浅析新时期高校辅导员的工作策略

张剑

摘 要：高校辅导员工作的顺利开展和完成对于教师队伍建设有着很重要的影响，行之有效的工作对策能够对学生起到积极的引导和促进作用。随着时代的进步和发展，大学生个性不断凸显，针对不同的学生提出不同的教育策略和方法对于辅导员工作是一项巨大的挑战。

关键词：高校辅导员 基本素质 对策研究

引言

辅导员是否能顺应时代发展的要求，针对学生中出现的新情况和新问题，解放思想，更新观念，与时俱进，关系到大学生的全面发展。辅导员自身素质、工作水平与工作效果，直接影响到学校办学质量、社会声誉。大学生如何形成正确的价值观和人生观，树立积极的人生目标和人生规划，这些问题都是高校辅导员工作所要解决的。[1]

一、具备四大素质是辅导员做好学生工作的基石

改革开放以来，经济水平得到很大程度的发展和提高，全方位发展的今天，人们接触到了更多的新事物和新问题，尤其是大学生而言，接受到大学教育，正在面临着从学校走入到社会的这样一个转变，价值观和人生观世界观极易受到不良风气的影响，高校的辅导员就起到很重要的引导的作用，帮助学生树立正确的价值观和人生观。当今社会，对于金钱和物质的追求影响着青年人的成长，拜金主义、享乐主义，攀比的心理让学生们拿着父母的血汗钱挥霍和浪费，这是与社会发展主流相违背的，大学辅导员应该时刻的关注关心同学的生活学习的状况，及时的发现存在的问题，并且给予积极的正确的引导。[2]

结合现状，新时期专业化背景下辅导员应具备的基本素质应包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、身体心理素质。

1.辅导员要具备较高的思想政治素质

思想政治教育是一项党性很强的工作，也是各项工作的重中之重。只有在政治上与党中央保持高度一致，才能顺利开展思想政治教育活动；只有在工作中自觉运用马列主义的立场、观点和方法，才能真正地帮助和引导大学生去辨别、区分事物的是非曲直；只有对大学生动之以真情、办实在之事，才能促使大学生心智成长、健康成才。因此，辅导员必须有正确的政治方向、坚定的政治立场、端正的政治态度、崇高的政治信仰。[3]

2.辅导员要具备较高的道德素质

俗话说“什么样的将军带什么样的兵，有什么样的师傅就有什么样的徒弟”。辅导员的道德对学生具有强烈的示范性。而思想政治教育的本质是培养人、塑造人、发展人和完善人。为实现这一目标，必须加强辅导员自身的品格修养。学生从入校开始直至大学毕业接触最多的就是辅导员，辅导员自身的情感因素和心理因素都会在不同方面，不同程度上影响学生的思想观念、行为方式和价值取向。因此，要培养学生成为思想道德过硬的合格人才，首先要求作为引航人的辅导员具有较高的思想道德水准。

3.辅导员必须具备一定的科学文化素质

这里所说的科学文化素质包含四个层面。第一，辅导员对学生所学的专业知识，应有所了解。不了解学生专业知识的辅导员不能很好地为学生的学业与就业提供相应的指导，难以与学生沟通。第二，辅导员要术业有专攻。在自己所学的专业，要不断提升学术水平，这样才能用知识的力量感染学生，做到学术育人。第三，辅导员要主动学习适用于学生管理的各种现代管理知识和现代新兴科技知识，与时俱进。第四，辅导员要有一定的文化涵养。人文素质是大学生综合素质的重要组成部分，也是高等教育所不可或缺的。作为辅导员要加强文化学习，提高自身的文化底蕴以及完善自己的知识结构，构筑牢固的知识体系

4.辅导员要具备良好的身体心理素质

心理学家认为，一个人能力的发挥不仅仅取决于他的知识体系和技能，同时还取决于他在特定场合下的心理状态。由于辅导员工作的繁琐性、技术性的特定性要求，这就要求必须投入大量的时间、精力，在某种意义上来说，具有良好的身体素质远远比具有“满腹经纶”更为重要。毛主席说“身体是革命的本钱”，健康的体魄，再加上积极、乐观的心态，天塌下来也不再可怕。因此，良好的身体心理素质是辅导员高质量、高效率工作的保障。

二、辅导员工作的对策

首先，了解每一位学生的个性特点。发挥学生潜能，依据学生不同的个性制定不同的学习方案，了解学生的生活情况，对生活上有困难的学生进行帮助。在学习方面组织学习小组，让学生们能够相互的帶动学习，形成班级中良好的学习风气。在日常活动中，积极的调动学生参与到活动中去，培养学生的集体荣誉感和团队精神，营造昂扬向上的班级风气，同时创造更多的实践机会，让学生参与到社会实践中去，努力的适应社会的生活，提升学生人际交往的能力。同时，主动协调学校、家长和学生之间的关系，让学生能够享受到良好的学习和生活的环境，通过多方面的配合，帮助学生顺利的成长。

其次，对学生进行思想政治教育的引导和制约规划的指导。高校教育为学生提供了专业性的理论知识的学习，作为辅导员应该明确学生学习的我目的性，定期的组织班会活动，了解学生的职业规划，向学生们传授更多的人际交往的道理，尤其是在社会实践教育和引导方面，为学生们提供更多的机会，让学生们参与到社会实践过程中，对学生在生活中面临的生活压力予以疏导，帮助学生找到人生的方向。

最后，做好工作总结和工作规划。对工作中出现的问题和情况进行总结，深入的进行分析和研究总结工作中的经验和教训，形成一套针对辅导员工作的策略，并且不断进行深入的学习，提高自己的工作能力。这是一项长期的实践活动，并且对于教育的发展有着很重要的影响。辅导员工作对于教师专业素质要求很高，辅导员工作不仅仅需要积极的工作态度，还需要细致耐心的职业素质，不断学习创新的能力。

高校辅导员工作是一个责任大，任务重的工作，作为大学生人生方向的引导者，辅导员工作被赋予了更多的意义。在时代发展的浪潮下，严格的要求自身，不断的努力学习，深入研究学生管理工作，为学生迈向社会奠定更好的基础，做学生人生的方向标和奠基石，为学生能够有更加良好的未来不断的努力奋斗。

参考文献

[1] 魏炜，赵云慧.专业化要求下高校辅导员职业素质提升的途径[J].思想教育研究.2012（03）.

[2] 徐启东.高校辅导员工作科学化的逻辑前提[J].思想政治教育研究.2012（01）.

[3] 张宏如.高校辅导员职业能力研究[J].思想理论教育导刊.2011（09）.