熔铸忠诚警魂 筑牢思想根基

【摘 要】 本文是《践行核心价值观 培育合格预备警官》一书的读后感。认为，该书展现的特点是：从内容体系方面看，突显该校“德、能、行三维一体”的警务化育人模式；从研究意义上来说，把核心价值观教育放在培育警官的首要位置，既创新了思想政治教育方式方法，也熔铸了警官忠诚警魂；从社会价值方面来说，该书总结的“正德”、“强能”、“规行”的育人模式，体现行业特点，给职业院校的教学管理育人以启发。

【关键词】 《践行核心价值观 培育合格预备警官》；警魂；德育工作

司法类警官职业院校既具有高职院校人才培养的共同目标，又体现鲜明的行业性，突出政法人才政治性、法律性、教育性和强制性等职业特征。司法类警官职业教育是一种行业教育，主要是为政法行业中监狱、戒毒领域培养专门人才的特殊职业教育。各司法职业院校都根据自身的办学特色，形成各自的人才培养模式，取得了很好的效果。

经教育部严格审核，由湖南司法警官职业学院贺志明教授等著的《践行核心价值观 培育合格预备警官--湖南司法警官职业学院大学生德育工作机制创新》一书被选入教育部组织出版的《高校德育成果文库》。该书结合湖南司法警官职业学院培育警官工作的实践经验，依托湖南司法警察培训的厚重文化底蕴，根据育人需要，精心谋篇布局，共10篇21章，其内容系统全面，涵盖思想政治教育、职业道德教育、法治教育、职业规划教育、网络教育、心理健康教育和管理育人、实践育人及营造浓厚校园文化等诸多方面；既有概念的清晰界定，也有理论的创新，更接地气，打通了培育警官系统工程的最后一公里，内容简洁明了，理论分析入情入理，实践操作切实可行，知行结合相得益彰。

通读全书，可体悟到该书展现如下特点。

第一，从内容体系方面，突显该校“德、能、行三维一体”的警务化育人模式。该书从内容体系上，总结了湖南司法警官职业学院在培育警官的实践工作中所创建的具有该校自身办学特色的育人模式——“德、能、行三维一体”。主要包括：一是以日常思想政治工作为依托，以学生党建工作为载体，为学生“正德”；二是以正确的办学理念为指导，以警官职业岗位的现实需求为依据，为学生“强能”；三是以严格的警务化管理为手段，以心理健康教育为润滑剂为学生“规行”。从而实现了贯穿学员的思想政治教育全过程的忠诚警魂教育，着力夯实了学员高举旗帜、听党指挥、忠于使命的思想根基，把忠诚熔铸于学员灵魂。

第二，从研究意义上来说，把核心价值观教育放在培育警官的首要位置，既创新了思想政治教育方式方法，也熔铸了警官忠诚警魂。核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具有决定性作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断的标准，是整个人类发展历史和未来走向的总概括，具有激励人心和鼓舞人们不断前进的作用。而警官院校作为培养国家司法工作人员的重要基地，应顺应时代发展的要求，结合警官院校人才培养目标，针对学生的年龄特点和职业要求，积极培育警官的核心价值观。这对培养高素质司法人才，加强司法队伍建设，推动司法工作的科学发展，具有重要的理论意义和实践意义。

通读该书可知，重视对学员进行社会主义核心价值观的系统培育已经成为湖南司法警官职业学院对警官德育教育教学的重中之重，并将该特色融合到了学院人才培养的最终目标中。该校在扎实推进思想政治课程改革，不断完善课程体系、优化教材内容的同时，将学生的思想政治教育尤其是对党忠诚教育嵌入每一门课程，确保基础课、专业课、实训课与思政课同向同行，形成协同效应。以校园文化为载体，积极开辟第二课堂，综合利用党校、社团、网络多媒体等宣传教育阵地和学生社团、文化活动、各类竞赛等教育载体，全方位培育忠于使命的信念信心，锤炼敢打必胜的意志品质。迄今以来，该校已经开展校园文化月、警院讲坛、好声音讲堂等系列文化育警活动，涌现出军训教官训练队、散打训练队、硬气功队、射击队、跆拳道队、田径训练队、法律志愿者协会、侦查爱好者协会、摄影协会、文学社、演讲协会、计算机协会等训练队和社团，在课堂外教育方面取得了不小的成就。

