理工类

  • 基于理工类本科学生特点的创业管理课程建设思考
    生的特点,分析理工类本科学校创业管理课程的定位、基本思路、内容设置等问题,将“塑造创业精神”作为创业管理课程的基本定位,提出“以技术为起点,以管理为中心,以创业为载体,以发展为目标”的课程思路,为有效开展创业管理课程教学提供参考。关键词:理工类;本科;创业教育;创业管理;创业精神;课程设计中图分类号:G640        文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2023)21-0041-04Abstract: With the e

    高教学刊 2023年21期2023-08-03

  • 新时代理工科专业课程思政知识体系的构建
    素质的中国特色理工类人才,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,除了需要利用思政课程主渠道外,课程思政建设也成了不可或缺的环节。但是,理工类专业教师思政教育意识不强、能力不足的问题仍旧存在,如何深入挖掘课程中的思想政治教育元素成为关键问题。本文充分结合大学生思想政治教育实际需要,以理工类专业的课程体系作为基础和框架,将理工类课程思政内容融入不同的教育阶段,以思政理论为基础、以育人规律为主线、以例证要素为工具,从三个维度系统构建普遍适用于理工专业课程思政教育的

    大学·课外阅读 2023年3期2023-05-30

  • 思政教育有机融入高校理工类课堂教学的探索
    。目前,大部分理工类课堂教学未能实现思政教育与专业教育融合,或融合较死板。本文以部分理工类课程的教学内容为基础,在课堂教学中引入思政元素,并采取有效的教学方法和手段,“润物细无声”地完成思政教育,将其自然地传递给学生,实现思政教育有机融入课堂教学,形成协同效应,加强对学生的德育教育,促進其全面发展。关键词:高校;思政教育;有机融入;教学方法;理工类中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.21.08

    现代商贸工业 2022年21期2022-05-30

  • 提升理工类大学生党史教育方法的研究
    奋斗。关键词:理工类;大学生;党史教育;方法党史教育是大学生思想政治教育的重中之重。应对复杂经济社会发展的复杂变化,这对党史教育的工作提出了新的要求。党的十九届五中全会的召开,明确了“发扬斗争精神”“提高国家软实力”“提高社会主义文明程度”的教育目标,指明了新时代党史教育工作者的奋斗方向。我国正处于深化改革的新时期,加强大学生党史教育是科学应对时代之变的政治阵地。1 理工类学生的培养目标和特点改革开放以来,中国的高等教育体制随之而变,让越来越多的大学生有机

    现代商贸工业 2021年29期2021-09-14

  • 大学生文史类与理工类的自我控制能力差异
    通过对文史类和理工类的大学生进行分组实验,研究当代不同类别专业大学生在群体下的自控能力进行调查研究,了解不同类别专业的自控能力的水平,帮助当代大学生找到自我控制的方法,引导他们去进行自我管理和自我约束。通过实验,得出了在自我控制力方面,文史类和理工类差异较显著,表现出文史类要偏好于理工类的学生。关键词:自控能力;当代大学生;文史类;理工类1、前言在人们的学习和工作过程当中,有些人感觉,对于自己正在做的事情无法专心和投入,控制力较差。这样的现象在大学校园中也

    锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11

  • 大学生文史类与理工类的自我控制能力差异
    通过对文史类和理工类的大学生进行分组实验,研究当代不同类别专业大学生在群体下的自控能力进行调查研究,了解不同类别专业的自控能力的水平,帮助当代大学生找到自我控制的方法,引导他们去进行自我管理和自我约束。通过实验,得出了在自我控制力方面,文史类和理工类差异较显著,表现出文史类要偏好于理工类的学生。关键词:自控能力;当代大学生;文史类;理工类1、前言在人们的学习和工作过程当中,有些人感觉,对于自己正在做的事情无法专心和投入,控制力较差。这样的现象在大学校园中也

    锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28

  • 基于红色话剧再创作在理工科高校美育中的研究与实践
    育,美育工作是理工类高等教育的薄弱环节,在高校中深化美育教学对于培养学生的思维能力、完善个性发展、提高就业竞争力具有重大意义。理工科高校中一直缺乏美育,本文将从理工科高校美育的现状及问题方面着手,通过对教学话剧《木棉花开》的再创作及其实践来探索美育的方法。实践证明通过话剧《木棉花开》开展的美育教学,在理工类高校思政教育中起到了良好的效果。【关键词】《木棉花开》;思政教育;美育教学;理工类中图分类号:G641   文献标志码:A              文

    戏剧之家 2020年28期2020-11-06

  • 理工类课程思政评价模式探究
    史智慧关键词:理工类;课程思政;评价模式“培养什么的人、怎样培养人、为谁培养人”是我国当代高等教育事业面临的根本问题,也是实现教育强国的重要途径。习近平总书记在全国教育大会上强调,高等教育的课程思政工作要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,高校要把“立德树人”作为教育的根本任务。为达到这一目标,高等教育要逐渐实现从“思政課程”向“课程思政”的转变,打破思政教育与专业教育相隔绝的“孤岛效应”,在各

    时代人物 2020年15期2020-10-09

  • 让课程思政在理工类课程生根发芽
    课程思政如何在理工类课程教学过程中起到润物细无声的作用,让学生在学习专业知识、掌握专业技能的同时,潜移默化地影响学生的思想、行为和价值选择显得尤为重要。结合亲身教学经历和感悟,从发挥教学名师带头作用、注重多元结合发掘背后的故事以及重视实践教学等三个方面阐述了合肥工业大学资源环境与工程学院课程思政的探索和实践。[关键词] 课程思政;理工类;人才培养[基金项目] 2018年度首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目(JS2018JYRW0192);

    教育教学论坛 2020年36期2020-10-09

  • 理工类外军生长军官汉语能力考核模式初探
    要: 目前,理工类生长军官汉语能力考核方式不够全面。以陆军工程大学为例,考核内容与培养目标不相匹配,考核方式对教师和学生产生了消极影响。通过考核的学员,由于专业汉语能力匮乏,学习专业课相当吃力。针对当前的政策规定和该校外军学员的学习现状,有关方面探索并构建了一个形成性评估、HSK、专业汉语能力考试三位一体的理工类外军生长军官汉语能力考核模式。该模式的及时性、多元化优点,弥补了以HSK作为终结性考核方式的不足。关键词: 理工类    外军生长军官    汉

    文教资料 2020年10期2020-09-24

  • “一带一路”背景下国际经济与贸易人才培养模式研究
    但是,当前广西理工类院校国际经济与贸易人才培养模式参照财经类院校的理论教学为主,应用为辅的特点,没有发挥其“理工”院校优势。本文以分析广西理工类院校的现状及问题,基于目标和方法提出对策建议,以期改善广西理工类院校国际经济与贸易人才培养模式,加强广西参与“一带一路”建设力度,为我国“一带一路”建设培养更多的复合型人才。关键词:“一带一路”;理工类;国际经济与贸易一、“一带一路”背景下理工院校国际经济与贸易人才发展机遇2013年国家领导人首次提出“丝绸之路经济

    商场现代化 2020年9期2020-06-23

  • 工程光学类课程思政教育的探索与实践
    将思政元素融入理工类课程是高校教学改革的一项重要任务。该文以工程光学类课程为例,对理工课程的思政教育方法进行探索与实践,对思政脉络、教學手段等进行介绍,并总结课程实施的经验与体会,可为其他理工类课程的思政教育提供参考。[关键词] 工程光学;思政教育;理工类[作者简介] 杨晓霞,博士,天津职业技术师范大学自动化与电气工程学院讲师;薛 彬,博士,天津大学海洋科学与技术学院副教授(通讯作者)。[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编

    教育教学论坛 2020年17期2020-05-12

  • 浅析校园讲座对理工类大学文化传承的影响
    化倾向,尤其是理工类院校对技能的强调尤甚。以笔者所在的北京邮电大学为例,通过对理工类大学校园文化传承存在的不足进行分析,用校园讲座的方式对校园文化传承进行带动与弥补,发掘校园讲座对校园文化传承的影响,提升理工类大学学生对母校校内历史文化的了解,加强学生的人文素养与家国情怀,促进校园文化的良好传承。【关键词】校园讲座;理工类;校园文化一、北京邮电大学校园文化现状调查首先我们对校园文化做一个界定,本文所说的校园文化,既包含本校校园内的历史人文文化,也包含校园师

