如何提高高中英语教学有效性

王丹

【摘 要】众所周知，高中英语的学习是非常重要的。老师也采取了很多的教学方式来开展英语教学，现代英语教学的当务之急是提高英语教学的有效性。在英语教学中，我们应当增加课堂的趣味性，同时将英语学习与日常生活相联系，让学生能够理解得更透彻，以此提高教学的有效性。

【关键词】高中英语 兴趣教育 实际运用 教学有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.020

高中英语的学习是学生英语学习的一个过渡阶段，它不仅在高考中占到了很大的分数比例，同时它也是为下一阶段的英语四六级，托福，雅思等考试打下了坚实基础，由此我们深知学好高中英语的重要性，作为英语教师的我们也深知教好这门课的重要性！在这样的背景下，我们想出了以下方法策略来提高课堂教学有效性，帮助学生取得理想的学习成绩。鼓励学生主动学习，增强他们的学习信心，并在之后的学习中同样也能取得理想的学习成绩。

一、兴趣教育在英语教学中的重要作用

（一）兴趣与课堂教学内容的有机结合

兴趣是最好的老师，这是我们熟知的道理，但是在以前的传统教学中，由于在“应试教育”这个时代背景的影响，不少老师其实忽视了这点，导致我们的高中英语课堂枯燥、乏味，学生对于教学内容不感兴趣，从而出现教学质量不高的情况，大大降低了我们的教学有效性。高中英语教学内容多且杂，所以我们应当划分板块进行，然后适当的加入学生们感兴趣的内容，例如：时尚，篮球，美剧，英文歌曲，当代时事等多个内容。老师在备课的时候，就要注意把这些内容和我们的课堂内容相结合，让学生自主选择他们喜欢的主题来做五分钟的全英文分享，也可以以讨论的方式来研究这个主题，让学生来表达自己的看法，让他们更多的参与到课堂中，课堂的参与度高，自然学生对于知识的理解程度就越高。同时也要精心设计我们的课堂，明确教学目标，让学生清楚地知道自己该掌握的内容。在学习课堂知识的同时拓展学生的见识，也提高了学生的表达能力，给予他们更多的机会来展示自己的风采。互动越多，学生自我表达越多，学生对于知识的掌握情况，我们自然也就一目了然，再根据学生的不足进行板块突破，进行有针对性的练习，这样能更有效地提高我们的教学有效性。

（二）兴趣教育促进学生自主学習

学习是一个长期且连续的过程，它伴随一个人的成长，在这个过程中，除了老师的指导，更重要的是学生的自主学习，提高自主学习能力也是我们教育价值的体现。现代社会需求的是复合型人才，我们在培养学生时，也应当按照社会发展趋势来调整我们的教学计划和方式。他们应当是对理论知识和实际技能掌握的高标准化人才，掌握扎实理论基础的同时，也可以很好的运用自己所学的知识。所以我们在课后要鼓励学生进行课堂外的学习，有更多的机会去运用自己在课堂上所学的知识。我们可以让学生组建英语角，这样既能提高学生的口语表达能力，又能让他们学会合作。同时他们也可以去交一些外国的笔友，进行一些书信的沟通，学会语法知识的正确运用。还可以建议他们去看一些好的美剧，感受英语原汁原味的语言环境，在看的过程中，学生自己也去思考，培养他们的英语思维。让学生对所学知识产生浓厚的兴趣，在一种较为轻松的氛围下，可以按照自己的意愿，自己去学习英语，养成良好的学习习惯，培养自己的学习兴趣。其实英语的学习真的是一门坚持下来的艺术，付出的时间和精力越多，收获的越多。自主学习能力的提高，减轻了老师的教学压力，英语教学的有效性可以有很大程度的提高。

二、英语的实际运用在英语学习中的作用

任何一门语言，它最大的作用都是与人沟通时的工具，所以我们学习英语的目的也是在我们与他人的交流提供更多的便利。当我们学习了相关知识后，能及时运用是检测我们对知识掌握的一个行之有效的方法。在我们的日常教学中，应该始终贯彻英语在日常生活中的运用，将生活中稀疏平常的琐事当成我们练习英语表达最好的素材。

（一）生活实际与课堂内容的结合

我们在教学过程中可以发现我们的教学内容可能并不太适合运用到实际生活中，或者是学生在运用时，可能会遇到很多的困难。此刻，我们应当对于这部分内容进行一些补充或者是改编，让学生能更轻松的理解到课本知识的含义，通俗易懂的解释能让他们接受程度更高。同时在教学过程中，我们应当增强学生的自信，让他们更有自信的学习。我们生活中的一些常见事例，对于学生来说再熟悉不过了，我们可以利用这些来进行情景对话和头脑风暴，例如让学生来模拟商品出售的过程，在这个过程中，学生甲可以扮演销售人员，学生乙可以扮演购买商品的人员，其他的学生也可以参与进来，扮演其他的角色，每个人根据自己的角色来表达自己的想法，老师再给予适当的建议，帮助学生正确表达自己的想法。生活是我们最好的老师，来源于生活的素材也是最生动形象的，学生对于这个主题事物的把握自然会很不错，而且在这个过程中可以有效地避免出现高分低能的现象，培养更多的实用型人才。这样的练习思想在下一阶段的英语学习中也是同样适用的，实际运用可以提高学生的表达能力，锻炼他们的思维，培养他们的跨文化理解能力。

（二）课堂内容的深化改革

英语教学一直是教育界热议的一个话题，随着英语教育的普及化，越来越多的问题在逐步凸显，我们的教学方式也在不断改进，社会对于英语实用型人才的需求日益增加，所以我们也在积极的进行深化改革，包括教材内容、教学要求、教学方式等多个方面，力求让教学内容的实用性更强，更容易被学生所接受，让他们能建立更完善的知识体系。提高学生的英语交流能力是现在教育的当务之急，也是我们教学调整的依据。我们的教学绝不能是一成不变的，它必须根据社会的发展趋势来改变，尊重学生的独立人格，给学生灌输课堂学习和自主学习的重要性，从而提高我们的教学有效性。师生共同合作，不断探索，开展多种多样的学习形式，在一种轻松、欢快的氛围中，培养学生的学习兴趣。课堂设计与学生活动相结合，突出我们的学习重点，分析文章重点，找到最适合学生的学习方法。

三、结束语

随着全球化的发展，越来越多的人使用英语，而英语学习最关键的阶段也就是在高中阶段，所以在高中英语教学的过程中，我们应当从听、说、读、写等各个方面来提高我们的教学有效性，更加注重学生的实际运用能力。我们在提高教学有效性的同时，也要注意教学内容的实用性。