党史教育与党的作风建设阐释

宋鑫

摘 要：十九大召开以来，党员领导干部的素养提升日渐成为党史教育的重点工作，作为中共党史的重要组成部分，党的作风建设是最主要的教育部分之一。在党史教育过程中，最为重要的部分就是每一个历史时期的领袖人物关于所处阶段作风建设的论述，这些既精彩又精辟的论述也成为党员及领导干部学习成长的重要武器。在党的作风建设教育中，党的历史教育被认为是基础教育，起到的是基石作用，是作风建设必备的思想理论指导。本文的立足点在于党史教育的重要作用，重点阐述了党的作风建设在党史教育中的地位和作用，以期为党员干部的素养提升提供借鉴。

关键词：党史教育 党的作风建设 思想理论基础 指导与实践 价值分析

中图分类号：D23 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）06-0-01

中国共产党自成立以来，走过了风风雨雨九十多年，不仅锻造了更加顽强的自身素质，也拥有了一大批强大的、高素质干部人才，充实了党的队伍。在党自身建设过程中，党史教育和党的作风建设已经逐步成为党建工作的重要推手，二者相辅相成，相互促进，只要把握好这一关联，党员干部的政治、思想素养的提升，党的执政能力的强化以及的党的先进性建设的推动就会更加有力度，有深度，有广度。

一、党史教育在党员领导干部群体中的重要价值

中国共产党的历史是一部实践史，其深刻的内涵和论述均是来自每一位共产党员的亲身实践，学习党史一方面能够让党员领导干部从中领悟实践出真知的真正意义，还能在实际工作中得到人民群众的广泛支持，另一方面也有助于党员领导干部从中汲取人类智慧，达到以史为鉴，以史育人的目的[1]。

在与中国共产党历史相关的读物中，有代表性的当属《中国共产党党史》，其中对文革、大跃进和人民公社化的描述是客观的，基于唯物史观的视角来论述的，进一步揭示了共产党自成立以来走过的艰难历程以及党的执政规律，这对化解党内矛盾以及干部之间的矛盾、强化对外来风险的抵御能力，具有相当重要的作用。因此，党员领导干部只有切实加强党史学习，才能对自我有更多反思，达到坚定理想信念，提高思想素养的目标；才能深刻理解中国人民最终选择中国特色社会主义道路是历史的必然结果，人民对这一选择充满自信，也在实践中一步步推动着这一伟大目标的实现。党史教育是强化党员领导干部党性的最佳选择，更是让他们做到学有所长、学有所获的重要途径。

二、党的作风建设在党的历史教育中所处的地位和作用

1.党的作风建设内含于党史教育，是党史教育的一份子，也是重要组成部分

党的作风建设自党诞生以来，就始终被作为与党的生死存亡相关联的大事加以讨论，因此，针对这一问题，党的各位领袖对此提出了不同的论述，但都字字珠玑，十分精辟[2]。如，毛泽东同志在1937年提出，干部和领袖是阶级英雄，他们大公无私，这才是共产党员、党的干部领袖应该具有的性格，也是大家应该学习的作风。而后，在1947年，党的七大召开，毛泽东同志进一步明确了党的三大作风，它们分别是：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。之后在新中国成立的前夕，毛泽东同志又提出了“两个务必”的方针，旨在提醒党员领导干部要时刻牢记使命，加强自身建设，以饱满的热情和直面苦难的勇气迎接新的每一天。又如，党的十一届三中全会召开之后，以邓小平为中心的党的领导阶层更加强调党的作风问题是关乎党的生死存亡的大事，并集中精力阐释了党的五种作风建设，即思想作风、学风、工作作风、领导作风以及干部的生活作风。这也成为后来乃至今天考验党的领导干部的执政能力和个人素质以及响应国家反腐号召的重要机制，针对性极强[3]。

2.党史教育是党的作风建设的重要基础

我党历来都将党史学习作为党员领导干部成长的必修课，也是帮助党员熟悉党内机制体制，深刻反思自我不足，并及时明是非、知善恶的重要途径。党的历史实践表明，加强党的作风建设需要具备理论基础，现阶段的发展说明这一基础就是邓小平在十一届三中全会期间提出的八字方针，即解放思想，实事求是。这是我党在各个历史时期成长都需要明确的思想作风。而后各届国家领导人都对这一思想做了更为系统的阐释和概括，如胡锦涛在十七大召开前明确强调，解放思想是我党在思想路线走向上的根本保证，用来应对并解决我党在带领中华民族走向伟大复兴的历史进程中出现的系列新情况和新问题，以此来不断开拓国家富强、民族振兴的伟大局面[4]。

其次，加强党的作风建设还离不开理论联系实际这一思想根基以及密切联系群众这一关键因素。因为理论联系实际是我党在总结马克思和恩格斯关于共产主义的理论、立场和观点之后，结合我国的发展建设实际提出的最为“地道”的战略方针；党群关系历来都被我党以及党外人士所重视。这一关系要求党员领导干部在实际工作生活中要和人民群众保持最广泛、最紧密且最友好的关系，这不仅是受我党的宗旨所决定，更重要的是历史经验以及历史唯物主义观点的熏陶。

三、新时代要求加强党史教育，重视并推动作风建设

首先，加强党史教育就要加强对我党九十多年历史经验的总结，归纳出成功的经验和失败教训，以此提高党员领导干部的警惕性，增强他们的勇气[5]。其次，要坚守为人民服务的党的宗旨，时刻想群众之所想，急群众之所急。第三，凡是重大抉择、重要举措都要按照唯物史观的要求来进行。第四，新时代赋予了党史教育和党的作风建设以新的承载载体和表现形式，如开展多种形式的征文比赛、拓宽资料搜集渠道、进一步挖掘红色资源、充分与互联网相结合、真正发挥党校在各地的具体作用等。

结语

党史教育与党的作风建设不是一朝一夕、一蹴而就的事，要每一位党员干部齐心协力，每一代党员兢兢业业方能推动我国在共产党的领导下向前迈进。十九大召开以来，我党更加强调要为人民的美好明天努力奋斗，因为成功是奋斗的结果，这将是新时期加强党史教育和党的作风建设最有力的回应。

参考文献

[1]刘小花.遵义会议精神对新时期加强党的作风建设的历史启示--纪念遵义会议召开80周年[J].福建党史月刊，2015（3）：42-45.

[2]刘智峰.从严治党要实干--學习习近平总书记系列重要讲话体会之六十四[J].前线，2014（11）：66-68.

[3]穆瑞兵.刍议党史教育与党的作风建设[J].雪莲，2015（17）：105-105.

[4]吴升辉.毛泽东才溪乡调查与党的群众路线教育实践活动[J].福建党史月刊，2014（6）：18-21.

[5]王维艳.以群众路线教育实践活动为契机加强服务型组织设[J].党史纵横，2013（10）：64.