    办公室业务 2020年1期2020-03-31

  • 新形势下高校团学工作研究
    的宗旨,结合某理工类本科学院的实践经验,提出了可行的方法举措,为新形势下高校团学工作提供参考。关键词:高校;团学;理工类本文基于某理工类本科学院的实践经验,在过去的工作过程中,基于践习近平新时代中国特色社会主义思想,稳步推进,扎实开展各项工作。在思想引领、创新创业、组织建设和社会实践等方面大胆探索,为全面提升广大青年学生的综合素质不懈努力。一、夯实基层团建工作,打通凝聚团员青年的“最后一公里”(一)共创“一心双环”工作格局,强化“服务型”工作模式积极构建在

    科学导报·学术 2020年6期2020-03-07

  • 理工类出版社可持续性发展策略探析
    书市场竞争中,理工类的出版社所出版的图书大部分专业性相对比较强,而且也没有较为雄厚的资金实力,因此面临的挑战相对较多。对理工类出版社的可持续发展进行分析和研究,针对现存的问题提出对策,将有利于此类出版社的健康发展。1 发挥学校优势,推出教材类图书高等院校,特别是理工型的院校,专业相对比较多,而且门类也十分齐全,无论是各种科学知识储备,还是人才储备都是相对充足的,有着雄厚的学术实力,因此,在理工类出版社开发相对应的教材过程中,也可以走专业化的开发道路。理工类

    新商务周刊 2019年13期2019-12-21

  • 基于科研实践探讨理工类大学生创新能力的培养
    径。【关键词】理工类;创新;科研随着科学技术的快速发展,社会对于创新型人才的需求增加,青年人才竞争愈加激烈。近年来,我国“大众创业、万众创新”的新浪潮不断兴起,《“十三五”国家科技创新规划》明确指出“大力推进以科技创新为核心的全面创新,着力增强自主创新能力,着力建设创新型人才队伍”。2018年,习近平总书记在世界公众科学素质促进大会上指出“科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力”。当前,科技创新已经成为国家的核心竞争力,青年大学生作为国家未来的希望

    决策探索 2019年10期2019-06-19

  • 理工类院校个体性突发事件多元参与互动机制的研究
    和反思,在总结理工类学生一般特征的基础上,结合管理学的“多元参与互动”概念,提出了事前建立“以网络为平台的多主体反馈预警机制”和事中建立“以学校、家庭、社会支持系统多主体的协作应对机制”,以期弥补学术界在高校個体性突发事件应急处理领域的缺陷和不足,对高校实际学生管理工作的指导。关键词:理工类;个体性;突发事件;多元参与互动机制一、引言高校个体性突发事件是指受到社会、环境、人为等因素影响,突然发生,由一个人发挥主导作用,并造成有人员伤亡或失踪、财产损失、生态

    青年时代 2019年1期2019-03-14

  • 基于理工类与经管类学生评教数据的统计分析
    评教结果,挖掘理工类与经管类学生评教结果所蕴含的信息。首先对评教数据量表进行信度分析,结果表明所使用的学生评教数据可以进行统计分析;其次采用因子分析法对评教指标进行研究,结果表明理工类和经管类学生对教授同一门课程教师的教学能力关注点有显著差异;最后采用Apriori关联规则挖掘17个评教指标间的强规则,结果显示理工类和经管类学生的强规则不同,教师在基本教学态度和素养方面较其他方面表现更好,且理工类学生评教打分高于经管类学生。该研究为高校教师改进教学行为、提

    高教学刊 2018年12期2018-09-10

  • 基于共青团改革背景下高校理工类团员相关调研数据分析
    目中。关键词:理工类;基层团组织;实证研究一、项目化管理的概念界定所谓项目化管理,指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在有限资源限定条件下,实现或超过设定的需求和期望的过程[1]。在项目化管理中,科研管理在具体运用中目前已形成较为成熟完善的流程体系,具体包括:项目申请、立项论证、组织实施、检查评估、验收鉴定、成果申报、科技推广、档案入卷等。科研项目历经反复尝试与修改,在历代改革创新中面临过资源分配不均、有显示度科研成果有限、科研工作者

