“互联网+”视域下图书馆员继续教育问题探析

何国敏

摘 要：本文首先分析了“互联网+”视域下图书馆员继续教育的重要性，能够提升图书馆员的服务质量，提高图书馆管理的规范化程度，帮助图书馆树立良好的社会形象，接着从重视图书馆员继续教育工作的开展等方面提出了“互联网+”视域下图书馆员继续教育策略。

关键词：“互联网+” 图书馆员 继续教育

中图分类号：G251 文献标识码 ：A 文章编号：1003-9082（2018）07-00-01

要实现公共图书馆服务惠及全民的目标，需要高素质的图书馆馆员作保障。在新时期，要认识到提升公共图书馆馆员职业素质的重要性，认真研究图书馆管理工作形勢，注重“互联网+”视域下图书馆员继续教育问题，强化公共图书馆工作队伍建设，这是图书馆事业发展的客观需求，也是图书馆人才队伍建设的现实需求。只有提高图书馆管理人员的综合素质，才能为图书馆工作的开展提供有效的保障。

一、“互联网+”视域下图书馆员继续教育的重要性

首先，“互联网+”视域下图书馆员继续教育能够提升图书馆员的服务质量。要提高图书馆管理工作成效，就要注重工作人员自身职业素质的提高，为读者提供人性化服务，创建一支业务熟练、综合素质高的图书馆员队伍。包括图书馆的图书流通管理方式、技术以及流程等。这样一来，图书馆员才能认识到读者在图书馆管理工作中的地位，明白服务读者的重要性所在，要提高自己的服务意识来增加读者的满意程度。

其次，“互联网+”视域下图书馆员继续教育能够提高图书馆管理的规范化程度。我们以图书编目为例，要运用大数据技术对图书馆的图书采编管理方式、技术以及流程等进行改革创新，以此促进信息服务工作的开展。“互联网+”视域下图书馆员继续教育提升图书馆馆的信息化素质，利用高校图书馆管理系统，进行文献信息自动处理与检索，通过计算机网络进行存储和传输，让读者感受到信息时代图书馆工作的创新，为提升图书馆在精神文明建设中的地位做出积极的贡献。

再次，“互联网+”视域下图书馆员继续教育能够帮助图书馆树立良好的社会形象。图书馆员的自身职业素质不只是关乎其个体的品质，也关系到图书馆的声誉，因为图书馆员的一言一行都代表着图书馆的形象，是图书馆馆风建设的窗口，关乎着公众对图书馆系统的认知。图书馆管理过程中必须要重视图书馆员的自身素质建设，坚决杜绝违反职业道德行为的出现，建立相应的评价机制，让图书馆员自觉的提高自身的职业道德，做到有规章制度可以遵循，能够用愉悦的心情去工作，去为读者服务，坚持以读者为本，设计出符合人性的服务措施。

二、“互联网+”视域下图书馆员继续教育策略

1.重视图书馆员继续教育工作的开展

图书馆员是开展读者服务活动的参与者。俗话说“打铁还需自身硬”，图书馆员的综合素质跟图书馆数字阅读推广成效有着密切的关系。要求图书馆员具备图书馆知识的专业背景，能够拥有阅读推广方面的工作心得和技巧，能够站在宏观角度把握数字阅读推广应注意的问题。面对互联网背景下的新形势，能够主动自我提升，自我充电，积极参加图书馆举办的各项培训与讲座，除了掌握专业学科知识，包括图书馆学习、编目学、心理学等知识，还要有学科专业知识，信息化检索知识等。作为高校图书馆，要能够高瞻远瞩，明确图书馆员综合素质提升的重要性，结合自身审计引进专业的人才，还要鼓励他们进行学位攻读，研修深造，进而全面提升他们的数字阅读推广方面的水平和能力。

2.图书馆员继续教育内容要坚持与时俱进

在互联网时代，要注重创新的理论，不能故步自封，因为图书馆的众多业务流程被充足，其提供的知识和服务范围都在不断的扩展，从传统图书馆到数字图书馆，从线上到线下，从图书馆内扩展到图书馆外，甚至需要提供24小时的数字资源服务。在这样的背景下，图书馆员进行继续教育就要跟得上时代发展形势，能够在原有的基础上进行更新，这样才能满足图书馆队伍建设的需要。要坚持与时俱进，能够结合图书学、情报学等学科的技术发展前言，跟图书馆实际发展同步，这样的继续教育内容才能发挥其在图书馆发展中的作用，也能提升图书馆员继续学习的积极性。

3.图书馆员继续教育形式要灵活多样

就传统的图书馆馆员继续教育而言，一般就是以线下教育为主，使得继续教育的局限性很大。比如，图书馆馆员的离岗培训跟工作之间可能存在一定的冲突，还有的是培训成本比较高，包括时间成本与资金成本。这些问题的存在需要灵活多样的培训方式进行解决。特别是在互联网背景下，要充分利用信息技术优势，开展“互联网+继续教育”的培训方式，提高图书馆员继续教育的针对性和便利性，而且覆盖面很广。随着网络培训平台的发展，图书馆馆员继续教育可以借鉴其他行业的经验，结合图书馆行业自身的特点，建立图书馆员继续教育学习平台，让他们能够在业务时间足不出户接受培训和教育，提升业务技能，进而扩展视野，成效显著，不影响工作。在图书馆方面而言，通过继续教育平台能够减少资金上的投入，让继续教育覆盖到整个图书馆工作人员队伍，监督和考核图书馆馆员继续教育，建立长效机制，进而促进人才队伍综合素质的提升。

4.馆员继续教育保障需要巩固加强

“互联网+”视域下图书馆员继续教育需要有良好的外部保障，这是这项工作取得成功的关键要素之一。当前部分图书馆馆员继续教育之所以成效不明显跟欠缺外部支持有着很大的关系。互联网带来了技术上的革新，图书馆馆员继续教育依靠这些技术来提升成效，这需要健全的管理体制作为保障，为新技术的应用和推广打下坚实的基础。

综上所述，对于图书馆管理员来说，作为图书馆的核心，其综合素质的高低影响着读者服务质量与图书馆的规范化管理程度。要提高“互联网”视阈下图书馆员继续教育工作重要性的认识，建立健全图书馆员的准入任用机制，强化图书馆员的培训工作，注重人员考核制度的完善，从而为图书馆的长远发展作保障。

参考文献

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[3]郑晶莹.信息时代我国公共图书馆员的中心任务[J].知识导航.黑龙江交通科技，2015（23）.