浅析“互联网+”视角下偶像诞生新方式

秦晓菲

【摘 要】随着互联网的出现及不断普及，流行文化的生产与传播方式发生了巨大变化，“偶像产业”则集中体现了这些变化，而以“互联网造星”和“养成”为两大切入点的《偶像练习生》更是受到人们的广泛关注，始终维持着微博话题高热度。

【关键词】偶像；互联网+；诞生方式

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0116-01

《偶像练习生》是爱奇艺重点打造的中国首档偶像男团竞演养成类真人秀，旨在从国内外经纪公司、练习生公司推荐的100名练习生当中，通过4个月的封闭训练、舞台比拼，由全民票选出最终优胜的9人组成全新偶像男团出道。其新颖的偶像诞生方式也使得节目大热。

一 新颖的偶像培养方式

练习生是日韩一种挖掘新艺人的方法，在韩国被大众所熟知，几乎每个娱乐公司都有新秀练习生储备，公司根据规划会定期进行选秀，然后形成组合出道。这种选拨艺人的形式也受到国内制作人的青睐，在国内逐渐兴起。《偶像练习生》就运用了这种培养方式。

节目在开播之前，从一千多名练习生中选出100名练习生参与偶像的培养，这100名练习生也是采取淘汰制，最后选取9名选手出道。在第一期节目中，100名练习生在舞台上进行表演，展现自己的特长。最后由国民制作人代表张艺兴携音乐导师李荣浩，RAP导师王嘉尔、欧阳靖，舞蹈导师程潇、周洁琼等人，根据偶像练习生之前的表演给练习生评定等级，由高到低划分为A、B、C、D、F五个等级。将评定为相同等级的练习生组成一个队伍，并发放带有A、B、C、D、F字母样式的队服，这就在一定程度上激发了较低等级选手的进取意识，为下次进步而努力，同时也使得观看节目的受众对下期节目有了期待，对下期节目的排位产生好奇，这就保持住了一部分的受众。

整个节目中，练习生的培养由五位分工不同的导师组成。五名导师各司其职，为练习生们提供不同的指导。这也与其他传统节目单一导师制形成对比。导师并不组建自己的队伍，所有队员一视同仁。作为国民制作人代表张艺兴在整个节目中发挥着举足轻重的作用，作为练习生出道的他，像大家长一样，练习生的每一点进步，都为他们感到骄傲，同时自己的练习生经历给予节目中的练习生很多鼓励及坚持的动力。音乐导师李荣浩，其看似内敛的性格，一次又一次给予学员突破自己的信心。RAP导师王嘉尔及欧阳靖，他们看似搞笑的组合，在带给练习生们轻松氛围的同时，也给予他们最真挚的指导。舞蹈导师程潇、周洁琼亦是如此。不同擅长领域的导师指导，使得学员们有更多时间练习，同时相较于以往节目有了创新。

二、与互联网相关联的晋级方式

从“追星族”一词产生开始，“粉丝”们的力量也一天天强大了起来，“粉丝”们相互集结成群，共同支持自己喜爱的偶像。在互联网+的时代，“粉丝”的个性被彻底激发，《偶像练习生》则充分利用了互联网渗透人们生活方方面面的特性，充分打起了“粉丝”战略。

在互联网+的时代，“粉丝”可以通过多种途径支持偶像，偶像只有一个，“粉丝”却来自四面八方。《偶像练习生》的晋级方式就打起了“粉丝”战略。“粉丝”可通过官方网址为偶像进行投票，观看节目时也有投票专区，或者关注农夫山泉公众号为偶像进行投票。偶像的晋级不仅依赖于场内导师的投票，绝大部分依賴场内外观众的投票，而总得票数决定其本期是否可以晋级。而“粉丝”为了自己的偶像每天都会为其投票，这在某种程度上也拓宽了节目的宣传力度，同时有效留住了受众。

节目有效利用了微博、微信等移动媒体。在节目播出期间发起微博话题讨论，使“粉丝”为见到自己的偶像而不断努力。节目的微博话题引得更多的人关注并参与节目的互动。除了此节目自身所带的热点之外，选拔的练习生也自带热搜体质，节目播出后有网友扒出很多练习生显赫的家世背景。

《偶像练习生》节目在某种程度上类似于偶像养成计划。节目组将练习生阶段性的训练成果以视频的形式进行公开，纪录练习生学习生活的点点滴滴。此外还定期推出官方赛事，发掘练习生们的另一面。而这个计划的养成得益于和“粉丝”的共同进步与成长，偶像在舞台上“过五关、斩六将”，在过程中不断积累“粉丝”的帮助与支持，为最终获得出道资格而共同努力，这种共同体的进阶方式得益于互联网的普及。而随着互联网的不断发展，将会有更多的网络平台加入这场偶像大战，也会有更多类型的新奇偶像出现。

三、结语

网络时代的到来带动了互联网综艺的发展，互联网+的时代下，人与人的交流已不是传统的一对多或单向交流，可以实现点对点和双向互动交流，这就使得节目可以更好传播。而一档节目，主要受众群体作为传播的主流，其选择便显得尤为重要。《偶像练习生》的成功，充分利用了网络的优势，这也对我国未来综艺节目走势开辟了新道路。