    山东青年 2018年3期2018-08-14

  • 国内专业汉语教学研究现状综述
    留学生来华参加理工类专业学习的人数呈上升趋势,但针对此类留学生的汉语教学仍以通用汉语教学为主。留学生专业汉语教学的缺失会影响专业课程的学习。虽然理工类专业汉语教学已经引起了广泛的关注,也取得了一些成果,但仍旧存在许多亟待解决的问题。本文旨在对已有研究进行综述,明确专业汉语教学的重要性,并在此基础上提出思考和建议。关键词:专业汉语 理工类 教学 商务汉语一、引言专业汉语是和通用汉语相对应的概念,专业汉语教学是对外汉语教学的组成部分。根据陈姝(2012)等的研

    现代语文 2018年4期2018-08-14

  • 以项目化管理模式推进高校理工科学院基层团组织建设实证研究
    索与实践,结合理工类团员的实证调研,以两个实例为例,形成了关于项目化管理视角下基层团组织建设新路径的探索与尝试。关键词:项目化管理 理工类 基层团组织 实证研究0一、项目化管理的概念界定所谓项目化管理,指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在有限资源限定条件下,实现或超过设定的需求和期望的过程。在项目化管理中,科研管理在具体运用中目前已形成较为成熟完善的流程体系,具体包括:项目申请、立项论证、组织实施、检查评估、验收鉴定、成果申报、科技

    祖国 2018年13期2018-08-02

  • 高职院校理工类学生自我管理的问题和对策
    词:高职院校;理工类;学生自我管理;问题;对策中图分类号: TP399 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2018)12-0137-02在高职院校办学规模不断扩大,生源扩招不断增加的情况之下,越来越多的学生能够进入到高等职业院校接受教育。在此情况下,高职院校教师除了要全面提高对学生专业知识和技能水平的要求之外,还需要利用各种有效的方法和手段全面提高大学生的自我管理能力。尽可能要通过一系列的管理和活动,全面提升大学生的自我监督、自我控制、自我组织

    电脑知识与技术 2018年12期2018-07-12

  • 地方理工类高校校园语言文字不规范化现象研究
    调查发现,目前理工类高校学生语言文字不规范化现象仍然很严峻。为了更好的研究语言文字不规范化的现象,本文通过查找参考文献等途径,先对地方理工类高校校园语言文字不规范现象产生的原因进行了分析,并在此基础上,通过发放调查问卷、实地调查等方法对地方理工类高校校园语言文字不规范现象进行了研究,并提出可行的意见和对策。关键词:理工类;语言文字;不规范化;口语;书面语等新中国成立后,我国便开始了语言文字规范化的工作,如1958年颁布的《汉语拼音方案》、1964年《简化字

    世界家苑 2018年4期2018-05-21

  • 创新实践型人才导向下的理工类专业教学模式研究与实践
    型人才导向下的理工类专业课程教学模式,提出一种“三融合”教学模式,即“传统+新式”融合的授课模式,“理论+实践”融合的课程组织模式,“线上+线下”融合的教学活动组织模式,通过“三融合”教学模式的研究探索教师教与学生学的有效途径。关键词:创新实践型人才;理工类;教学模式中图分類号:G643 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2018)01-0074-02创新实践能力的培养和提高一直是高校教育工作的重点,我国中长期教育改革和发展规划纲要更是强调了创

    黑龙江教育·高校研究与评估 2018年1期2018-03-19

  • 理工类高校应用统计学专业课程群建设的探索
    的建设,为促进理工类高校统计学专业的发展提供借鉴。关键词:课程群建设;应用统计学;专业课程;理工类中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)47-0129-02教育部在关于提高高校教学质量的文件(教高[2006]16号)中指出:“课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点”,而“任何教育的最终效果取决于直接面对学生的课程建设和实施过程,因此课程建设是当前提高高等教育质量的核心环节”。21世纪经济全球

