基于创新创业理念下的电子商务教改研究

吴荣梅

【摘 要】 在当今社会经济不断变化的时期，电子商务的专业管理人才的培养已经成为了高校面对的重要任务。高职院校作为社会人才的培养基地，是我国教育事业中重要的教育平台。本文基于创新创业理念，分析了其在电子商务教学改革中的重要作用，并对其在新型电子商务教学中的构建提出了具体措施，希望能够为电子商务领域的发展做出一定的贡献。

【关键词】 电子商务；创新创业；教学改革

电子商务专业的创新创业理念教学改革已经成为高职院校中的首要任务。在电子商务的创新创业改革过程中，创新创业的教学内容和教学方式应该加入时代因素，符合当今社会的发展潮流。高校应该在电子商务专业的创新创业改革上加大研究力度，尝试教学模式的改良优化，为我国和社会发展提供更多专业强、素质高的综合型人才。

1 创新创业理念在电子商务教学改革中的作用

1.1 缓解就业的压力

据相关数据表明，我国的大学毕业生人数正在逐年增长，从2014年的727万人到2017年的795万人，平均每年都会增长大约30万名大学生。如果将在外留学以及往期毕业未就业的学生算上，大学生的毕业就业竞争相当于有1000万以上的数量。由此可见，当前大学生的就业形势相当严峻，大学生所承受的学习和工作压力也是非常的大，然而社会中所能提供的工作岗位并不能满足这种数量的毕业学生的就业需求，其中一些学生也因为自身专业和现实工作的偏差而产生一些负面情绪，使得大部分的学生因为自身原因或是外部原因处于长时间。

1.2 提高电子商务专业人才的素质和能力

随着计算机技术的发展及成熟，电子商务领域的发展也开始变得更加广阔，从最开始的电子应用型技术发展为现阶段的众多经济型服务技术。目前很多电子商务领域的老牌企业都进行了创新改革升级，也因此带动了电子商务的专业技术人才的需求出现断裂，新的市场需要更加专业更加高端的人才。电子商务领域的人才缺乏及其质量要求就直接对高职院校的电子商务专业的人才培养提出了更高的要求。高职院校应该将电子商务专业的人才培养要求及标准提高，对学生的综合能力和职业道德进行培养，使其能够满足社会经济和自主创新创业的基本标准。高中院校中的电子商务专业教学改革要将重点放在学生的创新创业指导上，以此为基础进行电子商务专业的课程教学安排，进而提升电子商务专业的整体水平。

2 基于创新创业理念下的电子商务专业教学改革

2.1 提高电子商务专业认知性创新创业教学

认知性创新创业教学是通过教师向学生传递创新创业理念及其相关知识，并带学生进行实地的调研来实现的。通过高职院校与企业的合作关系来为学生提供到企业内部进行实际体验的机会，从而给学生营造出真实的教学环境，最大程度的培养学生的电子商务的专业能力和实践经验，让学生能够真正体会到创新创业的重要意义和现实价值，提高学生对本专业的创新创业意识和热情。对于电子商务的认知性创新创业教学质量和效果的提高，应该从这几方面来入手：

首先，要对创新创业的知识结构体系进行完善。教师应该对创新创业方面的知识理论进行相关的完善，使其理念和知识更加的系统化，通过科学的教学方式对学生进行创新创业的相关指导，将电子商务专业的创新创业课程进行合理的安排。简单来说，电子商务创新创业知识理论课程基本可以分为三种：提升与研究实践课程、通用常识实践课程和学科较差类实践课程。这三方面的课程主要针对的是创新创业方面的入门、应用以及研究的角度。其中需要重视的是，高中院校在制定电商商务专业的相关课程时，一定充分把握电子商务的实际领域内的具体情况以及学校内的具体教育情况进行，使得电子商务专业人才培养能够切实有效，将学生的知识理论和实践经验方面进行全面的培训，最终构建出具备自我个性、全方位、多角度的综合性的创新创业课程依稀；其次，要着重注意为学生多提供亲身体验电子商务企业内运行的机会，鼓励学生沉浸于社会实践活动中，增加自身的工作经验，掌握电子商务的发展脉络，提升自身的专业认知能力，从而更好的进行电子商务的创新创业；

2.2 提高电子商务专业思考性创新创业教学

学生对与电子商务专业的创新创业理解和认识不仅仅只是靠教师的讲解来完成的，学生也应该拥有自己想法和自主思考能力。根据自身的主见或是想法做出实际的行动来，即思考性创新创业。思考性的创新创业只要就是针对的学生的自主意识，进行下一步的实践教学活动，使学生能够通过教师的讲解而对创新创业有了进一步的了解和认识，并在此基础上产生自己的思考想法，这也能够充分感受到创新创业教学的本质意义。关于电子商务专业的思考性创新创业的教学方式主要有这几种：首先，高职院校应该定期的组织电子商务专业的创新创业相关的活动竞赛，宣扬创新创业理念，活跃创新创业气氛。由教师在其中引导，带领学生在活动竞赛中感受其文化渲染，调动学生的自主创业意识和创业欲望，提高学生的团队协作和组织能力；其次，学校方面还应该开展创新设计、电子科技创新、创业方案的实际策划等方面的竞赛或是专业演讲，通过活跃创新创业气氛，引导学生进行积极的参加，锻炼学生的个人能力和獨立工作水平，进而提高学生的创新创业的实践能力和成功率，真正的做到电子商务专业的创新创业改革。

2.3 提高电子商务专业模拟性创新创业教学

在电子商务专业教学改革中，学校方面应该重视电子商务专业的模拟性创新创业教学质量，模拟性创新创业教学指的是将本专业的教学与高校内外的创新创业教学进行有效的结合，从而使得教学效果更加突出。对创新创业教学实践基地和孵化基地进行高度的融合，使学生的专业能力和综合水平得到更加深层的教育和培养，为学生的自我创新创业打下良好的专业基础。

3 结论

综上所述，电子商务在如今社会科技高度成熟的今天得到快速的发展，电子商务领域的相关技术和应用还有待进一步的优化。但是现阶段电子商务的发展受到专业人才的制约，专业人才的匮乏已经逐步成为了电子商务领域的头号问题，所以对电子商务专业进行创新创业教学改革迫在眉睫。因此，高职院校应该大力开展电子商务专业的创新创业教学改革，建设完善电子商务专业创新创业教学体系，为学生提供专业的系统的全面的电子商务教育，使其更加适应当今时代的电子商务发展。

参考 文献：

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