曲艺进校园 非遗有后人——记天津市辛口镇中心小学少儿曲艺团

张富萍

中华文化源远流长，积淀着我们民族深层的精神追求，代表着独特的精神标志。艺术重在传承，有了传承才有发展，传统艺术更是提升学生品格，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生审美情趣和人文素养的有效途径。近年来，非遗进校园活动在全国大中小学开展得如火如荼，形式丰富多彩，在不同程度上对中华民族传统文化的继承和发展起到了推动作用。

天津市西青区辛口镇中心小学的具体实践，呈现了非遗在学校德育与艺术教育工作中的阶段收获。

天津市西青区辛口镇中心小学

一、曲艺走进学校

天津市西青区辛口镇中心小学坚持一切为了学生全面发展的办学理念，努力实现“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的办学理念，让就读辛口镇中心小学的学生拥有金色的童年时光。

自2014年11月，辛口镇中心小学在学校原有社团的基础上，将传承非遗纳入学校德育工作之中。在著名京东大鼓表演艺术家董湘昆亲传弟子孙国富老师及当地文化部门的大力支持和多方奔走下，将曲艺引进校园，并协助学校成立了“辛小少儿曲艺团”，先后聘请了著名天津快板演员、天津市德艺双馨艺术家刘德印，曲艺爱好者、著名骆派京韵大鼓青年表演艺术家冯欣蕊的父母冯占魁、庞胜利，全国曲艺十大名票张树兰，河东区十大为民杰出人物李向东等老师为曲艺团教师。同时，学校也聘任以上各位为学校关工委委员（关心下一代工作委员会），每周四、六到学校辅导学生并开展活动。经过短短两年时间，学校先后有400余名学生接受了曲艺类传统文化的学习与传承。孩子们通过对经典唱段的学习，不仅以寓教于乐的形式牢记经典的诗词，还能够对传统曲艺艺术有全面的了解和学习，开阔了眼界。

我想起第一次到学校的场景：我们问孩子们，听过京韵大鼓、京东大鼓吗？他们竟眨着眼睛摇晃着小脑袋。这时，我们一位教京韵大鼓的老师又问大家是否学习过毛主席诗词《长征》，大多数学生都举起手来，几个活跃的开始背诵起“红军不怕远征难……”，那种让人听起来感觉有些单调无趣的“小学生式拉长音”的背诵声响起。

待孩子们背诵完毕，我们的老师用京韵大鼓的唱腔为同学们唱了一遍《长征》，那优美的唱腔和铿锵的旋律瞬间吸引了在场的孩子们，他们个个小脸上洋溢着新奇与欣喜。在看到老师手中上下翻飞的伴奏乐器（梨花板和敲击的韵律感十足的小鼓）时，同学们更是兴奋不已，纷纷围拢上来，敲的敲、打的打，有的还模仿老师唱起京韵大鼓，虽然根本唱不出腔调，但孩子们那种油然的与传统艺术的链接和浓厚的兴趣，令我们非常感动。

就这样，辛小曲艺社团五大门类便应运而生了，相声班、快板班、京韵大鼓班、京东大鼓班和天津时调班，报名的学生踊跃异常，据学校领导说“真没想到这种传统的文艺形式会让孩子们如此喜爱”，曲艺老师们看到有这么多孩子喜欢中国传统艺术，也从内心感到欣慰与幸福。

二、曲艺开新花，非遗放光彩

学校是文化的聚集地，中国有历史悠久和博大精深的传统文化，融会了几千年来中国人民的智慧结晶。然而，随着西方文化的传入，中国传统文化的精华却不同程度地遭到毁弃。就拿曲艺艺术来说，据不完全统计，我国古今曲艺的品种数量约在1000种左右，但至今能够有幸“生存”下来的也就剩了一半，还有一部分曲种日趋边缘化，虽然曲艺从业人数不断增长，但随着曲坛上一些重量级人物的相继离世和新秀崛起的后劲不足，曲艺行业的人才培养与人才需要严重脱节，作为中华文化瑰宝之一的曲艺文化如果逐渐走向没落还是着实令人惋惜的。

但当我们走进学校，看见孩子们在品尝了传统艺术后欣喜的面庞时，我们看到了希望，不是没有人喜欢传统文化，只是大家了解的太少。信息大爆炸的当下，外来文化的冲击与逐渐占据主流的趋势都让我们民族的传统文化和艺术略显落寞，一旦大家能够静下心来，慢慢品味，就会对我们自己的文化和流传千年的艺术赞叹不已。我们不仅要继承好，更要让子孙后代了解和继承，并重拾传统文化的自信心和自豪感。