    教育教学论坛 2017年47期2017-11-24

  • 理工类大学美育教育的基本模式探究
    和价值观。当前理工类高校中的学生普遍存在着缺乏欣赏美和发现美的能力,所以在理工类大学实行美育教育就显得尤为重要了。关键词:理工类;大学;美育教育;基本模式中图分类号:G641前言:随着社会的不断发展,中国当今正处于文化的转型时期,对大学生实行素质教育,是当前教育的重点,受到全社会的广泛关注。当前的高校中每个学校的教育体制存在着一定的差异,所以在进行美育教育中应该结合当前学校发展的现状,运用合理的方法和途径进行教育。在理工科院校由于专业设置和对美育教育重视程

    课程教育研究·新教师教学 2015年33期2017-09-27

  • 河南省理工类地方高校外籍教师管理问题探究
    或师范类高校,理工类高校外籍教师的发展状况仍不容乐观,这与高校的管理体制和办学理念有着直接的联系。本文就河南省理工类地方高校外籍教师管理工作的现状进行了分析,分别从聘任管理、教学管理和生活管理三个方面揭示其中存在的问题,并提出了外教管理工作的新思路。关键词:理工类;外籍教师;管理现状;新思路【分类号】G647.2随着世界高等教育的蓬勃发展,跨国性的学术交流活动逐渐登上了各高校的舞台,这对于促进高校的学术发展有着至关重要的作用,也使得外籍教师的地位显得越来越

    课程教育研究·新教师教学 2015年19期2017-09-27

  • “双一流”背景下理工类本科人才培养
    与人才培养。以理工类本科教育改革为案例,理工科人才的培养应通过理论教学和科研实践相结合,培养学生的主体性意识,锻炼学生的思维方式,激发学生的创造力。关键词:本科;理工类;人才培养中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)36-0096-02一、“双一流”建设的内涵“双一流”建设的核心是一流学科的建设。一流学科是高等院校在长期办学的过程中逐渐形成的、具有明显优势的、社会公认度较高的学科。一流大学的建设必须有合理的学科结

    教育教学论坛 2017年36期2017-09-21

  • 理工科高职院校知识产权人才培养模式研究
    策略。关键词:理工类;高职院校;知识产权人才;培养模式作者简介:陈汉君(1982-),男,浙江杭州人,浙江机电职业技术学院知识产权中心讲师,研究方向为知识产权;董莎(1982-),女,湖北武汉人,宁波科技信息研究中心助理研究院,研究方向为知识产权。基金项目:浙江省教育厅科研项目“国家创新战略下高职院校知识产权在线教育平台建设研究”(编号:Y201636102),主持人:任峰;浙江省人力资源社会保障项目“浙江省技能人才创新能力培养研究”(编号:2016044

    职教论坛 2017年17期2017-08-03

  • 南阳理工学院《高等数学》课堂教学研究
    对南阳理工学院理工类部分班级《高等数学》的学习现状进行了抽样调查,重点了解学生对《高等数学》的认识和学习态度,发现学生中存在着对《高等数学》缺乏正确认识、被动学习及做题难等问题。结合教学实践,从高等数学的教学内容、教学体系、教学方法等方面提出了有关对策,旨在提高《高等数学》的教学质量及深化高等教育的教学改革。关键词:理工类;高等数学;学习现状调查;对策研究一、结果分析针对南阳理工学院理工类部分班级《高等数学》的学习现状进行了抽样调查,调查结果如下:1、学生

    大东方 2017年11期2017-05-30

  • 高等院校理工类专业英语教学改革的探讨
    见。【关键词】理工类;专业英语;教学改革Discussion on the Reform of Specialized English Teaching of Science and Engineering in the UniversityZHU You-jian ZHANG Shao-yan WU Xue-hong LIU Ya-li GONG Yi(Zhengzhou University of Light Industry,Zhengzhou He

    科技视界 2017年3期2017-05-20

  • 关于理工类高校统计学专业课程的实践教学探讨
    大比重,为促进理工类高校统计学专业的发展,探讨统计学专业课程实践教学的实施很有必要,可以为培养“复合型”统计人才提供借鉴。[关键词]实践教学;统计学;专业课程;理工类[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2017)02-0064-02作为一门方法论科学,统计学以收集、整理、分析数据,并总结数据的内在规律性为主。一方面,统计学专业注重学习基本的理论知识,提高学生的逻辑思维能力和统计思维能力,实践教学是必不可少的重要环

