高中英语模仿式写作之我见

【摘要】语言的学习始于模仿，无论是口语还是书面语概莫能外。高中英语写作是高中生英语学习的一大难点，影响学生书面交流，制约学生英语学习成绩的提高。如何才能有效的提高写作技能突破写作瓶颈？模仿写作应用而生。从词汇句型的模仿到篇章结构的模仿，犹如学生写作初期的灯塔，促进高中生英语写作实效性的提升。

【关键词】高中英语写作；模仿；写作技能

【作者簡介】杨元春，陕西师范大学平凉实验中学。

当前，我国处于教育全面深化改革时期，无论是适应时代发展的需要，还是与新课改下的高考接轨，英语学习由重应试向重应用转变，而英语的表达能力无疑成为英语学习中的重中之重。英语写作是英语表达能力的基本体现，是衡量学生英语表达水平的一个重要标志，也将会在未来的考试中不断提高分值权重。然而事实上，学生缺乏英语写作氛围，重视程度不高，也没有快速提高写作能力的途径和方法，以致现在高中学生的英语写作能力普遍低下，远远不能满足社会的发展和高考的要求。高中英语写作教学方式的改变已迫在眉睫。作为高中英语教师，应探析学生写作中存在的问题，提出相应对策，提高学生英语写作能力。

高中英语写作普遍存在以下问题：首先，写作过程中有浓重的汉语思维模式痕迹，无法用英语表达习惯写作语句，只进行汉语词语的直译和排列；面对写作要求，学生经常用大量时间和笔墨进行气氛渲染，不能直接切入主题。其次， 在写作中不能很好的使用连词、转折词、情态动词等，句意生硬。第三，部分学生运用复合句时不注意句中的逻辑关系，经常出现逻辑性错误。第四，部分学生的语言基础薄弱，语言感知力低，语言运用水平不高，经常使写作变成满篇单词生硬的堆积，或者作文中无话可说，只能反复重复主题，无法用新内容丰富文章的主题。长此以往，学生的英语写作将思想懈怠，行为消极，兴趣索然。

兴趣是学习最好的老师。怎样才能使学生对英语写作感兴趣？让他们在英语写作中获得成就感。模仿是英语写作比较轻松的方式，是人类学习知识、增长才干的一个基本技能，有了模仿，才有了创新，才有属于自己的作品，才能快速有效迈进成功写作的门槛。模仿写作即学生从学过的例句、课文、作文范文中学习写作方法，学习新的表达形式，学习连词成句的技巧，学习谋篇布局的策略等。

写作是创造性思维的产物，好的作文内容一定是丰富的、有新意的。我们不提倡简单模仿、照搬照抄，提倡积极模仿、创造性模仿，通过模仿提高自己的创新能力和写作技能。

首先，要求学生对学到的词汇的用法或表达方式依照例句仿写，这样既掌握了词汇的用法，又可以增强学生“学以致用”的自信心。只有先学会单词的用法，才能写出正确的句子。例如，大部分学生在作文中不会正确使用动词，动词后需不需要跟宾语，如何跟宾语，跟双宾语还是单宾语，学生无法准确运用，有的甚至在动词后用形容词。这些问题主要源于学生没有掌握动词的用法。

其次，学生应该熟读学过的课文，最好熟读成诵。在课堂教学中可以应用分层教学法，基础扎实的学生改写或续写课文；基础薄弱的学生用课文中的原句缩写课文。背诵课文可以帮助学生巩固学过的词汇，培养语言感知能力，增强学生的记忆力，提高鉴赏能力和语言审美能力，积累写作素材，解决学生写作中词汇贫乏的问题，帮助学生克服汉语思维的影响，形成正确的英语表达习惯。

最后，鉴赏英语写作范文，达到仿写提高的目的。应试要求很严格，既要按题目要求写，还要使行文流畅连贯，字数符合标准，这要求学生在日常练习中训练标准化写作模式，才能在考试中应对自如、取得高分。鉴赏范文从以下几个方面入手，反复研究，取长补短。学习范文中的句式结构，并与自己的单一句式相比较，尝试使用定语从句、强调句、倒装句等；学习高级词汇，如可用however替代but，用therefore替代so，大部分学生在陈述观点时只记得“first， second， third…”，却不知“in the first place， in addition， besides， whats more， last but not least”等；学习文章的组织结构及谋篇布局，以建议信为例，作文要求写存在的问题并提出自己的建议，有的学生会一边反映问题一边针对问题提建议，虽说符合写作要求，但整个文章给评阅老师留下混乱的感觉，影响作文得分；学生可以借鉴范文中的表达结构，先陈述问题，再分段写自己的建议。学生从背诵、研究学习、仿写入手，稳扎稳打，强化训练才能在模仿的过程中有所创新突破，并逐步提高写作水平。同时老师也应该在教学中对学生进行有计划、系统性地引导，培养学生写作意识，督促学生勤于练习，保证练习实效。

“入乎其中”方能“超乎其外”，学生要想尽快提高自己的写作水平，从模仿入手，不断挖掘自己、充实自己无疑是一种稳健有效的办法。“千万不要想象我们能像喷泉一样创新。‘新必须长期酝酿才能成熟，才能在约束中锤打出自己的道路。”而模仿正是这样一个长期酝酿的过程。中学阶段的写作只有立足于模仿，在模仿中夯实基础，逐步形成自己的写作特色和风格，才能在知识经济时代日新月异的变化中立于不败之地。