故事里的中国，中国的故事

□张 锋

（作者系江苏省少儿文艺促进会常务副主席兼秘书长、民进中央文化艺术委员会委员）

当我看到《习近平讲故事》这本书时，眼前有一亮的感觉，领袖讲故事，圣贤讲故事，故事里的中国，丰富多姿，中国的故事，源远流长。

在中国古代，《庄子》《吕览》 《战国策》等，讲了许多故事，“相濡以沫”“远水不解近渴”“庖丁解牛”“千金立木”等，里面蕴含着富有中国智慧的哲学思想。现代历史上，一代伟人毛泽东讲愚公移山的故事，最后，中国人民搬走了压在头上的三座大山，获得了民族独立与解放，建立了新中国。《习近平讲故事》，寓教于故事，深入浅出，语重心长，这是新世纪的中国智慧与中国思想的新载体，网络传播时代思想教育的新途径、新方法，可谓其来有自、独具慧眼、别开生面。

人民出版社出版的这部由人民日报评论部编写的《习近平讲故事》，用中共中央总书记习近平的讲话、著述、演讲中所引用的故事，讲述治理之道，其意与历史上的《吕览》《资治通鉴》同一，就是要以故事资政，让人明事理，识形势，辨是非，励志向，修身进德，不忘初心，继续前进。不同于以往的，是《习近平讲故事》里所讲述的故事，不仅来自于中国历史，也来自于中国当代现实与当今世界中发生的新故事，不仅来自于书籍报刊所记载，还来源于习总书记自己亲身经历、自身实践，可说是融古今中外于一炉，从而更具广度和深度，具有时代的特色，也更具有生活的鲜活性与生动感。这些来源于生活、来源于现实的生动故事，让人民群众感受更亲切，更接近他们的生活认知，让人民群众更易接受，从而更加深入人心。唐朝三大诗人，白居易的影响力，甚至一定程度上超过了李白、杜甫，就在于其诗妇孺能解、老少咸宜，因其通俗易懂，从而得以最大地被接受与被传播。这种传播学原理，看来编者是深谙此道的，因此，此书一出，风行天下，这也是必然的。

我读这本书后，觉得这本书，适宜读的人非常广，不但党政干部从中学治理之道，提高政治思想水平，就是普通人读，也会获益多多。抛开那些富有哲理的历史人文故事不说，光是书中所含的当代世界与当代中国的政治、经济、文化信息量，就让人对认识时代、认识世界大有收获。何况里面还包含落实执政党和国家的大政方针、路线政策方面的大量信息内容，为我们做好各项工作推动事业发展提供了参考坐标，也让我们明白了中国未来发展的方向和世界潮流与时代发展的大势。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌”。顺势而为，才能事半功倍。而《习近平讲故事》就是给我们讲天下形势，讲事物发展规律，讲时代发展的本质，更是讲了中国人民如何实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴这个时代的大故事！在这个宏大叙事里，我们如何随着时代前进，讲好中国故事，讲好自己的故事，这便是《习近平讲故事》这本书的编写深意之所在。

《习近平讲故事》这本书还适合学校里的师生来读，适合青少年们来读。因为教师可以以之丰富自己的教材内容，为做好教育工作增加经典教育案例。而缺乏对世界与社会认识的青少年们，正可通过对这本书的学习，提高自己对世界与社会的认识，也可藉此修身养性、砥砺心志，树立自己远大的人生目标，树德立品，在创新创业中大显身手。

中共十九大胜利召开，我们已经昂首迈入中国特色社会主义新时代。“磨刀不误砍柴工”，在一个新的历史节点上整装出发，学习《习近平讲故事》将会使你更加眼明心亮，找到前进的方向，明确自己的人生目标，也更有了见识与智慧，这一切可以让你更为从容地面向未来，迎接挑战，实现明天祖国与自己人生的双重辉煌。

学习《习近平讲故事》，用自己的一双手、一双脚、一颗心，努力“讲”好自己的故事。当每个人都把自己的“故事”讲好了，中国梦实现的那一天，也就到了！