    大学教育 2017年2期2017-04-27

  • 独立学院应用型理工类学科建设的理念与实践
    独立学院应用型理工类学科建设的理念与实践赵卫平(华南农业大学珠江学院,广东 广州 510900)文章结合广东经济社会发展对应用型理工类学科专业人才的需求,针对制约理工类学科建设的核心问题,坚持以市场需求为导向,以教学质量为核心,以教学条件为基础,以改革创新为动力,同时以华南农业大学珠江学院为例对独立学院加强理工类学科建设提出了优化专业内涵建设、加强师资队伍建设、加强教学条件建设、规范教学管理、增强综合能力等践行模式,并从管理机制、管理队伍、资金投入、政策条

    赤峰学院学报·自然科学版 2017年4期2017-03-29

  • 理工类大学生英语听说能力现状调查与对策
    听说能力,然而理工类院校学生的听说能力现状一直不容乐观,这也是从事大学英语教学工作的一线教师的一大难题。本文通过对笔者所在的理工类院校学生的英语听说能力及影响因素所做的问卷调查,获得了相关有效数据并加以分析,进而提出提高理工类学生英语听说能力的相应教学策略。关键词:理工类;听说能力;教学模式中图分类号:G648 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2017)01-0010-011.调查背景随着大学英语教学改革的不断深入,各高校逐步更新教学理念及教

    读与写·上旬刊 2017年1期2017-03-23

  • “互联网+”:理工类大学人文素质课四重矛盾的解决途径
    近几年来,国内理工类大学纷纷加强了人文素质课的建设,但是在上课的过程中,人文素质课遇到了主动与被动、专与博、科学与人文、有限与无限方面的四重矛盾。解决这四重矛盾的途径是做好“互联网+人文素质课”,做到课内被动与网上主动相结合、课内“专”与网上“博”相结合、课内学习与网上沟通相结合、有限课堂与无限互联网相结合。关键词:“互联网+”;理工类;人文素质课;四重矛盾;解决途径中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:10017836(2016)11004703一

    黑龙江教育学院学报 2016年11期2016-12-23

  • 应用型理工类院校的人文精神传播研究
    塑造。关键词 理工类 院校 人文精神 传播作者简介:张萌萌,徐州工程学院,哲学硕士。中图分类号:G641 文献标识码:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.11.4042014年3月中国教育部改革方向明确:全国普通本科高等院校校中600多所逐步向应用技术型大学转变,这是中国高等教育功能的转折和方向的转折。这也为应该“培养什么样的大学生”提出了明确要求——“应用型、复合型、创新型”,既上得了生产一线,做称职的高素质工人;又

    法制与社会 2016年33期2016-12-15

  • 理工类学科女性研究生就业现状调查分析 ——以吉林大学为例
    雪梅 刘晓云理工类学科女性研究生就业现状调查分析 ——以吉林大学为例吉林大学电子科学与工程学院 吕清华 刘岩峰 闻雪梅 刘晓云摘 要:本文通过问卷调查、访谈和座谈会等社会学、教育学和心理学的研究方法对吉林大学部分理工类学科研究生的就业现状进行统计和分析,获取第一手资料,并对调查结果进行分析处理,包括预期就业调查和实际就业调查两大部分。由点及面,折射出我国理工类学科女性研究生就业的预期和实际差异,并与同类学科男性研究生进行对比,针对理工类学科女性研究生就业

    当代教育实践与教学研究 2016年1期2016-07-27

  • 理工类高职院校图书馆开展阅读推广策略研究* ——以辽宁省交通高等专科学校图书馆为例
    阳0034)理工类高职院校图书馆开展阅读推广策略研究* ——以辽宁省交通高等专科学校图书馆为例王晓霞1,洪跃2,丁学淑2 (1.辽宁省交通高等专科学校图书馆,辽宁沈阳110122;2.沈阳师范大学图书馆,辽宁沈阳110034)[摘要]分析高校开展阅读推广的重点、难点和目标定位,研究理工类高职院校及其读者的特点,提出以“引入竞赛机制并将竞赛游戏化”为明线,以“悦读书目”为暗线的阅读推广策略,并以辽宁省交通高等专科学校图书馆为案例。[关键词]高职院校图书馆;

