浅析大学生音乐鉴赏能力及培养

靳皓翔

摘要：从当前的大学生音乐鉴赏能力来看，普遍存在鉴赏能力不高的现象，并且我国国内各大高校对于大学生音乐鉴赏能力的培养工作也没有引起足够的重视。在音乐教学方面，教学手段较为单一，因此，培养大学生对音乐鉴赏的能力应该成为当前大学教学的重点之一。通过对鉴赏能力的培养，可以提高学生的审美能力和审美意识，同时也可以促进学生综合素质的全面发展。因而本文将浅析大学生音乐鉴赏能力及培养，以帮助学生更好、更全面的发展。

关键词：音乐鉴赏；大学生音乐鉴赏能力；培养策略

随着我国经济的不断发展，给即将步入社会的大学生提出了更高层次的要求，不仅要求学生具备良好的专业知识和专业素养，同时也考察学生的综合能力。而音乐鉴赏能力作为个人综合素质体现的重要方面之一，应该得到大学教师和学生的重视。从当前的局势来看，大学生掌握音乐鉴赏的技巧比较匮乏，但喜欢聆听音乐的学生却不少，教师可以抓住学生的爱好，改变传统的音乐教学形式，在新策略下逐渐培养学生对于音乐的鉴赏能力。

一、音乐鉴赏能力的培养在素质教育中的重要意义

（一）音乐作为一种独特的艺术，属于高校教育工作中的重要内容。在我国高校教育的工作中，由于受到教育体制改革的影响，音樂鉴赏能力纳入了素质教育的范畴，因此，重要音乐鉴赏能力的培养符合当前教育的趋势。音乐本是一种无国界的语言，它具有较高的概括性、时代性、艺术性和民族性，学生通过对音乐的学习，可以丰富自身的感官认知和理解能力，同时也能够陶冶情操，使得学生获得美得体验。由多种特征融合的音乐，是许多高校在教学过程中所应该体现出来的，促进学生对音乐的理解和把握，使得音乐鉴赏能力得到提高。

（二）音乐鉴赏能力的培养是高校素质教育的本质要求。教学体制改革以来，素质教育一词已经成为热点话题，但如何培养好学生的综合素质，需要广大教师进行不断地探究和实践，最终实践出良好的教学策略。教育部曾明确指出，大力发展素质教育是高校教育教学体制改革所应遵循的基本方向，实施素质教育不仅仅是健全学生的综合素质的表现，也是对于大学生个性的培养，健全学生的完美人格和个性的体现，使得学生能够活出自我，具备放飞自我的精神。曾有学者在我国高校中进行调查，发现喜欢流行音乐的学生占百分之七十五，而喜欢我国古典音乐的学生占百分之十五，喜欢外国古典音乐的学生占百分之十二。通过对于喜欢不同音乐类型的学生人群进行划分，可以发现大部分学生偏向于喜欢流行音乐，这源于这部分大学生的爱好、性格和生活方式比较相似，因此，不难发现个体性格特征是影响学生音乐鉴赏能力的重要因素，也是健全个体性格的有效方法。

二、培养大学生音乐鉴赏能力的策略

（一）高校教师应该增加对学生音乐鉴赏能力培养的重视程度，树立正确的教学观念【1】。导致我国大学生音乐鉴赏能力不足主要源于音乐鉴赏能力的培养没有得到高校教师的相关重视，导致该能力的培养一直处于被忽略阶段，因而，高校教师通过增加对其的重视程度，能够有效解决当前面试的窘境。同时，正确的教学观念是取得教学成功的关键因素，从我国当前的音乐教学现状来看，不少高校没有开设音乐课堂，只有音乐专业的学生才开设了相关的音乐课，而其余非专业的学生则主要学习其他知识。少部分开设音乐课堂的高校在教学过程中，也并没有取得较好的教学效果，大部分学生在音乐课堂中玩手机、睡觉、发呆的现象数不胜数。由此可见，我国的音乐鉴赏能力培养的现状不容乐观。因而，教师在树立正确的教学观念，应该引导学生逐渐重视音乐鉴赏能力锻炼对于自身发展的重要性，从而配合教师取得共同进步。

（二）高校教师应该多渠道、多形式地开展音乐教学工作，促进学生音乐鉴赏能力的提高【2】。音乐教学属于大学课程中的选修课程，而大部分学生对于选修课程通常不会花费太多的时间和精力，偏向于采取无所谓了态度对待，导致音乐鉴赏能力得不到有效提高。这就要求高校教师通过多种渠道和多种方式的教学，如聘请名人授课、音乐知识讲座等形式，提高音乐选修课的趣味性和知识性，提高学生学习音乐课程的兴趣。同时教师也可以利用多媒体技术，多方位的展示音乐知识与技巧，吸引学生的注意力，做到有效性教学【3】。但在教学曲面的选择上，也要求教师结合时代的特征，最大限度的扩大选材的范围，使得学生的音乐鉴赏能力能够得到大范围的培养。

三、总结

大学生音乐鉴赏能力的培养，教师可以利用学生喜欢听音乐的习惯，向学生传授更广、更深的音乐知识，使得学生不仅仅是聆听音乐的曲调和声音，同时也能带有赏析能力体味音乐，把握音乐中所传达出来的感情与精神。高校教师除了可以采取增加对学生音乐鉴赏能力培养的重视程度，树立正确的教学观念和多渠道、多方式开展音乐工作的形式，还可以不断在实践中探究和发现其他有效途径，从而提高学生对音乐的鉴赏能力。

参考文献：

[1]唐悦.《浅谈大学生音乐鉴赏能力的培养》，学术期刊《中国校外教育（理论）》，2011年z2期

[2]吕玮.《浅谈如何加强大学生音乐鉴赏能力的培养》，学术期刊《文艺生活·文海艺苑》，2015年4期

[3]朱祈贤.《音乐教学中培养学生的音乐鉴赏能力的途径探讨》，学术期刊《北方音乐》，2016年2期