学生开展每个班级四个课时的小班化健康教育授课形式。

3.统一课件和教材

余杭区疾控中心联合区教育局和计生协会等部门的专家共同编制统一的四课时授课课件：《让身体更健康》《做身体的主人》和《让身体远离疾病》，内容涵盖青春期生理、心理、异性交往知识、保护自己（避免意外怀孕、避免性骚扰、性侵害，性法律知识）以及艾滋病性病、结核病乙肝等重点疾病防治知识和技能。还编制了“工程”配套用书《青春密码》，初二学生人手一本，作为课堂教学的有益补充。

4.“工程”效果评估

每年针对项目实施情况进行“工程”效果评估。2016学年，接受教育后，学生总的青春期健康知识知晓率为58.3%，较教育前（33.5%）提高了24.8个百分点；总的青春期健康态度持有率为59.2%，较教育前（53.3%）提高了5.9个百分点；健康行为规范率为71.6%，较教育前（69.3%）提高了2.3个百分点。

学生的性健康知识知晓率为60.9%，较教育前（38.1%）提高了22.8个百分点；其中，学生的艾滋病知识知晓率为72.1%，较教育前（41.0%）提高了31个百分点。性健康正确态度持有率为67.7%，较教育前（38.9%）提高了28.8个百分点。性相关行为规范率为73.3%，较教育前（71.4%）提高了1.9个百分点。

调查还显示，学生对此次青春期健康教育的总体满意度为97.1%；其中对授课内容的满意度为96.8%；对授课讲师的满意度为97.3%；认为收获大的学生占82.4%，2017年类同。

该项工程具首创性、正规性、广泛性、系统性等特点，实践可操作性较强，社会性意义重大，效果明显，并对全国其他地区青少年健康促进工作的开展，具有示范和借鉴作用。

（案例由杭州市余杭区疾病预防控制中心提供）

案例1：重庆市合川区健康教育中心《控烟三步曲》宣传片案例

负责人：赵红梅

单位：重庆合川区健康教育中心

负责人：主任赵红梅

案例介绍：宣传片分别从吸烟对他人、对家庭、对自身带来的危害，来正确引导青少年远离香烟。

案例2：北京市青少年健康漫画《阳光里的青春》出版案例

负责人：楚小涵

单位：中国人口宣传教育中心

负责人：副主任楚小涵

案例介绍：《阳光里的青春》是一本为父母和孩子架起沟通桥梁的漫画书，以现代人格教育为切入点，通过漫画形式，帮助青少年正确认识自己，与父母一起构筑和谐的成长环境。

案例3：辽宁省东港市第四中学青少年健康促进案例

经办人：李庆芬

负责人：校长胡纯博

经办人：党支部副书记李庆芬

案例介绍：东港市第四中学重视健康基础设施的建设，强化宣传教育力度，积极传播健康理念、倡导健康行动，充分调动师生的积极性到健康教育的具体行动中来，共同为学生们营造优美整洁、健康和谐的成长环境。

案例4：北京师范大学《珍爱生命读本》出版案例

负责人：刘文利

单位：北京师范大学

负责人：教授刘文利

所谓行政化内卷，主要是指基层行政机关以行政目的和行政手段主导人民调解工作，使得人民调解从此前的基层矛盾纠纷“自解决”机制演变为一种具有非常行政色彩的“准行政”调解机制。具体体现在以下三个方面：

案例介绍：《珍爱生命读本》是依据教育部2008年发布的《中小学健康教育指导纲要》和联合国教科文组织2009年发布的《国际性教育技术指导纲要》编写的。从2007年5月起至今，已经在北京市18所流动儿童学校推广并使用，超过三万名小学生、六万名父母、五百名小学教师受益。

案例5：浙江省杭州市富阳区计划生育协会青少年健康促进案例

推荐单位：浙江省计划生育协会

项目单位：浙江省杭州市富阳区计划生育协会

案例介绍：浙江杭州富阳区计划生育协会立足本地实际，不断开拓创新，力破制约青春健康教育三大瓶颈，扎实推进青少年健康促进工作，打造了富有特色的青春健康教育“富阳模式”。

案例6：山东省淄博市高新区实验中学“家校联系本”心理探索案例

负责人：王倩

单位：山东淄博高新区实验中学

负责人：心理老师、班主任王倩

案例介绍：案例着重分享了在班级管理中，借助“家校联系本”，渗透心理健康教育理念和技术，继而促进青少年健康的过程。

案例7：山东省青岛市李沧区计生协开办青春健康沟通之道“直播课堂”案例

单位：青岛市李沧区卫生和计划生育局负责人：副会长陈兰

案例介绍：在2017年的一堂青春健康教育课堂中，由李沧区计生协会主办，明德阳光教育集团承办的直播课堂《社交安全如何说》与大家线上见面。直播课堂这种新颖的授课方式打破了传统面对面的授课模式，让更多人能够参与到课堂当中。

案例8：辽宁省凌源市朝阳街小学青少年健康促进案例

单位：辽宁省凌源市朝阳街小学

负责人：校长李国权

案例介绍：凌源市朝阳街小学在以“阳光教育”为办学理念的指导下，一直把健康教育工作纳入到学校的年度计划之中，提出了“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的健康教育理念，通过丰富多彩的少先队活动，让学生们拥有健康阳光的心理、行为，从而成就一个健康阳光的人生。

案例9：辽宁省东港市实验小学案例

单位：辽宁东港实验小学

负责人：副校长孙海峰

案例介绍：青少年的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。推行“健康教育”，便抓住了教育的真谛。东港实验小学通过不断丰富健康教育的内涵和外延，扎实开展一系列有效活动，形成有效的文化推行模式。

案例10：辽宁省丹东市辽东学院大学生健康教育促进工程案例

单位：辽宁丹东辽东学院校医院

负责人：院长杨春梅

案例介绍：如何培养青少年学生养成良好的卫生习惯、树立防病意识、自觉主动地形成促进健康的行为，是高校健康教育工作的重心。辽东学院通过各种健康教育宣传活动的多元化开展，广泛提高了学生的自我保健能力。

案例11：浙江省计生协打造“浙江特色”青春健康教育模式案例

单位：浙江省计划生育协会

案例介绍：浙江省各级计生协适时、适度、适宜地开展性与生殖健康教育，通过项目运作、培训师资、编印教材、建立师资库和专家组，创建教育基地、开展同伴教育、家长培训等方式，扎实推进青春健康教育进学校、进社区、进企业、进军营。根据2017年抽样调查，青春健康教育已覆盖所属学校和目标人群60%左右。

案例12：湖北省荆州市实验中学健康促进与健康教育案例

单位：湖北省荆州市实验中学

负责人：副校长汤祖军

案例介绍：荆州市实验中学以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以心理健康教育和健康体育活动为特色，勇于开拓，务实进取，积极开展“健康促进示范学校”创建工作，努力营造积极、健康、文明、和谐的校园环境，不断提高师生的健康水平。