中专语文课堂教学创新模式探讨

中专语文课堂教学创新模式探讨

张郁葱

（河南省郑州市荥阳教师进修学校 河南 荥阳 450100）

【摘要】当代教育教学体制改革后，中学语文在教学当中要力求科学性、创新性和更高的思想性。语文教师在教学中要不断的创新意识，力求更加有效的创新时教学。当代的教育应当将传统的教育思想和教育模式加以转变，中学语文教师在课堂上要不断的发挥教学创新能力，打破传统腐旧的教学理念，不能再为了成绩而教。教师应当进行全面教育，要在教学当中培养学生们自主学习的意识，培养他们的独立学习能力，调动学生的学习兴趣和主动性、积极性，发掘学生们的内在潜力，让他们学会研究，能够发现问题并自行的将问题解决好。中学语文教师也要力求在教学中不断的开展语文教学的创新研究。

【关键词】中专语文 教学创新 措施

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0164-01

引言

多元化教学法的运用中专语文的教学中，是针对传统单一、单调的教学模式而提出的。一直以来，在传统应试教育理念的影响之下，中专语文的教学方法较为滞后，教学模式单一，教学内容缺乏实用性。这种与时代发展想脱离的教学模式，难以激发中专学生的学习兴趣，最终使得教学的效率低下。在社会经济不断向前发展的社会背景下，中专语文的教学应当与时代接轨。而多元化教学法在中专语文教学中的运用，对于改变单一、单调的教学模式，促进中专语文的教学改革具有积极的意义。同时，多元化教学法还有利于营造好的学习气氛，不断拓展教学的氛围，拓展学生的知识面和思维，对于中专语文的教学具有积极的意义。

一、课堂教学概念界定

创新课堂教学主要是指在常规的课堂教学中，在教师的引领以及学生主动思考與积极参与的过程，在单位时间内高效率的完成教学任务，进而促进学生的身心健康发展。高效课堂教学的提出，主要是针对普通课堂教学无效性与低效性的特点。从高效课堂教学含义的角度来看，高效课堂教学的发展主要是知识、技能、教学与学习过程、教学方法与情感等多方面的协调发展。从高效课堂教学方法的角度来看，主要包括：课前准备、教学实施以及教学评价三方面。在教育发展过程中，高效语文课堂教学与常规的语文课堂教学内容相同。其基本内容包括：社会主义物质文明、语文文明以及精神文明建设等常识，引领学生探讨与自身实际生活中息息相关的经济、语文与文化生活。在学习研究与社会实践过程中，学生从中了解与掌握历史唯物主义的观点与方法，使其初步形成正确的人生观、价值观与世界观，为身心健康发展奠定基础。

二、当前中专语文教学现状

每科的教育教学模式，都不可能是十全十美的。尤其是传统的应试教育体制，存在的问题和弊端更多。在中专语文的教学中，由于各种客观因素的存在，使得教师的教学存在不少问题：首先，由于中专院校生源素质相对薄弱，因此，部分教师在教学的过程中，本着破罐子破摔的心态，不重视语文教学，对学生存在的问题也不会予以积极的改进，这样的教学心态普遍存在，并且是不利于教师教学改革和推进的；其次，学生在学习的过程中，学习的习惯、态度以及积极性都不够理想，教师苦口婆心的劝导，根本就是学生的耳边风。这样的学习态度，会产生一种恶性循环的效果，最终不利于学生学习效率的提升。

三、新形势下中专语文教学中的运用对策

1.改变传统教学模式

在课堂上增加丰富的生命体验在人们传统的语文教育观念上，语文教育的主要目的是教会学生语文方面的知识，包括汉字、词语、语法及诗词文章等。这种思想是非常狭隘的，事实上，语文教育目标不仅仅只有教给学生语文方面的知识，还包括培养学生的综合素质、人文素养、思想道德、审美意识等。我们可以将语文形容成一门基于学生个体生命发展的综合型学科。所以，现代语文课堂教学亟需打破传统教育观念桎梏，改变传统教学模式，在课堂上增加丰富的生命体验，从而突出学生的主体地位，使学生真正成为课堂的主人翁。例如，在《父母与孩子之间的爱》这节课的教学中，教师可以摒弃传统“填鸭式”教学方法，让学生结合自己的成长经历来理解课文内涵，从而加深学生对自我生命的体悟，同时也更易于学生体会作者想要表达的思想感情。

2.多媒体科技教学辅助下的教学

语文教学创新中多媒体教学在现代化教学中，不仅可以提升教学效率，还可以增加学生的学习兴趣。多媒体教学在中专语文课堂教学中，主要应用于社会主义荣辱观以及道德观念等方面，教师可以借助多媒体设备为学生播放一些相关知识的视频短片、纪录片以及图片等内容，为学生带来视觉上的冲击效果，有利于协助学生了解相关知识，进而提高学生的学习效率以及自身的道德修养。所以说，在中专语文高效课堂教学中，教师应当科学合理的使用多媒体设备协助教学，进一步促进中专语文高效课堂教学的创建与完善。

3.语文阅读教学创新挖掘文章的创新点

中学语文教学的内容时代长久，时代背景与当代社会存在很大的差异，在中学的教育中，学生是新时代下的“娇子”，现有的生活方式和思想模式让他们很难理解过去，思想的不成熟，思维方式的简单化使这些学生对于语文教学中的知识内容很难全部理解。所以中学语文教学当中，教师应当采用新型的教育模式引导学生学习，把握文章背景结合现代形式，发掘出热点，提起学生学习兴趣。

4.开展微视频教学丰富中专语文教学形式

中专语文课堂开展视频教学作为一种针对性强、冲击力高的教学形式，已经被广泛地运用到广大教师的教学过程中。和其他的教学模式不同，微视频教学具有内容简短、针对性强的特点，能够帮助教师有效地解决教学中的重点和难点问题，不断丰富中专语文的教学形式。因此，作为中专语文教师，应当结合教学的重点和难点，将微视频教学有机地渗透到课堂教学中，为实现良好的中专语文教学效果奠定基础。

四、结语

综上所述，中学语文课堂教学需要顺应时代的发展，要在新课标要求的前提下摒弃旧的落后的传统教学模式。教学方式应适当的加以改革，要转变传统的教育思想理念，不断的创新出适应时代发展的教育模式，教育中应当体现出学生的主体地位，创新的教学方式要有利于激发学生们学习语文的热情和兴趣。教师在讲解课堂新知识的同时要与学生的实际状况相结合，学生与老师间要达到融合，教师因材施教，学生积极努力，在教师的引导下养成良好的学习习惯，语文课堂学习气氛浓厚，学生们的学习能力保持不断的提高，从根本上达到教学目标。

参考文献：

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