公共图书馆开展少儿阅读推广的优势及路径

梁安生

摘 要：少儿阅读推广活动在构建公共文化服务体系中的作用和地位非常突出。本文首先分析了公共图书馆开展少儿阅读推广的优势，接着从注重少儿阅读推广活动的多样化，注重技巧，确保阅读推广功效，开展少儿阅读推广定制服务等方面提出了公共图书馆开展少儿阅读推广的途径。

关键词：公共图书馆 少儿阅读 优势

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）06-00-01

阅读是人们获取知识的一个重要渠道，能够陶冶人类的情操，提升读者的文学素养。少儿阅读能够培养小学生的阅读兴趣，促进孩子的大脑发育，而且能够提升少儿的语言表达能力与思考能力。培养良好的阅读习惯离不开公共图书馆的少儿阅读推广活动，这是国家全面阅读计划的一部分，在推进国家精神文明建设路上有积极的作用。

一、公共图书馆开展少儿阅读推广的优势

公共图书馆是图书信息文献资料的集散地，为少儿自主学习和探究提供了很好的平台，在培养公众文化素养与主动学习能力方面有着不可忽视的作用。其在少儿阅读推广中的优势表现在：首先，公共图书馆有着丰富的图书资源，少儿喜欢的图书都能保罗在内。从婴幼儿教育用书，到十几岁青少年的课外书，可以说应有尽有，是少儿阅读取之不尽的阅读源泉。而且图书馆为少儿阅读提供了环境和设施，有专门的儿童阅读书目和空间，能够在此跟其他儿童进行读书交流。其次，图书馆能够为少儿阅读提供阅读指导。所谓“阅读指导”就是在少儿阅读过程中，对其读什么，怎么读进行指点和引导。著名的前苏联学者丘巴梁曾经提出：“阅读指导就是图书馆教育过程的反应，主要内容就是在明确了读者需求和个人爱好的基础上，通过宣传和推荐图书的方式，进而对读者阅读内容和书籍选择产生影响。”图书馆人员通过研究儿童的阅读喜好，有针对性的向他们推荐书目，毕竟阅读心理是年龄、知识以及人际交往等综合因素的结果，是读者书籍借阅的导向，适合不同年龄段的书籍是不一样的，图书馆工作人员依照实际情况进行分析，为少儿进行专业化的图书指导，充分发挥图书益智的功能。

二、公共图书馆开展少儿阅读推广的路径

1.注重少儿阅读推广活动的多样化

阅读兴趣是少儿实施阅读行为的基础，创设良好的阅读推广活动能够激发少儿阅读兴趣。少儿阅读推广活动多样化可以从以下几个方面来实施：首先，活动形式多样化。在开展少儿阅读活动推广的时候，注意形式的创新，在传统的图书展览与讲座的基础上，还可以举办阅读游戏、讲故事比赛、图书角色扮演、多媒体宣传等进行少儿阅读推广活动，激发以家庭为单位的人员参与积极性，增进家庭成员对图书馆的了解，养成阅读的好习惯。我们以读书演讲活动为例，让儿童针对图书阅读发表自己的看法，吸引更多的少儿进入图书馆，培养良好的阅读习惯，锻炼了心理素质和表达能力。其次，活动内容家庭化。图书馆进行少儿阅读推广，要提高孩子和家长的参与度。阅读推广活动中心不仅仅是围绕孩子开展，还要站在家长的立场上进行活动的设计，要突出家庭化的特色，让家长跟孩子一起感受图书馆和谐的读书环境，创造家长跟孩子共同阅读、共同成长的阅读氛围。再次，活动设计适龄化。孩子的年龄段不同，喜好与做事方式也不一样。要能够结合不同年龄段的孩子推出不同的少儿阅读推广活动，让所有孩子都能感觉到自己被重视，也让家长通过这些活动找出适合自己孩子的阅读书目。个性化、有针对性的活动设计能够让各个年龄段的孩子收获少儿阅读带来的快乐，盲目的设计难以取得成效，少儿阅读推广活动的艺术性与科学性至关重要。

2.注重技巧，确保阅读推广功效

要提高阅读指导成效，就要尊重阅读指导的基本原则，包括科学性、主动性以及针对性等。在指导少儿阅读的时候，要分析不同读者的实际情况，结合图书馆的馆藏资源，确定阅读指导是否可行，在阅读指导活动开展中提高主动性和针对性，根据少儿阅读的进展状况进行阅读指导跟踪。此外，要充分发挥阅读指导的功能，还要具备相应的技巧，比如，了解不同年龄段儿童的需求，还有不同群体的阅读习惯，运用幽默的引导语言，给少儿建议的书目要符合少儿的客观实际需求。不能单凭个人经验与偏好，要能够了解少儿阅读困难而不是问题所在，寻找困难解决的可能性，不能直接给出答案，要留给读者思考的余地。图书馆要抓住时机，找准自己的位置，为少儿提供专业化的阅读指导服务。比如，可以配合学校举办的安全教育、卫生宣传等活动向师生推荐相应的阅读书目，在五四、中秋、国庆等节日推荐与节日由来相关的书籍，充分发挥图书馆的教育价值。

3.开展少儿阅读推廣定制服务

在现阶段，由于多数图书馆跟家庭之间的沟通、交流都不是很多，就会使得图书馆的少儿阅读推广活动的群众基础不牢固，精准服务更是无从谈起，这是阻碍图书馆少儿阅读推广的重要因素。针对这种状况，图书馆可以结合自身发展实际，积极建设图书馆与家庭之间的交流平台，这样能够在很大程度上提升少儿阅读推广的成效，实现全民阅读战略。通过家庭阅读服务平台，向家长和儿童介绍图书馆的藏书状况，包括图书分类，文献检索知识等信息。通过大数据技术，家庭阅读服务平台能够收集不同年龄段的孩子借阅率比较高的图书，定期在平台进行推荐。工作人员还要能够熟练运用家庭阅读服务平台，帮助家长和孩子查阅图书状况，让他们对图书馆的馆藏有所熟悉，能够运用现代化的工具去搜索自己孩子所需要的阅读书目，明确图书馆的业务范围，制定相应的外借图书指导计划。

结论

综上所述，现阶段我国公共图书馆的少儿阅读推广工作得到了社会各界人士的广泛关注。俗话说，没有规矩不成方圆，不管任何时候都需要规章制度的约束才能发挥其效力，少儿阅读推广工作也是如此。因此，要注重少儿阅读推广活动的多样化，注重技巧，确保阅读推广功效，开展少儿阅读推广定制服务，从而为少儿阅读推广工作的持续开展打下坚实的基础。

参考文献

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[2]王丽.公共图书馆少儿阅读推广新策略探索[J].江西图书馆学刊，2015（6）.

[3]陶渊斐.少年儿童阅读推广实践案例研究[J].新世纪图书馆，2016（9）.