    图书馆研究 2016年2期2016-06-24

  • 开展精细化管理模式推进高校就业工作
    等院校,尤其是理工类高校,面临着严峻的就业工作形势。各大高校须创新就业工作思路,开拓视野。本文以中国矿业大学(北京)机电学院为例,论述该院如何有效开展的精细化管理推进2016届本科生的就业工作。关键词:精细化管理 理工类 高校就业近年来,受到国内外各种因素影响,我国经济发展增速放缓,不确定性因素增加。这给本已越来越严峻的大学生就业形势带来更大的压力。而大学生作为国家未来的重要资源,能否科学的配置到社会适合的岗位上去,反过来也会对我国经济的发展产生重大影响1

    文学教育·中旬版 2016年4期2016-06-03

  • 关于理工类、专科类院校外语专业办学理念的思考
    即可。而近年来理工类、专科类院校新建的外语专业除个别院校外在校内基本处于弱势地位,危机承受能力差,易受大环境变迁所左右,如果没有扎实的办学基础和创新思路,生存本身将出现问题,带来不必要的社会资源浪费。关键词:理工类、专科类院校;外语专业;创新思路中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)21-0107-02一、引言上世纪末本世纪初,为配合我国企业扩大进出口贸易,以及走出去,向海外投资兴业的战略,国内兴起开设外语专业热,很

    教育教学论坛 2016年21期2016-05-30

  • 理工类工业设计专业基础课程群建设探析
    要分为艺术类和理工类,二者具有不同的教育特色,在基础课程的设置上也存在不同。通过对理工类工业设计学生的特点及基础课程教学中存在的问题的分析,提出了把对学生能力的培养作为专业基础课程群建设的依据;在艺、工交叉的前提下,突出工程特色;增加综合训练阶段,课程群与设计课题相结合。并深入探讨了理工类工业设计专业基础课程群建设的方法。关键词:理工类;工业设计专业;基础课程群;建设中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)13-0

    教育教学论坛 2016年13期2016-05-30

  • 南京理工类高校大学生体育文化培养研究① ——以南京农业大学工学院为例
    0031)南京理工类高校大学生体育文化培养研究① ——以南京农业大学工学院为例胡冬临孙景召李岩飞 (南京农业大学工学院体育部 江苏南京 210031)摘 要:随着我国素质教育的不断开展,体育文化素养教育也作为重要的素质教育形式逐渐引起人们的重视。高校体育文化作为连接学校体育与社会体育的发展环节,不仅有助于帮助广大高校学生形成较为明确的体育锻炼意识,而且有利于完善高校学生的自身体育能力。该文以南京南京农业大学工学院为例,对理工类高校的大学生体育文化培养展开详

    当代体育科技 2015年15期2015-12-05

  • 理工类高校本科生创业教育路径探析
    新路径,尤其是理工类高校,要加强和改进高校大学生思想政治教育的有效性和针对性。[关键词] 理工类;高校本科生;创业教育;路径;探析[中图分类号] G643[文献标识码] A[文章编号] 1005-4634(2015)04-0056-040 引言联合国教科文组织在《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》中提出:“培养学生的创业技能应成为高等教育主要关心的问题。”[1]创业教育是时代的产物,在高等教育大众化的今天,对高等教育目标的实现有着重要的意义。创业教育

    教学研究 2015年4期2015-08-08

  • 福建省理工类高校中外合作办学ISEC项目双语教学的探究
    例为基础,分析理工类双语教学的特殊性,并结合自身在理工类高校从事双语教学的实践加上同仁的经验分享,对双语教师队伍建设、双语教学方法与考核等方面进行探索,并提出一些切合实际的建议。[关键词]理工类;双语教学;学习者[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671-5918(2015)10-0125-02doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-059[本刊网址]http://www.hbxb.net一、福建省高校国际

