数字化校园信息的交互式设计应用

崔家峻 赵玉娇 霍慧煜

三亚学院

数字化校园主要是以数字化信息和网络传播为基础，它通过计算机结合网络技术建立出一个对校园教学、校园管理、校园生活、校园科研等服务的信息收集、整合、处理、系统化应用，使得校园信息资源转变为一种数字化资源，到目前为止数字化校园的交互式应用已经成为校园文化以及校园公共信息智能化建设的重要内容，我们所研究的“数字化校园信息的交互式设计应用”，是主要通过在智能手机上建立出一个全新的关于校园文化、生活、服务信息、教学资源管理等的一个符合当下大学生的APP。

我们通过调研发现，在传统的校园文化传播中，主要是以导师通过班委传递信息、校园QQ群、微信群以及传统的书面信息传达，对于真正意义上的专属校园APP在国内还没有完全的发展开来。数字化校园通过教育阶段的不同，我们大致可以分为：高校数字化校园，中等教育数字化校园，基础教育数字化校园。根据各个教育阶段所展现出的不同特点，所构建出的教育数字化形式也是大不相同的。我们这一课题研究将结合各个阶段的教育特点，达到为校园文化传播提供一个全新的虚拟网络平台，它将拓展我们平时校园的时间和空间的发展，提升校园文化的运行效率，使得校园文化更加的数字信息化，从而提升各学校的管理、学生的自我认知、老师的教育扩展等。大大的改变了传统校园在信息传播上的业务功能。

交互设计概念产生于20世纪80年代，它由美国人比尔•莫格里奇[1]在1984年一次设计会议上提出对于社会的发展与新媒体的运营，现如今的交互设计思想已渗透到生活方方面面，比如手机、平板电脑等智能电子设备。交互设计是人工制品、环境和系统的行为，以及传达这种行为的外形元素的设计与定义[2]。

时代的发展，APP成为行业发展的潮流，又称为数字化交互设计，又称互动设计，是定义、设计人造系统行为的设计领域，作为一门关注交互体验的新学科，交互设计分为逻辑设计、界面设计及用户体验三个层次。在国外，交互设计已经形成了与视觉设计、产品设计等设计领域密切相关的多项学科领域。在理论研究上国外的交互设计已经形成完整的方法和体系。例如风靡全球的智能手机苹果公司，在它的公司部门中就包含了专业的设计部门，其产品中的的各种运用就是交互设计所带来的成果。在国内，我国于2010年在广东省成立工业设计协会交互设计专业委员会，并且在2010年、2011年连续两年举办了两届“中国交互设计体验日”，并取得了很大的成功。总的来说我国的交互设计研究相对起步较晚，相对应的实践方面也是较落后的，但随着交互设计应用领域的逐步拓展，越来越多的交互设计技术被应用到工业设计与产品设计领域，例如当下最热门的平板电脑、智能手机、智能家电、人工智能等，均把交互设计作为产品差异化战略的重要组成部分。

一、项目制作方法

（一）逻辑设计。可用性设计是交互设计基本而且重要的指标，它是对可用程度的总体评价，也是从用户角度衡量产品是否有效、易学、安全、高效的质量指标。因此我们团队对于APP的创作进行了一系列的调研，对于项目的整体创作过程有一定程度的创新，团队成员也对虚拟数字交互进行研究，其目的是让更多的人了解数字化设备，让智能走向我们的生活，让各种内置传感器可以记下我们和实体产品的每一次交流，各种实体产品也将不再只是物理部件的简单组合，人与人造物的互动将更加丰富多彩。利用计算机技术进行交互设计的开发，并通过具体设计实践来验证。对人精神层面的关注融入未来交互设计发展的关键：从理性转向感性，从品质转向体验，从产品转向服务，最终实现全面人性化的研究。针对数字化交互设计艺术和数字技术的双重挖掘，通过新媒体平台，主要是在智能手机平台上，高校公共信息等如何借助交互式传播方式更加有效的传递以及学生在此平台上如何自我管理。主要指学生改变被动接收为主动选择，学生可根据自身情况在此平台上点击设置安排学习生活日程表。

