基于共青团改革背景下高校理工类团员相关调研数据分析

周杰 罗成辉

摘 要：团的基层组织是团的全部战斗力和基础，高校基层团组织作为高校党群系统的重要子细胞，其承担着组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的重要职责。在共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》中，将改革健全基层组织制度和改革创新工作方式方法作为重要维度纳入改革子项目中。

关键词：理工类；基层团组织；实证研究

一、项目化管理的概念界定

所谓项目化管理，指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程[1]。在项目化管理中，科研管理在具体运用中目前已形成较为成熟完善的流程体系，具体包括：项目申请、立项论证、组织实施、检查评估、验收鉴定、成果申报、科技推广、档案入卷等。科研项目历经反复尝试与修改，在历代改革创新中面临过资源分配不均、有显示度科研成果有限、科研工作者积极性不高等系列问题在高校共青团改革的大背景下，这些问题和困境同样亟待我们每一个团学工作者反思并谋求破解，如何增强基层团组织的活力、影响力和号召力，特别是增强团组织工作的实效性便成为基层团务工作的一个重要课题。

二、基于共青团改革背景下高校理工类团员相关调研数据分析——以武汉四高校调研数据为基础

本地调研的样本分别来自武汉5所不同类型的高校理工类团员，5所高校类型涵盖了综合类、理工类和高职高专类全日制在校团员。5所高校共发放问卷1000份，其中各高校分别发放200份，共收回有效问卷982份。回收的问卷经过了仔细和严格的检查，已保证问卷的信度和效度，最后共保留有效问卷937份，问卷有效率为93.7%，同时，通过结合抽样访谈的结果，形成了对高校理工类团员围绕基层团组织建设认知、态度、情感和参与等多个维度基本現状的调查研究，现将部分相关调研数据分析总结如下：

图1显示，在团员对自身专业认同情况调查中，33.67%的团员表示对自身专业“认同”；51.89%的团员表示对自身专业 “比较认同”；10.53%的同学表示“不认同”；4.09%的同学表示“说不清”。由此可见，绝大多数理工类团员对自身专业认同情况较好，通过高校自身的专业教育和具体的学习实践，团员已经能够在意识层面对自己的专业有信心，有认同，这在一定程度上有助于其个体成长与发展，为团组织服务青年指明了方向。

由表1可知，在对团员课外专业学习时长的调查中，23.56%的团员表示学习时长在“1小时以下”，65.38%的团员表示平均每天学习时长为“1-3小时”，11.06%的团员表示学习时长在“3小时以上”。在对团员关于团的理论学习时长的调查中，73.89%的团员表示平均每天学习时长在“1小时以下”；21.36%的团员表示学习时长为“1-3小时”；4.75%的团员表示学习时长在“3小时以上”。显而易见，理工类团员在分配自身课外学习时间中，受制于自身专业学习压力，其将绝大部分时间投入到专业学习中，对于团的理论学习安排的时间较少，政治学习和专业学习比例较为失衡，这也在很大程度上影响了理工类团员参与团的政治生活的政治意识、政治参与和政治态度。

由图2不难发现， 在对影响团员学习团理论的主要因素调查中，“难以吸引兴趣”占比高达81.86%；“学习形式单一”占比为76.38%；占比最小的因素为“自上而下组织”。可见，“学习形式单一”和“难以吸引兴趣”是影响理工类团员参与团的理论学习的两大主要因素，而这些因素均与团干部组织和安排图案的理论学习的方式和方法有关，这也在一定程度上迎合了《高校共青团改革实施方案》中第三条关于“改革创新工作方式方法”的举措要求。

图3中，在对团员参与团活动的主要方式调查中，“上级组织”占比高达71.98%；“自愿参加”占比23.68%；4.38%的同学表示“不参加”。通过此项数据表明，现阶段，团的活动更多的还是集中于自上而下的组织，征求团员自身意愿的活动较少，团员自愿参与的活动也随之减少。《高校共青团改革实施方案》的基本原则第二项中明确提出了要“尊重学生主体地位” ，要“深化以青年学生为中心的改革，把准青年学生脉搏，了解青年学生心声，坚持服务青年学生的工作生命线，让青年学生当团学工作和活动的主角，问需问策问效于青年学生，使高校共青团深深植根于青年学生。”

结合图4的数据，在对团员参与团活动的主要途径调查中，“团日活动”占比高达66.39%；“网络和新媒体”占比为31.65%；“期刊、报纸和杂志等媒体”占比1.96%。可见，团日活动是团员参与团的活动的最主要的途径和方法，加强基层团建应将其作为重要抓手去探索和实践。此外，网络和新媒体也是重要的参与途径，这和《高校共青团改革方案》中“改革创新工作方式方法”第十一条推进“网上共青团”建设的“加快高校共青团互联网战略转型，形成线上线下深度融合的工作战略理念和整体格局”和“结合全团‘智慧团建系统实施，实现基础团务、团员管理和团的信息统计网络化举措”的要求不谋而合。

在对团员参与团活动的收获情况（图5）调查中，34.95%的团员表示“有很大收获”；60.57%的团员表示“有一些收获”；4.48%的团员表示“几乎没收获”。由此可见，绝大部门理工类团员对于团的活动的获得感认同较好，有95.52%的团员都可以从团的活动中获得收获，但是基于“有很大收获”和“有一些收获”的横向比较也不难发现，基本学科特征，理工类团员整体学习的积极性和主动性较高，学习氛围较浓厚，其对于团的理论学习还是有较高的期待，但是实际学习效果和期待之间存在差距。

在对团员对高校共青团改革关注情况的调查（图6）中，25.69%的团员表示“很关注”；62.58%的团员表示“偶尔关注”；11.73%的团员表示“几乎不关注”。由此可见，《高校共青团改革方案》在公布推出一年以来，随着层层推进，逐步落实，绝大多数理工类团员已经知晓改革的相关事宜，超过62%的团员认为该项改革与其自身的成长与发展存在密切关系并关心和关注着此项改革的深入贯彻落实。诚然，我们也看到，仍有11.73%的团员对此表示冷漠，并不感兴趣。在访谈中，称呼为“打不死的小强”的受访者说到，“……共青团改革势在必行，特别是对于大学校园的团系统强‘三化去‘四性，真正将团组织包括学生组织服务青年、联系青年落到实处，维护青年的合法权益，那是我们最期待的改革结果，我们共同关注着……”

在对团员关注的共青团改革内容调查（图7）中，“第二课堂成绩单” 占比高达88.56%；“团员组织改革”、“基层团组织建设”紧随其后，占比分别为86.39%、79.32%。由此可见，理工类团员对于关系自身实践锻炼的“第二课堂成绩单”关注度最高，这也是在高校共青团改革中各级团组织热议的焦点，此项工作也可能成为此次改革关注的聚焦点和亮点。紧随其后的“学生组织改革”同样是关系到服务青年、引导青年和关心青年的问题上，也是理工类团员非常关心关注的话题。而本文直接关联的“班团一体化”和“基层团组织建设”改革也均有超过75%的关注度，关注度之高也自下而上的凸显了基层团组织建设对于理工类团员的重要意义和价值。

根据相关调研显示，理工类团员在思想政治现状中存在团的理论学习不积极、团员政治认知不完整和团的活动参与具有盲目性等问题和不足，需要通过群团组织、政府、高校和理工类大学生四要素联动合作才能推进其自身政治社会化的良性运行和协调发展。

（作者单位：湖北大学数学与统计学学院，湖北 武汉 430062）