高校专业课教师在思政教育中的育人作用

刘圣楠

【摘要】党的十八大以来，一直强调立德树人是教育的根本任务，对高校教育提出了更为严格的要求。在全面建设小康社会的进程中，高校教育更应从育人的本质出发，充分认识当前高校思想政治教育工作的重要性，以思政理论课为基础，开发专业课程的育人功能，建立专业教师参与大学生思想政治教育的制度与保障，形成全校上下各个方面齐抓共管的局面，将高校思想政治教育工作不断向前推进。

【关键词】思政教育 专业教师 育人

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0050-02一、高校学生思想现状

近年来，随着经济飞速发展，科技不断更新，社会环境发生巨大改变，高校学生的思想受到各方面因素的影响，高校思想政治教育工作面临更大的挑战。

（一）市场经济对大学生的思想冲击

市场经济推动了我国经济持续增长，赋予社会无穷活力，人们逐渐认可接受了务实、创新、功利等理念，但市场经济对功利的追求，也导致人们价值观念、道德行为的扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在社会中扩散开来，使人们的政治意识淡化，对经济、商业的熱情远超过对政治问题的关心。大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，易受外界环境的影响，社会普遍存在的“一切向钱看”的思想会导致部分学生思想混乱、心态失衡，价值取向出现偏差。

（二）网络信息对大学生的思想困扰

当今社会是信息爆炸的时代，随着自媒体、网红经济兴起，各种社会新闻能够迅速传播，智能手机的使用更使大学生可以随时随地了解社会动态，发表自己的看法。但网络信息真假难辨，良莠不齐，大学生缺乏自己的认知与思考，易被娱乐、刺激的网站吸引，陷入负能量的漩涡，缺少正能量的引导，成为“无理想、无目标、无规划”的“三无”青年。

（三）家庭、学校方面的影响

家庭教育对学生的价值观念及行为方式具有深刻的影响，家长的思想文化素质、行为表达方式对子女言行都有着潜移默化的影响力。家庭生活和睦、思想文化素质较高、关心爱护孩子的家长会对子女的思想言行严格要求，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观。相反，一些生活在家庭关系复杂、单亲家庭的学生，由于得不到父母的关注，以及来自各方面的精神压力，可能会出现性格孤僻、心理失衡、自卑压抑等情况。

学校内外环境也影响着大学生的思想政治教育。优美的校园环境、健康的文化氛围、多彩的校园活动，能够陶冶大学生情操，丰富大学生业余生活，使学生接受正面引导，提高行为规范的自觉性。但目前有些学校地处郊区，周围环境复杂，校园建设不完善，人员流动性大，学生的学习、生活环境有安全隐患，影响了大学生的思想政治教育。

（四）学生自身的问题

现在大学生已经是90后，甚至00后的孩子，他们是在物质条件丰富、信息科技飞速发展的环境下成长起来的，多数学生没有经历过物质生活的困苦，及时行乐、超前消费是他们的生活理念，缺少正确的价值取向，没有明确的个人目标，在手机中寻找乐趣，得过且过的混日子。当前社会下，网络飞速发展，大学生的思想活动受到多方面因素的影响，对大学生的思想政治教育提出了新的挑战。

专业教育与思政教育存在密不可分的联系，专业课的特点使得专业课教师与学生之间沟通较多，为专业课教师参与思想政治教育提供了便利条件。

二、专业课教师参与思想政治教育的途径方法

（一）以课堂为载体，将思想政治教育寓于专业课程教学中

高校中的任何一门课程都包含着丰富的思政素材和德育资源，要充分挖掘专业课程的育人资源，将专业理论与人生哲理相结合，使学生在习得专业技能的同时，也对自己的人生多一点思考。

随着互联网技术的飞速发展，现在的大学生普遍对移动互联网产生了心理依赖，他们随时随地上网，生活高度依赖网络，因此，移动互联网也成了高校育人的新阵地。在专业课的教学中，不能仅仅采取传统的上课老师讲、学生听的教学模式，要结合当下学生的行为特点，将移动互联网融合到教学过程中来。

在上课前，将新课的重点内容以文本或动画的形式传送到教学平台，使学生通过手机利用碎片时间对其有一个大体了解，便于课堂教学的开展。在课堂讲授过程中，要采用各种方式鼓励学生参与到课程中，教师要准备精彩、有趣的案例对重点内容进行案例式教学。通过与互联网相结合的教学模式，逐步培养学生主动学习、发现问题并解决问题的能力；在上课过程中积极发言，表达意见的能力，而这些都是一个人必备的基本素养。

（二）参与校园文化活动，发挥教师的示范作用

校园文化具有重要的育人功能，丰富多彩的校园文化活动能够将德育、体育、美育等有机结合起来，寓教育于文化活动之中。专业课教师可以通过参与校园文化活动，充分发挥教师的示范作用，将思想政治教育渗透其中。

专业课教师可以通过参加大学生的社团活动、学术活动等，对大学生的社团活动、学术交流进行指导和咨询，在对专业知识进行指导的同时，也因地制宜的将思想政治教育渗透其中，引导学生树立热爱科学、追求真理，敢于创新，勇于发表自己见解的理念。专业课教师要坚持以德立身、以德施教，积极参与到大学生思想政治教育的工作中，不断提高专业能力，提升个人魅力，以身作则，言传身教，为大学生的思想政治教育做出自己的贡献。

参考文献：

[1]白红媛.论专业课教师在大学生思想政治教育中的育人作用[D].

[2]刘琼.移动互联网时代高校O2O育人模式探析[J].湘潭大学学报，2016（3）.

[3]刘新跃.协同推进各类课程与思政理论课同向同行[N].安徽日报，2017（4）.