新媒体移动端儿童教育娱乐产品内容优化探析

赵文瑜 （中国传媒大学 100024）

一、新媒体移动端儿童教育娱乐产品的市场困境

随着新媒体技术的迅猛发展，载体的移动性成为了继续发展新媒体的主要趋势，手机、电脑、可穿戴式移动设备和各式各样的移动软件产品已然成为了人们生活中必不可少的物件，在家长的引导下，越来越多的儿童可以很早地接触到新媒体移动端产品，用户对基于移动端的优秀儿童教育娱乐应用软件的需求不断扩大。该类应用符合儿童爱玩的天性，其在开发时注意将游戏性、教育性、交互性结合起来，让低龄用户可以根据引导，不受地点、场所、时间限制，无意识地学习新知识，产生更长久的记忆，从而达到教学目的。

虽然产品数量、种类不断增加，但产品只有通过消费才能成为真正的产品，用户对市场现有产品的接受使用度并不高。有研究表明，儿童使用一款移动端应用的时间一般在5～20分钟，而一款APP在第一次使用后再次打开的概率为1%。

同时，国内付费儿童教育娱乐产品盈利困难，这就导致开发者兴趣较低，优秀的软件数量较少。总的来说，国内软件开发者针对低龄儿童市场，设计和开发了许多软件和产品，确实取得了一定的成果，但产品开发者依然面临着重重困境。

二、新媒体移动端儿童教育娱乐产品的优化

（一）提高儿童用户对产品的接受度

儿童时期生理、心理发育很快，处于生长发育的动态变化过程中，是第一个生长的旺盛期，不同发育阶段，具有不同的生理与心理特征儿童成长的特点、图形语言辨识能力都有着很大不同，是产品制作者无法准确定位的。一味地细分年龄、发展阶段，只会让市场不断缩小，增加产品设计难度，减少盈利空间。因此，在抓住儿童主流特点的同时，更要针对儿童在不同时期的不同成长需求，区分不同类型和不同喜好，针对需求来制作分类型的产品。

根据不同年龄段儿童的喜好制作分类型APP可以使产品市场空间扩大，生命周期变长。成长需求在儿童发展的每个阶段都不尽相同，根据不同年龄不同发展阶段的特定需求来设计产品，就是用不变的需求特征来应对快速成长变化的儿童用户，这就解决了儿童产品无穷无尽的细分问题和儿童快速成长导致的生命周期过短的问题，提高了产品的生命力。

（二）促使产品对儿童用户产生良性影响

儿童教育娱乐产品的设计和开发非常需要注意对儿童用户产生的影响，使其真正利于孩子。一个人在0-6岁这个阶段会形成了影响人的一生的最根本的基础，如果以后没有把潜意识的内容意识化，就会形成人格决定人的一生。

而儿童接触平板电脑等移动端教育娱乐产品，除去娱乐性和教育性之外，也会产生沉迷或使儿童对现实世界的认知产生误解等问题。因此移动端儿童教育娱乐产不仅要注重娱乐性及教育性，还要注重产品UI设计、内容主题设定中是否会对幼儿产生不良影响，以及设置防沉迷系统。

（三）满足家长对产品的定向期待和创新期待，走多元化的商业模式

家长在儿童教育娱乐产品中处于至关重要的位置，我国有着庞大的儿童用户市场，仅0-6岁的婴幼儿数量已达1.08亿，与此对应的，是“望子成龙”的父母们对孩子教育不惜重金的消费习惯。

儿童教育娱乐app的使用者是儿童，但来支付和买单的却是家长，儿童没有实际购买和独立操作的能力。使用者和支付者之间的错位，使得此类app想要盈利，还要考虑其潜在用户——家长，是否愿意为孩子们使用的产品买单。

据调查，我国0-7岁儿童家长大部分为80后人群，80后作为新一代家长，学历水平明显提升，作为中国第一代网民，育儿理念有所更新，在移动端儿童教育娱乐类产品上的参与积极性很高，但家长对在线教育产品的付费意愿并不强烈，对于一些娱乐性较强的产品付费意愿就更低。

要使其实现盈利还需要制作者加强产品的多元化开发，增加移动端产品的知名度，做好内容、品牌IP和用户沉淀，借此来开发探索线下活动及周边产品。例如，儿童线下体验馆、儿童话剧表演、与数字图书馆及幼儿教材的合作等等，将线上知名度及流量变现。

三、结语

一个好的儿童教育娱乐产品究竟是什么样的？我们都没有笃定的答案，它的开发是一个庞大而复杂的系统，是教育体系、儿童发展的原则，与产品的世界观背景、交互原则、视觉风格、激励体系、数值系统交织在一起的。而新媒体移动端儿童教育娱乐产品在儿童产品的基础上，更是增加了难度，想要在市场中求生并发展，还有很长的路要走。