论新时代下教师的教育情怀

余兵　李皎欢

摘要：党的十九大报告明确指出，经过党和人民长期的共同努力，我国已经进入中国特色社会主义的新时代，我们现在处于全面建成小康社会的决胜阶段和建设社会主义现代化强国的奠基阶段。在新的历史时期，我们广大教育工作者应该以更加高尚的教育情怀更好地投身于我国新时代下的教育事业，为全面建成小康社会贡献力量。在新时代下，我们广大教育工作者应该具备怎样的教育情怀，是本文探讨的话题。

关键词：新时代；教师；教育情怀

引言

教育关系着国运的现在与未来，教师决定着教育的此刻与前途，教育情怀深刻影响着教师的担当与追求。崇高的教育情怀造就着优秀的教师，优秀的教师不断推动教育事业的不断向前发展。在新时代下，我国进入了全面建成小康社会的决胜阶段和全面建设社会主义现代化强国的新的历史时期，我们广大教育工作者应该以更崇高的教育情怀来以崭新的姿态投身于我国新时代下的教育事业，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的教育力量。

一、新时代下教师的教育情怀阐释

（一）先学生之忧而忧，后学生之乐而乐

我们教师面对的学生大都是未成年，他们身心尚不成熟，抗压抗风险的能力都有待加强，他们在成长过程中有太多苦恼需要我们教师来分担。我们新时代下的教师应该具备为学生排忧解难的教育情怀，做到先学生之忧而憂。教师是学生在学校里最亲近的人之一，我们作为教师有责任成为学生最信赖的人之一。想学生之所想，关注学生的生活就像关注自己的生活一样。当我们发现学生遭遇的烦恼困惑之后，不是等着学生找到我们寻求帮助之时才伸出援助之手。虽然自己已经觉察到学生遭遇困难，但是却因学生并没有寻求帮助，就选择事不关己高高挂起行为方式，以多一事不如少一事的毫无担当的心态来面对学生，这是不可取的。这种想法是和我们新时代下教师的教育情怀大相径庭的。我们新时代下的老师，面对学生要先学生之忧而忧，只有这样才能更好地服务我们的学生，真正做到为学生的成长助力。我们还应该把学生的幸福快乐，当做自己的幸福快乐，后学生之乐而乐。

（二）久处无相厌，只因爱学生

有人说老师和学生的关系是一场“虐恋”，学生不懂得感恩，只会一次次伤害老师的心。可是换一个角度想，如果教师对自己的学生是出于真爱，是发自肺腑的热爱，那么对于自己的奉献与付出本该就是甘之若饴的，是不讲求回报的。那么我们对学生的爱，即使学生“不领情”，我们应该坦坦荡荡问心无愧就好！所以和学生的相处，在新时代下我们教师应该有这样一种高尚情怀，就是哪怕学生“伤害”我们，我们也要做到无怨无悔。这就是新时代下，教师处理师生关系的一种教育情怀，久处无相厌，只因爱学生。

（三）因为热爱，所以不惧卑微

教师的一生是充满着奉献和不被理解的一生。我们终其一生奉献教育事业，兢兢业业善始善终。但我们很多时候会面对不被学生和学生家长理解，不被家人理解，不被学校领导及同事理解，甚至不被社会理解，我们苦恼，我们懊悔，我们觉得自己卑微至极。但是我们应该具备这样一种教育情怀，这就是哪怕不被理解，依然充满热爱，依然对工作充满干劲，对学生依旧不离不弃。对于我们在教育过程中出现的心里不平衡，我们需要这样一种伟大的情怀来鼓舞自己，这就是因为热爱，所以不惧卑微！心之所愿，不忘初心！

（四）衣带渐宽终不悔，化作春泥更护花

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句本来歌颂坚贞爱情的诗句，现在被用来赞美我们教育工作者的无私奉献精神。我们大多数教育工作者都有一种鞠躬尽瘁死而后已的奉献情怀。但是我们不能因这种赞美，而觉得自己的牺牲太大，而有痛苦之感。特别是当我们暮年回首时，可能会回想我们一生的青春和热血都为了学生，我们这样做是否值得。这时我们需要一种高尚的情怀来宽慰自己，桃李不言下自成蹊，我们对于自己的付出一定是无悔的，看着自己桃李遍天下，我们应该是欣慰和幸福的。我们虽然牺牲了自己，但是却照亮了别人。“衣带渐宽终不悔，化作春泥更护花。”我们因这样一种伟大的情怀而终生幸福温暖。

（五）眼里为你下着雨，心却为你打着伞

舌头和牙齿那样亲密，都有不和谐的时候。我们的师生之间也是一样，是免不了发生分歧与矛盾的。具有高尚情怀的教师，是即使受到学生对自己的伤害，也是依旧爱自己的学生，不是以暴制暴，而是以德报怨。身为教师，有太多受委屈的时候，受到调皮淘气学生给自己的委屈，那就更是在所难免的。但是具有高尚情怀的教师，面对学生的无理取闹，也依然内心充满阳光与宽容，眼里为你下着雨，心却为你打着伞。

（六）愿为学生辛苦甜，甘做学生嫁衣裳

我们教师就像火箭，我们用尽全力直冲云霄，只是我们为了把我们含在嘴里的卫星送上浩瀚无垠的宇宙，让他们尽情遨游。我们奋斗终生，最终是成就了学生，陨落了自己。我们就像给学生充当了嫁衣一样，我们可能会觉得我们竹篮打水一场空，为谁辛苦为谁甜呢？但是我们应该有这样一种情怀，来宽慰我们的“陨落”。这就是：愿为学生辛苦甜，甘做学生嫁衣裳。

二、小结

唯有高尚的教育情怀，我们教师才能更好地投身伟大的教育事业！“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”我们有着高尚的教育情怀之后，接下来最重要的事情就是付出实际行动了。我相信在新时代下，我们在高尚的教育情怀引领之下，我们广大教育工作者一定会乘风破浪，再创佳绩！

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