体育游戏在小学体育教学中的应用探索

张兴举 赵洪军

摘要：对于小学教育来说，体育教育是一个比较重要的组成部分，在当前素质教育的背景下，对于小学体育教学也有了更高的标准，要求教师在体育教学的过程中不仅要培养学生的体育素质，还需要保证学生的身体健康，以此来促进小学生的全面发展。体育游戏是一种能够有效激发学生学习兴趣、提高体育教学效率的一种有效方法，教师在教学的过程中将体育游戏融合到教学的内容中，能够充分的激发学生的体育潜能，加深学生对体育知识的理解。本文主要探讨了应用体育游戏对小学体育教学作用以及如何在小学体育教学中合理的应用体育游戏，希望能够为提高小学体育教学的质量以及学生的体育素养有一定的帮助。

关键词：小学体育教学 体育游戏 作用 应用策略

传统教学模式下的小学体育教学，教师在讲解理论知识之后会示范标准的体育动作，然后大部分的时间会是学生练习的时间，这种教学的模式对于很多学生来说没有一定的参与热情，教学的效率也无法得到有效的提高。如何改变这种教学现状、满足素质教育的需求已经成为体育教学重点研究的一个问题。

一、在小学体育教学中应用体育游戏的作用

体育游戏是一种多样化的活动形式，是游戏与教学的完美结合，教师将体育游戏应用到教学中能够有效的激发学生对体育的学习热情，通过游戏，学生的智力也会得到一定的开发，学生在提高身体素质的同时还得到了能力的培养。首先，趣味性、综合型、思维性、合作性、竞争性是体育游戏所涵盖的特点，在教学体育教学中应用体育游戏不仅能够增强体育教学的效果，这些特点对学生本身就是一种吸引力。其次，体育游戏是符合小学生的天性的，好玩、好动、好奇是小学生的年龄特点，学生通过体育游戏不仅能够掌握相关的体育要领，还能让学生在学习的过程中收获快乐，在快乐中体验体育带给他们的积极感受。最后，体育游戏在教学中发挥一定的积极作用，学生通过体育游戏能够逐渐形成一种团队合作以及竞争的意识，促进了学生的发展，也增强了生生之间、师生之间的互动。

二、体育游戏在小学体育课堂教学中实际应用探讨

（一）体育游戏在体育课堂教学准备阶段的具体运用分析

对体育课堂教学来讲，做好课前热身和引入是非常必要和关键的，是体育课堂顺利有效开展的基础保障，需要精心设计体育课堂引入环节充分调动学生体育活动参与积极性激发学习欲望。活泼好动是小学生性格的普遍特征，所以，把体育游戏运用在体育教学的准备阶段往往能够获得良好效果，可以通过各种体育游戏的形式取代以往只靠慢跑进行课前热身的形式，每堂体育课都采用同一种热身方法，缺乏新意很容易使学生产生厌烦心理缺乏对体育课堂的期待，无法激发学生体育课堂学习兴趣。比如，在最基本的跑步教学中，可以设置‘小型接力跑‘听口令追人等体育游戏，让学生在多元化的体育游戏中达到课前热身的目的，并且也能够有效调动起学生学习体育内容的积极性，激发学习欲望让学生保持高涨的热情投入到新的体育活动当中来，从而为正式的体育教学做好铺垫。又比如，在展开篮球教学的时候，也可以运用游戏的形式展开课前准备活动。可以设置一个‘运球赛跑的体育游戏，使学生在参与游戏的过程中实现热身的目的，调动学生篮球学习兴趣更加有助于接下来篮球教学的顺利开展。

（二）体育游戏在体育课堂教学过程中的实际运用分析

想要保证小学体育教学质量和教学有效性的不断提升，就必须运用体育游戏展开体育教学。但是只将体育游戏运用在体育课堂教学的准备阶段是远远不够的，需要使学生高涨的体育学习热情始终保持下去就必须在体育正式教学中也应采用游戏教学法，将游戏充分融入到体育课堂教学的始终，从而让学生始终以一种兴奋愉悦的心理状态投入到体育活动和课堂学习当中来，所以，在小学体育教学中应采用针对有效的教学形式激发学生体育活动参与热情。

比如，在进行跳绳教学的时候，为了能够充分调动起学生参与跳绳活动的积极性，就可将学生分成不同的小组然后展开跳绳比赛。通过设置这种竞赛的形式，利用小学生都具有较强的好胜心理，促使学生更好的重视跳绳技巧的学习积极主动的进行跳绳训练，并始终保持一种高涨的热情投入到跳绳活动和学习中来，从而有效提升体育课堂教学效果。利用多种体育游戏既可以有效促进小学体育教学深入有效的开展，又能够切实提升小学生团队合作意识和能力，并且也能够使学生更加深入的认识和理解体育教学内容。

（三）体育游戏在体育课堂课尾阶段的实际运用分析

对体育课堂教学自身来讲，一堂高效优质的小学体育课堂必须做到有始有终，所以，也应将体育游戏合理的运用在体育课堂教学的末尾阶段。在一堂体育课的最后几分钟里，教师应给予学生恢复和缓解的时间，并且向学生预告下趟体育课的教学内容为接下来的体育教学做好铺垫。为此，在体育课即将结束的最后5分钟可以设置既轻松有具有较强趣味性的游戏，使学生在游戏中获得身心双方面的环节和放松，并且也使学生产生一种意犹未尽的感觉，对下一趟体育课充满期待，更加有助于下一节体育课的顺利开展。

参考文献：

[1]郑琳颖.体育游戏在小学体育教学中的有效应用探索[J].读天下，2016，（23）.

[2]吕峰.小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J].当代体育科技，2014，（17）.

（作者单位：吉林省長春市农安县农安镇第一中心小学）