第三，从社会价值方面来说，该书总结的“正德”、“强能”、“规行”的育人模式，体现行业特点，给职业院校的教学管理育人以启发。该书介绍了湖南省警官职业学院通过强化警务化管理，严抓“入学教育+新生军训”、“警容风纪+内务管理”、“统一管理+自我管理”等管理模式，强化学生在“大学生+警官”双重身份上的认同。与此同时，该校创新全员育人工作体系也在本书中得到阐述。该校构建了院领导、中层部门负责人联系学生大队（区队）、教工党支部联系困难学生、职能部门联系区队学生干部制度，从而细化了各部门在教书、管理、服务育人方面的職责任务，形成人人参与、个个有责的全员育人良好氛围。另外，该校还通过警务实战铸造学员忠诚警魂，始终坚持把学生打造成一支“德能技强”的警官队伍为人才培养目标。以参加重要警务实战为检验模式，以模拟实战教学联盟为重要平台，通过参与警务实战、实习实训、志愿服务、警民共建等活动，促进忠诚教育在学院与司法机关之间对接联动，提高学生的政治信仰和战斗精神，使学生在实战中锤炼意志、铸造忠诚。近些年来，该校学生先后圆满完成上海世博会、广州亚运会、深圳大运会、“9.18”维稳等系列大型活动安保任务，受到各界好评。

本书成功入选教育部思想政治工作司组织出版《高校德育成果文库》，是作者几十年培育警官从教经验的提炼与总结，作为中国警官思想政治教育教学工作的行家里手，作者用凝练的笔法与深刻的说理表达了警官德育工作者对其本职工作的深刻思考，对警官教育规律的深入探究，同时也对进一步推动警官院校德育工作的创新发展提供了参考和借鉴。特别是作者紧贴工作实际，以全新的视角、丰富的内容、系统的分析和鲜活的事实，撰写了既有一定理论深度，又有一定实际温度的顺势之作，值得肯定。但大学生思想政治工作是一个常做常新、永无止境的工作，编著本书的作者们毕竟是一群中青年教师，因此，无论是理论积淀还是实践的历练都尚未达到炉火纯清的境界，难免存在着一些不足之处，希望广大读者提出宝贵意见，以促进本书的研究更加完善。

总而言之，贺志明教授等著的《践行核心价值观 培育合格预备警官》，坚持立德树人，以中国特色社会主义法治理论为指导，以忠诚为魂，以“忠诚为民公正奉献”为核心，以法治实践为依托，以严格管理为前提，以建设校园法治文化为载体；坚持与法律职业道德、社会主义法治理念、核心价值观、中华优秀传统文化教育相融合，德法融合，校局共育法律职业精神，培养高素质基层法治人才，为贯彻落实习近平总书记关于“立德树人德法兼修培养大批高素质法治人才”重要讲话精神，提供了很好范式。对于坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上等重要讲话精神，高校坚持中国共产党的领导和社会主义方向，深入贯彻落实党的十九大报告：“坚持全面依法治国”，“提高全民族法治素养和道德素质”；“深化依法治国实践”，“建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念”；“坚持依法治国和以德治国相结合”，“培育和践行社会主义核心价值观”，“加强思想道德建设”，“激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民”；“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，“深化职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，培养全面发展的高素质技术技能人才，具有重要意义和推广价值。

【参考文献】

[1] 方薇.社会主义核心价值观的内涵及其解读[j].教育教学论坛，2014.01.22.

【作者简介】

张承安，长沙理工大学文法学院教授，硕士生导师，法学学科行政法方向带头人，湖南省高校形势与政策教研会副会长.