探析依托中职学校技能大赛改革会计专业课堂教学

孙璐

【摘要】全国职业教育工作会议以来，发展现代职业教育成为职教界的热门话题，将技能大赛融入职业教育是完善职业教育的一项创新。各个中职学校也响应号召在课程中增加了实践和实训环节教学课时。但是，这种改革未能达到效果，教学实践中暴露出一些问题，针对此问题，提出“以赛促教、以赛促学、以赛促建”的与职业技能大赛相适应的课堂改革方法。

【关键词】技能大赛 以赛促教 以赛促学 以赛促建

【中图分类号】G712.0；F230-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0082-01

全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》加强了对职业教育工作的领导和支持。如何发展现代职业教育就成为职教界的热门话题，其中将技能大赛融入职业教育是执行党的教育方针、落实科学发展观的一项重大举措，是职业教育的又一项重大制度设计与创新。各个中职学校也响应号召课程中增加了实践和实训环节教学课时。但是，这种改革未能达到效果。

一、教学实践中暴露的问题

1.实训环节需进一步完善

经过多年的课程建设经验，会计专业虽然已具一定的实践教学，但专业基础课和专业核心课中的实践教学环节薄弱，实训教学所用设备与实训项目口径存在出入，新的实训项目有待开发，课程体系中实训教学比例有待提高。

2.师资队伍水平有待提高

本专业缺乏企业工作经历的专业教师，现有教师的自身实践经验不丰富，以教材压缩形成实践教学设计，导致实训内容陈旧，缺乏实际工作特色，并且教师工作积极性有待提高，这些都制约了教师水平的提高。因此也导致学生不能很好的对实践课程内容掌握。

二、与职业技能大赛相适应的课堂改革方法

1.以赛促教

技能大赛表面上看是赛学生，实际上是赛老师，教师拥有渊博的专业知识、过硬的专业技能和丰富的实战经验才有可能带领参赛学生获得好成绩。首先，对技能大赛项目进行分析：会计技能和手工记账项目在训练中更加注重掌握会计知识牢固性，强调动手操作能力；模拟沙盘项目则更注重企业经营实战经验和应变能力。这就要求专业教师要根据所带技能大赛的项目对自身进行技能训练，修正以往不适合大赛的教学内容和教学方法，增加与大赛相适合的实践教学环节，从而有针对性的辅导学生参赛，做到事半功倍。

其次，教师要转变教学理念，将技能大赛项目融入课堂教学中，设计与会计技能大赛相对接的新课程，修改现有课程体系，包括实践课程设置、内容、教学设计、评价方法等。通过技能大赛规定的不同会计岗位的比赛范围设定实训课程技能标准，调整课堂教学讲解的内容尽可能与大赛项目相对应。例如，可以增加模拟企业经营沙盘课程，修改基础会计实训课和会计综合实训课，将原有的手工实训调整为会计手工记账软件上机实操，从日常教学环节教授大赛项目内容，增加学生接触大赛软件的机会。同时，使用新的教学方法，比如任务驱动法、角色扮演法和分组竞赛法等，从而提高学生的团结协作能力和竞赛意识。

2.以赛促学

中职学生普遍学习能力较差，欠缺自觉性，并且在以往的学习过程中遭到的挫折较多，自卑心理严重。针对此现象，教师应该采取相应的措施来提高学生对学习的兴趣，成立专项会计技能兴趣小组，例如：会计技能、手工记账、沙盘模拟企业经营等技能大赛项目小组，提高学生做账技能，熟悉企业业务流程。，从而提高学生的自主学习能力。教师要多与授课班级学生进行交流，讲解参加技能大赛的益处，介绍技能大赛兴趣小组，鼓励学生参加兴趣小组。在小组训练过程中，可以通过“学-练-赛”这种循环模式激发学生学习专业技能的兴趣，端正学习态度，增强竞赛意识，也可以提高小组内的团结协作性。使学生为了证明自身实力，而刻苦训练，形成你追我赶学专业知识和技能的浓厚学习氛围。

3.以赛促建

为了使技能大赛项目更好的融入课堂，需进行实践教学环节改革，建设与技能大赛要求相适应的财会综合实训中心，升级实践软硬件设施，利用兴趣小组训练时间对会计专业学生进行专业内赋能训练，包括专业单项技能训练及大赛项目内综合实训。实训内容以软件预设的企业典型业务及专业相关的职业必备技能为主线，以各会计岗位技能培养为目标，为学生还原真实业务情景、业务流程、业务数据，并通过信息化的训练让学生感知信息化处理专业业务流程与手工处理的差异，训练从事经营管理工作所需具备的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，学会思考，从而培养学生在协同工作中的全局意识和综合职业素养，从而更加深刻的理解专业技能在社会中应用。

总之，要依据会计技能大赛项目标准要求，结合学生就业岗位，充分运用情境教学、案例教学基本原理，通过提高专业教师的实践技能水平，对教学内容的优化组合，激发学生学习兴趣，建设财会综合实训中心的手段，使学生对实践教学有更深刻体验，进一步提高教学效果，使会计专业实践课程设置与大赛项目接轨，加强学生的实践操作技能训练，紧跟改革发展职教脚步。

参考文献：

[1]孙岩，“以赛促教”—试论技能大赛引领会计专业实践教学改革研究，时代教育，2016.10.

[2]童春香，以賽促教，以赛促学，以赛促建一一中职会计技能大赛的实践与思考，职教视点，2016.06.

[3]刁镜林，职业技能竞赛下的高职会计课程改革探析，2017.04.