市场对高职建筑类专业人才需求分析

程鹏君 张彩明

內容摘要：为了了解平凉市乃至甘肃省建筑业的基本情况，掌握市场对建筑人才的需求状况、人才的岗位分布、职业岗位能力需求；查阅了政府网站相关文件、对建筑企业及毕业生进行了调研分析，明确了用人单位对建筑专业人才的知识、能力和素质等方面的要求。为高职建筑专业教学改革提供借鉴和帮助。

关键词：高职 建筑类专业 人才需求

建筑业是促进我国国民经济发展的主要产业之一，主要以房地产开发、新农村建设、棚户区改造、基础设施建设、道路交通能源建设等为主体的建筑市场呈现出一派繁荣景象。近年来，国家新型城镇化建设和加大保障性住房建设战略的推进，以及我国“一路一带”项目的实施和“亚投行”的成立，为我国建筑业的发展带来了良好的契机。建筑业发展迅速，而且在国民经济中的占有地位逐渐上升，今后我国建筑业不仅要在国内继续承担支撑国民经济支柱产业的重任，更要抢抓中国投资海外的大好机遇，开拓国际建筑市场。建筑业当今走势健康平稳且呈上升趋势，建筑业的未来前景会更加光明。但是，当前用人单位对建筑类人才的规格和要求不断更新升级，作为肩负着培养高素质建筑人才重任的高职院校，只有紧随市场变化，与市场需求同步，才能制定更好的人才培养目标，培养出社会最需要的建筑人才。为此，本文分析市场对建筑人才的需求，旨在为高职建筑专业教学改革提供借鉴和帮助。

1.建筑企业现状

根据《中华人民共和国2017年国民经济和社会发展统计公报》：全年全社会建筑业增加值55689亿元，比上年增长4.3%。全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润7661亿元，增长9.7%。其中国有控股企业2313亿元，增长15.1%[1]。

根据《中国建筑业统计年鉴》：2017甘肃省全年建筑业实现增加值776.35亿元，比上年增长7.7%。建筑业投资1004.16亿元，比上年下降11.41%[2]。建筑业总产值的增长为建筑类毕业生提供了深厚的产业背景。

《2016年上半年平凉市建筑业运行情况分析》指出：2016年上半年，平凉市全市建筑业完成总产值35.69亿元，增速回落。总承包和专业承包建筑企业共有66家，其中一级2家，仅占全部企业3%，在市内外大型工程招标中缺乏应有竞争力[3]。从事建筑行业的大多是农民工，既无学历，也没有受过培训。从事建筑企业及项目管理层人员中，研究生学历仅占2%，本科生占23%，高职高专占30%，中专学历占30%，中专及以下学历者占15%。以上数据表明，平凉市建筑从业人员中高素质技术管理人员严重不足，筑行业整体资质水平偏低。

2.当前市场对建筑人才需求分析

2.1建筑人才需求与就业岗位

根据甘肃省一些就业网站公布的招聘岗位统计，建筑单位主要有房地产企业、施工设计单位、建筑装修装饰工程公司、防水企业行业等。招聘单位性质主要是私营企业和国有企业，高职毕业生主要就业单位为私营房地产企业。需求最大的地域是兰州市，平均月薪5千到6.5千。高职院校建筑工程专业毕业生主要从事的岗位有：材料员、资料员、试验员、安全员、预算员、施工员和质检员等。

2.2用人单位对建筑类人才的要求

在专业知识方面，企业更注重建筑工程资料管理人员，要求能够对工程项目组织施工管理、收集整理汇总项目资料；具有工程监理和应用文写作能力，对建筑招标和工程制图、工程质量检测验收等方面都有一定了解[4]。除此之外，对外语、计算机及应用方面也要达到相应要求。在能力层面，企业在重视员工专业技能的同时更加看重实际解决问题的能力。重视综合能力、协调能力和服务意识的考核考察。心理健康向上、创新精神与开拓精神强的人才更受用人单位的青睐。

通过市场对建筑人才的需求分析，可以得知我国建筑市场发展前景美好，对高素质建筑人才需求旺盛。高职类建筑人才就业岗位多，但是层级低。这就要求我国高职建筑类专业教学必须紧跟市场变化、深入了解建筑市场的人才需求动向，及时调整人才培养方向，把能力素质培养融入到日常教学管理中，以便更好地为国家和企业输送符合社会需要的高素质建筑人才。专业课教学中注重培养学生解决实际工程问题的能力。学校应联合优质企业开展校企合作，让学生在学习中工作，在工作中学习。促进理论与实践的结合，以便有效地促进我国建筑企业的发展，推动整个建筑行业的进步。

参考文献

[1]中华人民共和国国家统计局.《中华人民共和国2017年国民经济和社会发展统计公报》.2018年2月28日

[2]国家统计局固定资产投资统计司.《中国建筑业统计年鉴2017》2017PDF版

[3]平凉市统计局工交科《2016年上半年平凉市建筑业运行情况分析》.2016年9月18日

[4]谷云香.高职建筑工程技术专业人才培养规格探讨[J].辽宁：高职学报，2014（12）：17-19

本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果。项目立项号：GS[2017]GHB0980

（作者单位：平凉职业技术学院）