    湖北函授大学学报 2015年10期2015-07-17

  • 中国高等理工教育发展战略思考
    ,导致我国高等理工类教育的发展受到影响。面对教育经费少和教学条件差的困难,中国高等理工教育该如何扩大教育规模和提高教育质量成为重要问题。本文通过对中国高等理工教育发展中遇到的困难进行总结和分析,从而对我国高等理工教育在未来发展中遇到的问题提出有效解决办法。【关键词】高等教育;理工类;发展战略前言据统计2013年我国高等教育入学率达到14%,在未来中国将实行高等教育大众化。我国高等教育的发展受到国家重视,但21世纪是一个高科技、现代化的时代,如何使高等教育适

    都市家教·下半月 2015年6期2015-05-30

  • 非理工大学生个性化发展与思政教育
    +程琳当前,非理工类大学生在发展过程中逐步呈现出个性化的发展趋势,学校思想政治工作教育在培养大学生共性的同时也越来越重视对非理工类学生个性化发展需求的重视。从当前我国非理工类大学生个性化发展特点以及现状出发进行研究,并根据现状提出思想政治工作教育的方向和对策,以期为非理工类大学生更好地完善自身素质而服务。一.非理工类大学生个性化发展特点与现状(一)主体意识得以提升,独立意识与依赖性并存非理工类学生进入大学校门后,由于具有文科的背景和发散性思维,独立意识开始

    文学教育下半月 2014年6期2014-09-30

  • 理工类职业的四个误解
    公司很难招到有理工类专业背景的员工。很多年轻人就是不喜欢科学、技术、工程、数学等专业。现在该打破对理工类专业和职业的误解了。误解一:理工=无聊理工类专业和职业被贴上了“乏味”的标签。实际上,和理工类专业相关又有趣的行业很多,比如食品、汽车、时装、音乐、生物、医药、建筑和IT等。误解二:理工是男人的世界美国亿滋国际食品公司的调查显示,14岁至18岁的英国女学生认为,学理工类专业的男性比女性多;和工程相关的工作很容易与体力劳动联系起来,所以从业者大多数是男性。

    读者·校园版 2014年20期2014-05-14

  • 西部高校基地建设的校企长效合作思考
    词】西部高校;理工类;实践教学;建设思路随着物联网技术的飞速发展,物联网产业必将成为国家和地区支持的战略性新兴产业。《贵州省“十二五”制造业信息化规划及实施方案》提出将“物联网应用示范”纳入十大产业应用推广示范,物联网应用的研发以及物联网应用型人才的培养就具有十分重要的意义。我省乃至西部地区高校的校内实验实训基地建设还是空白,本文将以贵州商业高等专科学校的物联网新专业为例,探讨共建校内实训基地的合作新模式,供高校特别是西部地区高校参考。高校按照“职业教育面

    商品与质量·消费研究 2013年11期2014-01-06

  • 理科生找工作平均需要投出11份简历
    09年中国内地理工类院校本科毕业生就业跟踪测评显示,毕业生半年后的就业率为88.5%,毕业半年后实际月收入为2364元人民币,每收到一个工作邀请需投出的求职简历份数平均为11份。据悉,理工类院校2009届本科毕业生半年后“有全职工作”人群的比例超八成,“正在读研和留学”的人群比例约一成,均高于全国平均水平。此外,理工类院校2009届本科毕业生半年后工作与专业对口的比率为69%,比全国2009届本科毕业生半年后的专业对口率高两个百分点。测评结果还显示,理工类

    共产党员(辽宁) 2011年1期2011-03-20

  • Private Benefits of Control, Growth Opportunities and Investor Protection*
    ,本研究着手对理工类院校ESP课程需求进行调查分析,以为下一步的大学英语教学改革提供实证支撑。本研究的开展主要基于以下两点认识:首先是理工类学生的专业性强,其专业英语与EGP教学内容差别更大,因而他们的ESP需求更具代表性;其次是根据需求理论,需求分析是系统化的教学课程改革建设中不可缺少的一环,其重要性包含课程改革的所有方面,而国内目前的需求分析主要着眼于高职院校学生的ESP需求分析,对普通高校,尤其是理工类院校学生的ESP需求调查则严重缺乏。3.3. E

    China Journal of Accounting Research 2009年1期2009-04-05