曲艺老师们在教学过程中，非常注重传统作品“原汁原味”的传承，先后带孩子们学习了京韵大鼓《重整河山待后生》《万里春光》，天津时调《津门老字号》，京东大鼓《送女儿上大学》《姗姗作画》，相声《反正话》，快板《绕口令》等优秀的传统作品，让孩子们充分体会到传统艺术的魅力。艺术界里有这样一句话，叫做“未曾学艺先学礼，要做德艺双馨的人才”，德行才是最重要的，曲艺老师们在给学生们教授曲艺作品的同时还会给孩子们讲述老艺人们在旧社会艰难的学艺过程和锲而不舍的执着精神，让孩子们深刻体会到新时代、新社会、新一代人的幸福生活，懂得学会珍惜和感恩当下，不辜负父辈们为我们打拼下的崭新时代，更不能忘记时代赋予新一代人的责任与使命，也要好好学习中华民族优秀的文化精髓和文化遗产，传承并保护好老祖宗流传下来的宝贵财富。

而今，越来越多的孩子走进曲艺班学习，有的学生甚至能够独立完成多个曲种的演唱。2015年，辛口镇中心小学京东大鼓班的学员们首次登上了西青区“春晚”的舞台，演唱京东大鼓表演唱《长征》。部分学生还代表学校参加了天津市文艺展演和全国群星奖天津赛区选拔赛。

为丰富孩子的舞台经验，提高表演水平，曲艺团参加了天津市纪念抗日战争胜利70周年大型演出等40余场，在孩子们接受传统文化熏陶的同时，老师们也正在为曲艺艺术的殿堂输送后备力量，让祖国传统文化之光越发耀眼夺目。

“辛小少儿曲艺团”还被评为“天津市百佳群众社团”，在天津市甚至全国都起到了一定的示范作用，许多地方的文化部门、机构专门派人来学校观摩、学习。我们希望可以把这个项目做大、做强，推广出去，在更多的学校开设这种曲艺班，在更大范围内普及传统曲艺，为传承传统曲艺再多尽一份力，多使一点劲儿。

三、非遗传承也需要创新和发展

继承“原汁原味”的传统固然重要，但也应考虑到传统艺术与现代少年儿童的结合，各年龄阶段有自己的特点，不能要求一味的模仿。笔者曾在一次中小学文艺汇演中看到一组小学生的表演——每个孩子都身着大褂，走起路来老态龙钟的样子，丝毫没有新时代少年儿童的蓬勃朝气，演唱起来更是循规蹈矩，板眼拘谨，台上的动作也是俨然一位老先生，而且三个唱段如出一辙，没有太大的变化，这就略有些不妥，毕竟是传统文化与现代少年儿童的结合，所以还是要与少年儿童的生理、心理特点相结合。同时，在继承传统的基础上，结合时代特点进行创新更是重中之重，因为艺术本身是有生命并不断发展的，在历史的长河中就是靠一代代人的创新与打磨才得以延续、升华和日趋完善的。在给孩子们传授曲艺时，老师们也非常注重这一点，结合学生特点创作了京东大鼓《读书伴随我成长》《努力争做好少年》，京韵大鼓《唱响我们的价值观》《盛世新歌》，天津时调《盛赞中国梦》，快板《竹板声声满校园》《文具大战》以及相声《两个小公主》等众多适合学生们演出的作品，受到了在校师生和家长的一致好评。

经过近3年的非遗进校园活动，孩子们取得了很大进步，并通过大量的演出与比赛积累了丰富的经验，着实令人骄傲：孩子们参加了2016年西青区“春晚”优秀节目汇报展演，在西青区电视台播出，同年参加了全国群星奖天津赛区选拔赛，获优秀演出奖；还参加了天津市委举办的“纪念抗日战争胜利70周年大会”演出，在天津公共频道播出，参加天津市“国家非物质文化纪念日活动”演出；在天津市文广局主办的“首届全国京东大鼓邀请赛”中获优秀组织奖，在中央4台播出；参加了天津市“鱼跃龙腾，南市韵味”曲艺展演，此外，还有3位学生参加天津电视台《鱼龙百戏》寻师打擂栏目，挑战成功，均被纳入人才计划。

成绩的取得固然令人欣喜，但是从另一个角度来说，曲艺人才还是少而又少。谈及曲艺的传承和保护，笔者认为，传统曲艺与许多民族民间传统文化形态一样，有着不可再生的特点，一旦消失，损失无法估量，也无法用简单的政治和经济尺度衡量。

万事开头难，对于传统文化的传承刚刚在实践中打开一个通道，坚守并创新地发展壮大将更加艰巨，需要更多的有识之士和教育者参与进来并坚持下去。就像一位专家曾经指出的那样：“曲艺与一切事物一样，固然有着自身的发展演变规律，但如果由于我们的原因而让祖先创造的精神文化遗产在我们手中消失，或者因为我们的冷漠对待而任其走向消亡，那我们就是中华民族的不孝子孙、古老国度的败家子、丰厚历史的千古罪人。我们必须明白，我们对于包括曲艺在内的传统文化形态，负有守护、继承和发展、繁荣的神圣职责。”