当前高中物理学习的误区及解决对策

王灿

【摘 要】高中物理学科是高中阶段非常重要的一门学科，同时对学生来讲也是相对比较难的一门学科，因此需要高中生在进行物理学习时充分的认识到自己的一些学习误区并且对其进行纠正，从而可以更好的展开高中物理学习。本文主要讲述了当前高中物理学习中的一些误区，并且就如何有效的应对这些误区，为促进学生更好的掌握物理知识提出了几点对策，希望可以给学生提供一些参考意见。

【关键词】高中物理学习；误区；解决对策

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0045-02

拿高中物理和初中物理进行比较，可以明显的发现高中物理的研究对象变得更加的抽象并且复杂，学习难度也得到了很大的提升，这样就导致很多高中学生对高中物理产生一种畏惧心理，再加上他们在高中物理学习中存在一定的误区，这样就限制了高中学生物理成绩的提升，因此需要充分的了解当前高中物理学习的误区并对其展开及时并且有效的纠正。

1 当前高中物理学习的误区

1.1 学习目标相对比较模糊，缺乏一定的明确性

在应试教育的影响之下，学生更多的会将考试成绩作为衡量物理学习效果的唯一标准，因此会更多的选择题海战术来进行物理知识学习，将高考知识点作为依据去记公式，背概念并且对解题套路进行照搬，这种死记硬背的学习方式很大程度上会节省一定的学习时间，但是也给学生的实际物理学习带来了一定的坏影响，其一，学生为了应付考试而记住的解题思路，公式以及概念仅仅只是短期记忆，需要学生大量的时间来展开反复巩固记忆，与此同时很多学生反应等到高考结束之后大概一个月内的时间，他们会将之前记住的很多知识都忘掉，这样非常不利于学生大学阶段的物理学习，学生进行高中物理学习的作用也仅仅局限在应付高考上。其二，將应试考试作为进行物理学习的目标来对解题思路，公式以及概念进行记忆的方式会导致学生不会花费时间对课本进行深究，这样就导致他们的物理学习缺乏一定的理解性以及系统性。

1.2 对物理基础知识掌握不牢固，缺乏理解

当前高中物理学习任务相对来说比较重，学生面对的课业压力非常大，这时候学生难免会出现焦急心理，很多时候他们在老师讲过一节物理知识之后仅仅只是做了一些物理习题就开始了下一节物理知识的学习，并没有对老师讲课的内容展开认真的思考，这种比较冒进的教学方式会导致学生对物理知识的掌握程度非常不牢固。另外，题海战术同时也是高中物理学习中的一个非常明显的误区，很多学生仅仅只是将做题量多少作为物理学习能力的唯一指标，这样就导致学生一味的追求做题数量而忽略了质量，盲目的将学习进度加快也就减少了学生可以对错题进行反思的时间，使他们不能对物理知识有一个深刻的理解。

1.3 不具备良好的学习习惯

一个良好的物理学习习惯对促进学生高效学习有着非常重要的意义，然而当前大多数学生在进行高中物理学习时存在有一些不良学习习惯。例如，学生在进行物理知识的学习时往往只是关注其中的理论知识，没有对相关图片给予一定的重视，然而很多时候图片可以帮助学生直观的了解物理问题，增加他们对物理知识的理解。还有一些学生在进行物理知识学习时更多的重视物理实验或者是物理题目的结果，并没有对学习方法以及学习过程给予一定的重视。另外，高中物理学习具有一定的抽象性，很多时候会需要借助草图来更好的完成物理学习，然而很多学生并没有意识到借助草图来解题的重要性，不会借助草图来帮助自己答题，因此也就增加了他们的物理知识学习难度[1]。

