优秀传统文化在民办高校大学生思想政治教育中的实践研究

刘绍伊 刘婷

摘要：随着我国社会经济不断的发展，对民办高校学生的思想政治教育逐渐的重视，在进行民办高校学生思想政治教育时将优秀的传统文化有效的融入，能够提升学生的综合素养，加强学生对社会主义核心价值观的重视。如何将优秀的传统文化融入在高校学生的思想政治教育中十分的重要，本文主要分析了传统文化与民办高校大学生思想政治教育融合的途径。

关键词：民办高校;思想政治教育;传统文化;融合措施

中图分类号：G641   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2018）15-0121-01

Abstract： with the development of social economy in our country， the ideological and political education of private college students is paid more and more attention， and the excellent traditional culture is effectively integrated in the ideological and political education of private college students. It can enhance students' comprehensive accomplishment and strengthen students' attention to socialist core values. How to integrate the excellent traditional culture into the ideological and political education of college students is very important. This paper mainly analyzes the ways of merging the traditional culture with the ideological and political education of private college students.

Keywords： private universities;ideological and political education;traditional culture;integration measures

由于我国社会经济不断的发展，社会对优秀的传统文化逐渐重视，在民办高校中的思想政治教育中融入有效的传统文化有助于提高学生的自身素质。将传统文化融入到民办高校的思政教育中一方面能够提高思想政治教育的灵活性，另一方面有助于学生继承优秀的传统文化。如何将二者进行有效的融合，是思想政治教育在实践中的重点内容。

1 思想政治课堂中凝练优秀的传统文化

首先在民办高校的思想政治课堂的教育中，要将优秀的传统文化与思想政治课程的教学内容进行结合。例如，在进行马克思主义基本原理的教学中，可以将传统文化中的辩证思维逻辑与马克思主义中的维护辩证法进行有效的融合，将二者进行横向的比较分析，使学生在学习的过程中了解到中国的传统文化。在讲解共产主义社会时，可以与中国古代的"大同"思想进行有效的融合，甚至能够延伸到实际的生活中。在学生学习思想政治课程时，学生往往会对课本中的内容不夠了解，将课本中的内容与中国传统文化进行对比能够使学生有效的了解到课本中讲解的内容，进而对中国的传统文化有了更进一步的了解。

其次，在进行思想政治教育时，联系传统文化增加课堂的灵活性，例如在民族精神可证讲解的过程中，可以例举优秀的文学作品以及一些浅显易懂的历史故事。在爱国精神讲解时可以代入文天祥《过零丁洋》以及文天祥在作诗过程中的背景故事。在进行形式政治课程讲解时，可以例举我国古代的《战国策》中的内容，将复杂的内容不断的凝练，分析出国家形式之间的联系。这样能够有效的增加思想政治教育课堂的灵活性。

最后，增加实践课程的内容。在思想政治课堂教育时，要充分的重视实践课的重要性。教师要利用当地博物馆的文化资源将思想政治的内容与传统文化进行有效的融合。不同的文物象征的意义也各有不同，其中包含了不同的精神文化，在参观博物馆的同时，学生能够更加的了解到传统文化中蕴含的精神。

2 丰富思想政治课堂的教育形式

首先要将优秀的传统文化进行改变，在传统文化与政治课堂融合的过程中要创新优秀文化融入思想政治课堂的途径，在教学的过程中要遵循以人为本的原则，注重学生的思想内涵。目前网络信息平台的增加，学生在日常的生活中离不开网络的使用，所以在进行优秀文化传播时，可以借助这些新媒体平台进行传播。在文化传播的过程中，不能简单的对传统文化进行介绍，而是要通过增加图片或者是将传统文化改变成大众喜闻乐见的传播形式，增加传统文化的影响力。

然后加强校园网络平台建设工作，在校园的论坛或者是官网中开辟传统文化建设的模块。全校师生能够在论坛中对传统文化透出自己的观点，学生在交流的过程中也会受到传统文化的影响，如果遇到自己感兴趣的话题，学生还能在线下主动的查找资料，在无形中增加了学生对传统文化的认知。

学校可以构建信息化的网络平台，在平台中购置一些微课，学生能够通过微课的方式在网络中自主学习。这种学习方式打破了教学对时间和空间的限制，学生能够随时随地的学习传统文化。在教师教学的过程中，可以为学生布置学习任务，学生通过微课平台在学习任务后，在小组内讨论自己的学习心得，同学之间互相交流学习经验，能够使教学资源发挥到最大价值。教师可以引导学生使用相应的PC端软件以及APP进行传统文化知识的学习，例如，国学大师等软件，里面包括了诸多的中国经典文学，教师根据教学内容引导学生进行传统文化知识的学习，能够提高教师的教学水平。

最后，将优秀的传统文化与思想政治教育结合的过程中，要重视实践的重要性，教师要引导学生在日常生活中继承传统文化优秀的内容，尊重他人、乐于助人。教师也可以组织相应的活动，例如到敬老院中为孤寡老人表演节目，帮助有困难的学生生活、多参加自愿者活动，在实践的过程中增加自身思想道德修养与体会传统文化的魅力。

总结：综上所述，随着我国经济不断进步，对传统文化的重视程度不断提高，民办高校中将优秀的传统文化与思想政治教育进行有效的结合，能够帮助学生继承我国优秀的传统文化，提高自身的思想道德修养。在教学的过程中教师要将传统文化的内在核心与思想政治教育的内容进行有效的融合，加深学生对优秀传统文化的理解，然后在思想道德教育时，改进传统文化的教学方式，使用新兴的手段进行教学，从而提高学生的思想道德修养。

参考文献：

[1]刘昕，刘海鹰.论中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的作用与实践[J].管子学刊，2016（4）：70-73.

[2]边峰.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的途径研究[J].党史博采：理论版，2016（9）：68-70.

作者简介：刘绍伊，湖北襄阳，女，1990.03，回族，硕士研究生，研究方向：思想政治教育，南昌工学院，江西南昌，330108;刘婷，江西永丰，女，1990.07，汉族，硕士研究生，研究方向：心理健康教育，南昌工学院，江西南昌，330108