无缝隙优质护理对糖尿病患者血糖控制和生活质量的作用探讨

2018-07-19 02:28光琪
中国继续医学教育 2018年20期
关键词:血糖护理人员实验组

光琪

糖尿病是临床上常见的慢性疾病,此病主要是由于患者的胰岛素分泌出现异常,不能对自身的血糖进行有效的控制所导致,患者在病发时会伴有多食、多饮、多尿和消瘦的临床症状,严重影响患者的身体健康[1]。现临床暂无特效药物对其治愈,患者需要长期服用胰岛素和降血糖药物维持血糖平衡[2]。但是患者在长期治疗期间,容易产生多种并发症,对患者的心理造成严重影响,进而降低患者的治疗积极性,使患者难以对血糖进行控制,进而影响其生活质量和身体健康[3]。本文主要探讨无缝隙优质护理对糖尿病患者血糖控制和生活质量的作用,现将研究结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取于2016年12月—2017年12月在我院接受治疗的糖尿病患者80例作为研究对象,将其随机分为两组,每组40例患者。实验组患者中,男女比例为22∶18,年龄为28~76岁,平均年龄为(50.48±5.51)岁。对照组患者中,男女比例为21∶19,年龄为29~77岁,平均年龄为(51.13±5.49)岁。所有患者在知情同意下签订知情同意书,自愿接受相关护理和研究。两组患者的一般资料对比,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

两组患者均接受常规降血糖药物治疗[4]。

对照组患者接受常规护理,内容为:给予患者用药指导和饮食指导,对患者的血糖水平进行监测[5]。

实验组患者接受无缝隙优质护理,内容为:(1)建立个人档案:护理人员应详细了解患者的姓名、年龄、性别、职业、体重等基本资料,并对患者的体检报告、生活方式、护理措施和治疗方式、身体健康状况进行详细记录。(2)成立护理小组:由我科的护理人员组成护理小组,指定其中一人担任小组组长。由小组组长向小组内的成员讲解无缝隙优质护理的内容,并对培训的内容进行考核,待考核合格后,方可进入小组开展工作。(3)护理方案的制定:护理人员要根据患者的基本资料和病情对患者制定合理的护理方案;护理人员要向患者详细讲解糖尿病的基础知识,增加患者对疾病的认知,促使患者养成良好的生活习惯;给予患者合理的饮食建议,嘱咐患者多进食低糖或者无糖食品,食物应以清淡易消化为主;根据患者的心理状态,对患者实施针对性的心理辅导,帮助患者排除负面心理,提高其治疗依从性;帮助患者制定合理的运动方案,提高患者的身体素质和免疫力。帮助患者控制血糖,提高其生活质量。

1.3 观察指标

对两组患者的血糖水平和生活质量评分进行观察对比。

1.4 统计学方法

采用SPSS 20.0软件对数据进行分析处理,血糖水平和生活质量评分等计量资料以(均数±标准差)表示,采用t检验;计数资料以(n,%)表示,采用χ2检验,以P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者血糖水平对比

实验组患者的空腹血糖水平和餐后2 h血糖水平优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

2.2 两组患者生活质量评分对比

实验组患者的生活质量评分优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。

3 讨论

随着我国人们生活质量的提高,人们的饮食习惯不断变化,加之我国人口老龄化的加剧,我国的糖尿病患者逐年上升[6]。糖尿病是一种终身疾病,会使患者的血糖长期处于较高水平,会使患者的脂肪代谢发生紊乱,且患者容易发生多种并发症,且患者在长期的服药过程中,容易出现焦虑、烦躁和抑郁的心理,严重影响患者的生活质量和身体健康[7]。因此在对糖尿病患者进行治疗的同时,给予患者相应的护理干预,可以改善患者的心理状态,进而提高治疗效果[8]。

无缝隙优质护理是一种全方位的护理模式[9]。通过组建专业的护理团队,可以使护理人员对患者的病情、治疗方法、心理状态等多方面的资料进行详细了解,然后根据患者的实际情况,制定符合患者的护理方案[10]。在护理过程中,可以给予患者心理护理,能够帮助患者排除心中的负面情绪,进而提高其治疗依从性[11];在对患者实施运动指导后,可以使患者的机体得到很好的锻炼,进而提高患者的身体素质,并提高患者的免疫力,使患者的病情能够得到很好的控制;给予患者合理的饮食建议,可以使患者通过饮食来控制自身的血糖,进而维持病情的平稳[12-13]。

实验组患者的空腹血糖水平和餐后2 h血糖水平优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者的生活质量评分优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。

综上所述,糖尿病患者接受无缝隙优质护理,可以改善患者的心理状态,提高患者的生活质量。

表1 两组血糖水平对比(±s,mmol/L)

表1 两组血糖水平对比(±s,mmol/L)

注:与对照组相比,*P<0.05

表2 两组生活质量评分对比(±s,分)

表2 两组生活质量评分对比(±s,分)

注:与对照组相比,*P<0.05

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