2 当前高中物理学习误区的解决对策

2.1 树立明确科学的物理学习目标

为了提升学生的物理学习成绩，首先需要学生对物理知识树立明确的学习目标，对自己的实际物理学习目标有一个非常清楚并且正确的认识。学生在进行学习目标确定时需要将自身的实际情况作为出发点来进行短期目标以及长期目标的确定，在进行学习目标确定的时候还需要注意一定不能从应试角度出发，而是需要从终身学习物理知识的角度出发，树立一个终身学习的观念，特别需要注重物理知识和现实生活的联系。在具体的高中物理学习中需要学生借助严格的学习目标来对自己进行不断的激励，为了长期目标的实现，要求自己不能盲目的死记硬背各种物理知识、物理概念以及解题方法，而是对物理知识展开深入的思考，将自己的物理学习质量进行提升，为了短期目标的实现需要学生去寻找适合自己的高效的物理学习方法，从而使自己的物理成绩得以提升[2]。

2.2 给予基础知识学习一定的重视，增加理解

基础知识如果不能掌握好，那么接下来的物理知识学习将会受到限制，因此需要学生充分的意识到物理基础知识的重要性，对物理基础知识展开全面的学习，同时在高阶段物理学习以及习题求解方面也需要对相关的物理知识展开应用。另外，还需要将学生的物理问题理解能力进行提升，不能仅仅只是重视问题的结果，而需要给予解题过程中会涉及到的物理知识点一定的重视，增加物理知识学习的系统性以及深入性[3]。

2.3 对物理学习习惯以及学习方法给予一定的重视

一个良好的物理学习习惯对提升物理学习效率有着非常积极的影响，高中物理知识涵盖的知识点相对比较多，很多研究对象也非常复杂并且具备有很强的抽象性，这样就导致学生在进行物理知识学习时相对比较吃力，因此，其一，需要学生在进行物理知识学习时一定要注重积累，培养良好的物理学习习惯，以教材中需要掌握的基础知识点为基础对课本知识展开深入的研究。其二，在具体的物理学习以及物理问题解答时需要给予相关插图一定的重视，需要借助对插图进行分析来增加自己对物理知识的理解程度。其三，在解题中也需要给予解题方法一定的重视，需要在不断的学习以及积累过程中形成和自身特色相符合的一种物理学习方法，加强对物理知识整体结构的理解以及把握，将多有的物理学习形成一个具备有系统性的理论知识框架。其四，对解题及习惯以及解题思维进行培养，因为物理问题具有很强的抽象性，很多时候会需要借助草图来对物体问题进行分析解答，所以需要提升学生的借助草薙来解答实际物理问题的能力，对每一个题目都可以做到不嫌麻烦，认真细致的画图，从而让物理解题变得更加精准，解题效率也获得提升[4]。

2.4 将理论学习和实践展开有效的结合

物理是一门以实验为基础的学科，实践对提升学生对物理概念的理解程度有着非常重要的意义，因此学生需要认识到物理学习中实践的重要性，明白通过物理实验会让自己对物理知识有更加深刻的认识，可能的争取更多的物理实验机会，自己动手去操作物理实验，从而让自己可以真实的观看到物理实验过程，对物理实验以及物理知识有一个更轻清楚的认识，同时也提升了自己对物理学习的兴趣以及热情，让自己可以在充分理解物理概念的基础上更好的学习高中物理。

3 结语

综上所述，高中物理学科是一门相对比较难的学科，物理研究对象也比较抽象并且复杂，为了可以让学生更好的展开高中物理知识的学习就需要人们对高中物理学习的误区有一个非常清楚的了解，让学生在进行高中物理学习时不能仅仅只是死记硬背，还应对解题思路、学习方法、学习习惯给予一定的重视，从而真正的提升高中生的物理水平。

【参考文献】

[1]陈雷.新课改下高中物理课堂教学的误区及应对策略[J].考试周刊，2013（14）.

[2]杜维.高中物理学习的误区分析及对策[J].中学课程辅导.教学研究，2012（2）.

[3]刘沛然.高中物理学习的误区及对策分析[J].教育教学论坛，2016（1）.

[4]黄政科.高中物理学习的误区及对策分析[J].文理导航（中旬），2017（2）.