中学生篮球兴趣现状及培养策略研究

摘要：主要针对中学生篮球兴趣现状及培养策略展开研究。调查结果显示：中学生的篮球运动兴趣普遍较高，但很多中学生却不喜欢上篮球课。为培养中学生的篮球学习兴趣，提出的策略为：准备活动应别具一格；教学应融入篮球游戏；教学评价应科学合理。

关键词：中学生 篮球兴趣 准备活动 篮球游戏 教学评价

中学生篮球兴趣如何会直接影响到他们的篮球运动参与积极性，影响到他们的篮球课堂学习参与积极性。因此，很多一线教师均对中学生的篮球兴趣现状展开研究，希望能采取有效措施不断促进中学生篮球兴趣的提升。受到相关研究的启发，近年来笔者亦对该课题进行持续深入研究。

一、中学生篮球兴趣现状的调查分析

那么，当前中学生的篮球兴趣现状究竟如何呢？带着该问题，于2017年11月份，对合肥市北城中学的210名中学生进行问卷调查。调查问卷发放210份，回收210份，有效问卷209份。具体调查结果如下：

在调查的209名中学生中，78.1%的学生表示自己对篮球运动非常感兴趣，21.9%的学生表示自己对篮球运动感兴趣，无学生表示对篮球运动不感兴趣。访谈中有中学生表示：“从小学开始我就非常酷爱篮球运动，可以说在所有运动项目中我是最喜爱篮球的。”但另外一项问卷调查结果却极为尴尬。调查中很多中学生表示：虽然自己喜爱篮球运动，但却并不爱上篮球课。究其原因，主要因为篮球教师的课堂教学方法过于机械单一，缺乏趣味性。

二、中学生篮球兴趣培养的具体策略

由此上述论述可见，中学生对篮球运动感兴趣是现实，但很多学生不喜爱上篮球课也同样是现实。那么，究竟如何采用有效教学方法激发和培养中学生的篮球课堂学习兴趣呢？现简要论述如下：

（一）准备活动应别具一格

很多中学篮球教师在篮球教学伊始均会组织引导学生进行准备活动，希望通过准备活动达到帮助学生活动身体关节的基本目的。这样的做法，其科学性无可厚非。但不得不承认的是，仅通过慢跑和整理活动的方式进行准备活动的开展，无疑会让学生感到枯燥乏味，不利于学生篮球课堂学习兴趣的提升。

针对此种情况，建议中学篮球教师可适当变换准备活动方式。諸如，可通过篮球健身操的形式组织开展准备活动，通过做游戏的方式开展准备活动等。为避免准备活动过于单一，篮球教师还可积极倡导学生为准备活动的开展献计献策，引导学生依据自己的想法设计准备活动。这样的做法不仅是充分尊重学生课堂主体地位的一种重要体现，同时也有利于激发中学生的篮球课堂学习积极性。

总而言之，在课堂教学的准备活动阶段，篮球教师设计的准备活动内容应尽可能做到丰富多彩，别具一格。应尽可能给学生营造出眼前一亮的感觉。如此一来，中学生便会更加企盼篮球课堂的到来，上篮球课时也会表现出更多的参与积极性，表现出更为浓厚的篮球学习兴趣。

（二）教学应融入篮球游戏

虽然新课程改革已发展多年，且提出了很多新的教学理念。但很多中学篮球教师在具体的课堂教学中，仍习惯于一板一眼的进行教学。动作示范及引导学生就相关篮球技术动作进行反复练习，无疑是他们的常用做法。研究表明，这样的教学方式不利于篮球课堂教学效率的提升，不利于中学生篮球学习兴趣的培养。

为激发中学生的篮球课堂参与积极性，切实培养和提升中学生的篮球学习兴趣，篮球教师在课堂教学的同时应适当融入篮球游戏。一线中学篮球教师均明晰，学生进行一段时间的篮球练习后，身心往往会感到极为疲惫。此时如若篮球教师继续强令要求学生继续进行练习，学生的练习参与积极性往往会较低。此时，如若篮球教师能够换一种教学方法，组织引导学生玩一些篮球游戏，那么不仅可以达到活跃课堂教学氛围的成效，同时也能达到帮助学生放松身心的目的，更利于激发和培养中学生的篮球学习兴趣。

所以说，篮球教师在课堂教学中应积极扮演好游戏组织和引导者的角色，在课堂教学空隙中积极组织和引导学生玩一些篮球游戏。这是一种教学智慧的表现，也是培养中学生篮球学习兴趣的有效策略。

（三）教学评价应科学合理

中学生篮球学习兴趣的培养与教师的教学评价之间也存在一定联系。为培养中学生的篮球学习兴趣，篮球教师在课堂中还应科学合理的运用教学评价。

在中学生群体中，有很多学生的篮球技能并不高，甚至可以说很差。这部分中学生的篮球学习兴趣普遍较低。因此，教师在课堂教学中应重点关注这部分学生，并积极采用赏识性评价的方式对这部分学生进行评价。诸如，在一次课堂教学中篮球教师发现，某名篮球学困生的原地单手肩上投篮技术动作做的很好，投篮命中率很高。于是，教师便对其提出表扬，并要求这名同学为大家做技术动作示范。这样的举动对于该名同学而言无疑是一种极大的鼓励，在接下来的学习过程中这名同学也表现出极大的参与热情，篮球学习兴趣也在无形中不断得以提升。

当然，篮球教师在课堂中对学生的评价方式并不仅仅局限于上述的赏识性评价。适当运用批评性评价及档案袋评价、学生自评、互评等评价方式也是极为必要的。在多元教学评价方式的综合作用下，中学生的篮球兴趣也会得到很好培养。

三、结语

总而言之，作为一名中学篮球教师，应积极采用多元且有效的教学方法，不断提高篮球课堂教学质量，有效培养中学生的篮球学习兴趣。只要篮球教师肯用心，肯动用自身的教学智慧，中学生喜爱篮球运动但却不喜爱上篮球课的尴尬现象也会得以有效化解。

参考文献：

[1]龙伟.浅谈中学生篮球兴趣的培养[J].中国体卫艺教育，2011，（09）.

[2]秦丹妮，韦内灵.影响少年儿童篮球兴趣的因素分析[J].体育科技，2008，（03）.

（作者简介：侯长春，本科，安徽合肥北城中学，一级教师，研究方向：体育教学与体育训练。）