群众文化教育的基本功能

林艺琼

摘要：群众文化是组成中国特色社会主义文化的重要部分，同时也为我国文化建设提供了坚实的社会基础，是一项面向群众并为群众服务的文化事业。在进入二十一世纪以来，我们将面对更加激烈的综合国力竞争以及各种思想文化的冲击，同时还有人民群众对文化的日益增长的需求，因此，只有使得经济、政治和文化的全面协调发展，才能实现社会主义现代化的目标;更好地满足人民群众日益增长的精神文化需求，真正实现党和政府为人民服务的宗旨。

关键词：群众文化;教育;功能

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）18-0250-02

一、前言

群众文化作为我国公共文化服务体系的一个重要组成部分，如何在新时期新形势下真正体现“文化为民”，成为各地正在热讨的一个课题。在这样一种大环境里，这就要求群众文化无论是在观念还是形式以及管理上，都必须跟上时代步伐，只有跟上时代的脚步，群众文化发展才能立于不败之地。

二、群众文化的涵义与特征

群众文化是一种特殊的文化类型，它是以群众为主体并在群众中进行的，是人们自娱自乐一种重要方式。

从某种角度来说，群众文化离不开群众的参与与开发，群众是其生存与发展的基本群体。通过寓教于乐的形式，潜移默化的对人民群众产生着影响，从而促使其思想素养、文化水平得到提高。

同时，群众文化还是表达感情的重要手段，贯穿于人们的日常生产与生活之中。在群众主动参与的过程中，通过陶冶情操与审美享受，获得文化艺术修养和境界的提升。

任何一种文化，都有着其自身的特征。从本质上来看，群众文化的主体是群众，群众是文化的创造者与享用者。在漫长的形成和发展过程中，群众文化的风格有着极为明显的通俗性特征，因而受到了最广大群众的欢迎。由于来源于基层，以最底层劳动人民为取材对象，是他们日常生活的真实反映，是基层群众经验与智慧的结晶。群众文化有着较好的实用性效果，在群众文化活动的开展过程中，能够使人们得到心理、生理等方面的满足。坚持从群众中来、到群众中去，渗透于群众生活的方方面面，传递着最为朴实的道德观念。

三、群众文化的教育与娱乐功能

（一）宣传与教育功能

在思想政治教育功能方面，群众文化发挥着十分重要的作用。宣传教化是其功能的重要体现之意，包括了传播和教化两个阶段。群众文化作为重要的信息传播载体，有着强大的传播功能，不仅信息丰富、范围广，且时效快、交流方便。教化功能的发挥，更是离不开传播作为基础和前提，其作用的发挥往往是不知不觉、潜移默化的。

群众文化对人的社会活动和思维活动直接产生作用，由于贴近群众生活的实际，在很大程度上影响着人们的思维定式，成为人们对某种行为的合理性进行判断的标准。作为人类历史的产物，群众文化凝聚着群众的经验与智慧。任何特定的群众文化体系，所提供的参照体系和行为模式相對完整，规范着人们的日常行为。

（二）普及与传承的功能

群众文化的取材，几乎不受到限制。上至天文地理，下至生活常识，都是群众文化的组成部分。由于拥有的主体最为广泛，群众文化成为了知识经验的特殊载体，能够向人们普及和传承知识与经验。不仅能够促进人的全面发展，更有助于社会文化水平的提高。面对当前市场经济的快速发展，对于人们只是补充更新的要求日益提高。应当大力开展群众文化活动，提高群众参与的积极性与主动性，不断提升人们的知识结构和道德水平。

通过参与群众文化活动，能够增进人们之间的交流，在轻松愉悦的环境中，促进彼此之间相互理解和认同。例如一些民俗性的节庆活动，极大的增加了亲人之间的亲情，以及人们之间的友谊。消除了人们之间的矛盾，有益于人际关系的缓和，从而聚合成一种力量、凝聚了人心。将会对人们产生巨大的精神动力，产生积极的情绪体验，以促使既定目标的完成。

（三）娱乐与审美功能

开展群众文化活动，能够使人们充分享用群众文化的成果，得到身心的放松与美感的体验，具体体现在娱乐和审美两个方面。娱乐能够消除人的身心疲劳，获得身心的愉悦，以更旺盛的精力投入到工作与生活之中，保证人的主动性能够得到充分的发挥。群众文化以文体活动为主要表现形式，能够给人们带来美的享受，促使人们进行积极地探索，不断去发现和创造美。在获得精神层面需求民族的同时，群众的审美情趣也因此得以提升。

要使得群众文化的服务功能得到很好的发挥，通过加强群众文化建设，充分满足人民群众的文化需求。

为此，党和政府一方面可以加大力度发展成人教育以及农村实用技术的培训，另一方面也可以广泛的开展企业文化、校园文化、社区文化等，加大对民间文艺活动的扶持，以利于更加活跃和丰富人民群众的业余文化生活。比如说在农村里可以开展“千村书库”的活动，通过各种方式在各个乡村建立图书馆，让广大的农民群众在家门口就可以学到自己想要学习的知识，充分满足农民群众的求知欲望并使得其文化素质得以提高。

其次，要使得群众文化的教育功能得到有效的发挥。

通过对各类文化艺术活动的科学合理安排，将爱国主义教育、加强走中国特色社会主义道路理想信念教育以及社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育，以更容易让群众接受的方式加入到各类文化艺术活动中去，使人民群众在欣赏各类文化艺术活动时其思想文化素质也在不知不觉中得到极大的提升。

四、群众文化与审美教育的关系

群众文化的发展与审美教育的实施是相互促进、相辅相成的。只有群众文化开展得丰富、广泛的地区，其美育功能才能够得到更充分的发挥。

要调动群众参与群众文化建设的积极性，一是要进一步建设完善硬件设施，要让群众文化的开展有地、有物。二是丰富多彩的群众活动是群众文化建设的重要载体。

有参与才能有效应，有更多的参与产生的效应则会成几何倍增长。席勒说：“只有当人充分是人的时候，他才游戏;只有当人游戏的时候，他才完全是人。”而在参与中，个人的本质力量被凸显了出来，从而个人的价值在此时得到了一定的实现。群众文化具有丰富的审美和美育因素，而积极开展群众文化工作对提高广大群众的道德素质和提升群众幸福感有重要意义。

在群众文化活动中，群众主动参与，群众才能在生活中实现自我娱乐、自我欣赏、自我教育，陶冶情操，获得审美享受，并在健康审美享受中升华更高的趣味，提高自身的文化才艺和境界，在参与中得到了艺术的享受、精神的愉悦和思想的净化。

群众文化活动，以其特有的感染力和感召力，使人产生的精神力量，吸引着人民群众不断创造美好幸福的生活。这种精神能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，会对社会发展产生深刻的影响。

五、结语

综上所述;群众文化是一切文化的根源，是提升精英文化的根本所在同时也是精英文化的基础，精英文化最大的特点就是层次感强，整体文化程度高。精英文化和群众文化是相互学习，相互促进的关系。

要更好地发挥群众文化各种服务功能，为我国改革开放事业提供推动力，首先，要将解放思想、开拓进取和改革创新为核心的时代精神在群众文化活动中进行大力的宣导，以利于我国改革开放和现代化建设的更快发展。群众文化工作还应该对平均主义观念以及等级观念的破除、新的竞争观念以及价值观念的树立方面发挥出其更大的作用，以利于激励人民群众开拓进取、满腔热情的参与和支持改革，为我国社会主义现代化建设做出重要贡献。