新时期党政领导干部的能力培训研究

闫柯月

【摘要】党政领导干部是党与国家发展的支柱，也是社会主义现代化发展的重要影响因素。以现阶段我国经济发展情况为基础，结合近年来党政领导干部能力特点，明确党政领导干部培训特点，了解新时期对培训工作提出的要求，分析新时期党政领导干部能力培训的方向和内容。

【关键词】新时期；党政领导干部；能力；培训

一、明确党政领导干部培训的特点

习近平总书记在党的十九大报告中指出，要突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。这一要求，体现了组织路线为政治路线服务的根本原则，凸显了干部工作的政治定位，具有鲜明导向性和现实针对性。

党校是党委的重要部门之一，其具备的独特性促使党校教育展现出强烈的政治性。因此，党校教育一定要结合党校原则，在思想上、政治上以及行动上要和党中央保持绝对一致。党校是培育党政领导干部的重要平台，与一般的国民教育、职业教育以及成教等有着很大差异。其既不满足应试教育特点，又区别于素质教育，是以提升党政领导干部综合素养和工作能力为发展目标。党校教育除了具有理论性外，还展现出强烈的实践性，这就需要党政领导干部在学习理论基础知识的基础上，整合实践内容，推广实践标准，强化党政领导干部的实践能力，进而为构建中国特色社会主义贡献力量。

二、党政领导干部能力培训的新要求

在十九大报告中，习近平总书记总结自己为党、为人民工作几十年的切身体会，集党的要求，人民的期盼，重任的需要，明确提出“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准。我们培养选拔党和人民需要的好干部就要坚持这个标准。新时期提出的新要求主要从下述三点入手进行研究：其一，面临国际化发展带来的挑战，形式越发复杂，我国外界环境也在变化。其二，现阶段中国体制机制革新进入了攻坚阶段，革新工作的压力越来越大，革新力量越来越低，革新要求越来越多，革新形式越发复杂。其三，党建工作出现问题。党的历史方位、党员团队、干部队伍等出现了变化，这对党建工作而言有极大影响。目前，党面临的执政考验、革新影响、市场變化及外界环境等问题越发显著，存在的危险也是数不胜数，如能力不充裕、脱离群众等都会影响党建工作。因此，我国在发展中要从国内形势入手，构建具备中国特色的社会主义市场环境，优化党政领导干部对培训工作的关注。

三、新时期党政领导干部能力培训的方向与内容

（一）坚持中国特色社会主义道路，保持与党中央一致。党政领导干部一定要构建共产主义远大理想，全面推广中国特色社会主义，这是党政领导干部的内在基础品质，也是政治社会生活展现的政治理想、政治信念与政治信仰等。当前，有部分党政领导干部的信念不坚决，更注重金钱带来了“幸福感”，最终跌入“深渊”。这种情况看起来是经济犯罪，但从实质上来看是因为信念不坚定，所以只有党政领导干部在工作中一直坚持和优化自己的理想信念，才能为构建中国特色社会主义提供有效力量，并实现“权为民用，情为民系，利为民谋”。

（二）注重解放思想，构建大局意识。思想是行动的先行者。依据干部能力培训，让党政领导干部构建马克思主义的世界观、人生观和价值观，保持思想上的先进性。同时，党政领导干部也要构建大局意识，注重调查探索工作，这是马克思主义唯物史观和辩证法提出的要求。作为新时期的党政领导干部一定要从大局的角度出发思考问题，正确处理眼前效益和长远效益、正确处理个人效益和整体效益等关系；多从政治革新和发展角度明确目标，构建责任意识和群众意识，进而通过了解群众需求，明确工作推广的切入点。与此同时，党政领导干部要具备分析解决革新发展问题的意识和能力，这也是能力培训工作的主要目标。

（三）以为人民服务为宗旨，强化党的执政意识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和民族发展的先行者，更是中国特色社会主义事业的核心力量，展现了中国先进生产力的发展需求，明确了中国先进文化的发展方向。中国共产党具备的性质，促使其要求党员一定要构建为人民服务的工作宗旨。党在任何时期都要将群众利益放在首位，与群众构建和谐的沟通平台，与其一起同甘共苦，坚持为人民谋求利益，决不能脱离人民群众。党是否可以全心全意为人民服务、是否可以构建立党为公、执政为民的意识，直接影响着中国共产党是否可以代表人民群众的利益。

（四）构建强烈的事业心与责任感，拥有岗位所需的基础知识和领导能力。这里指的岗位基础知识是党政领导干部所在岗位需求的基础条件，更是其必须要具备的业务素养。因为现阶段社会正在向着开放性、竞争性及多元性的方向前进，所以我国要想走在社会前端，就要结合时代要求进行革新，多学习现代化基础知识和实践技能，进而优化自身的工作能力。与此同时，党政领导干部要从下述几点方面提升自身的能力：其一，科学民主的决策能力；其二，公共区域的语言表达能力；其三，符合新时期信息化技术所需的舆论引导能力与廉洁自律能力；其四，面对压力的自我调节能力。

四、结束语

通过了解实践工作可知，党政领导干部能力培训工作充满了机遇和挑战。因此，国家要结合时代发展需求进行有序革新，以此保障能力培训符合预期设定的目标。

【参考文献】

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