（二）用户体验。首先我们针对在校大学生做了一些问卷调查，根据大家的不同情况制定出了方案，然后小组成员分工，分别进行前期和后期的工作。由于目前海南高校校园中教与学的服务信息还没有很好地利用智能手机作为即时性传播载体，所以说这是信息交互式传播的一块新的领域，这在理论和实证两个方面的研究都还没有充分的展开，缺乏理论指导的前提，从而导致信息传递的有效性和实时性不能令人满意。同时在这一方面的人才培养体系也还没有建立，始终是缺乏数字化形式的艺术设计人才。其中包括UI设计师（手机界面设计师）和后台设计师（程序设计师）。在校园公共信息化整合、平台建设和信息扩展服务等方面有大量的空白需要填补。

图一 获得校园信息渠道问卷调查

图二 APP 主导信息问卷调查

（三）界面设计。前期进行了多次尝试，智能手机平时是我们信息传递的重要载体，它由于便携性、普及性、实时性和对文字、声音、图像的包容性，正在替代书籍、报刊、广播、电视等传统的传播手段，成为大众所接受的实时信息传播的主要方式，特别是作为年轻人的大学生群体，平时通过智能手机查阅实时信息的传播形式也成为普遍的一种行为模式。这可以称之为“信息实时接收方式的国际化代表”。在整个APP应用程序设计的过程中，视觉设计与交互设计是相辅相成、互相影响的。只有视觉设计与交互设计配合融洽，才会设计出好的APP应用程序。通过理论和实际研究，明确在校园环境中，公共信息通过智能手机传播的有效模式，建立起信息智能化的新兴交互平台，特别是与大学生息息相关的校园学习、教室管理、图书馆、食堂饮食等的信息推送服务，同时也方便了我们教师在以上各方面的信息反馈实时掌控学生信息方面提供了有效的参考。

二、主要观点

（一）信息的利用形式影响社会舆情。随着智能手机功能的日益强大，生活在虚拟世界中不再是个别人的嗜好，而成为了每个人可以自由切换的新兴生活方式。在个人的认知心理上所带来的影响，可能就是我们不再把虚拟、迷信和不现实的关系必然的将其联系到一起。相对网络所传播出来的信息，大可不必采取照单全收的生活态度。

图一 新版首页界面

图二 新版分页界面

图三 新版链接界面

（二）信息资源的交互利用方式成为校园文化以及公共信息智能化建设的重要内容。这一设计我们可以为校园开辟出新的信息传播虚拟空间。平时我们的校园文化信息传播等，它可以通过智能手机APP实时、有效、全面的传递给需要的同学，同时，学生们的建议和需求也可以及时的传递给相关部门，大大的提升了学生自我管理。校园公共信息的传播水平，不仅是提高了数字化校园的水平，也是信息化社会传播信息与接收定制化的展现。

三、项目结论

当下，虚拟数字交互是研究热门，万物互联的时代正朝我们走来，智能化设备随处可见，各种内置传感器可以记下我们和实体产品的每一次交流，大数据已不再是网络世界的专有名词，各种实体产品也将不再只是物理部件的简单组合，人与人造物的互动将更加丰富多彩。数字化交互设计艺术和数字技术的双重结合，大大的提高了我们在新媒体平台上的扩展，同时也大大的推广了数字化信息的交互式设计。在这样一个可以想象的未来，对实体产品新的交互方式的研究将极具价值，并且利用计算机技术进行交互设计的研究也将能够迁移到实体产品领域上来。交互设计所涉及到的核心是用户，用户研究是构建用户行为和认知模型两者的重要前提基础，通过用户研究我们要找到适合各个领域、方面的交互对象，并且通过具体设计实践来明确的进行验证。在物质生活发展迅速的今天，大家对精神层面的需求将成为未来交互设计发展的关键因素：从理性转向感性，从模拟转向体验，从产品转向服务，最终实现全面人性化。网页的转化，不同的页面体验，让APP改变我们的生活。