浅谈中国传统节日与幼儿园教学的有效融合

夏曦

[摘 要：在高速发展的现代社会，我国国民的生活水平和物质水平都得到了极大的改观，而经济快速发展的副作用就是令我国产生了一些追求拜金主义的人们，在我国许多地方甚至已经将是否有车有房作为衡量一个人是否成功的公式。以下，本文以浅谈中国传统节日与幼儿园教学的有效融合为题，从中国传统节日文化对幼儿思想的影响和中华传统节日文化与幼儿园教学结合有效策略两方面展开论述，寻求中华传统节日与教学结合的有效途径。

关键词：传统；文化；学校；幼教；课堂]

须知，纵然物质是富有的，没有充实自己的精神世界那也只能是一个活在别人眼中的人，而不是一个具有正确的人生观、价值观的人，这就是我国国民中华传统文化丢失的现状，在我国五千年的文化积淀中，始终都将物质作为人生追求的最末位，甚至将从事金钱贸易的商人列为社会的最底层，而在现代，我国几千年来追求的人文素养也不应该丢失。

一、中国传统节日文化对幼儿思想的影响

1.中国传统节日文化对幼儿人生观的影响

中国传统节日文化对幼儿人生观的影响是显而易见的，主要影响表现在幼儿历史、爱心等方面，在经历过中国传统节日文化之后，幼儿更加能够懂得谦让，做事更能够从内心出发，而不是被利益所驱动。在幼儿经过中国传统节日文化后能够树立良好的人文素养、健康的人文素养、积极创新的人文素养，做事但求无愧于心，这样的中国传统节日文化对于幼儿人生观的树立影响很大，可以说令幼儿受益颇多。

2.中国传统节日文化对幼儿世界观的影响

中国传统节日文化对幼儿世界观的影响更多地表现在爱国情怀方面，世界观表现的除了对世界的认同程度，还有对这个世界各种是非的正确理解程度，那么幼兒具有良好的人文素养、健康的人文素养、积极创新的人文素养，恰恰可以确保幼儿树立一个正确的世界观，尤其是树立起爱国家、爱民族的情怀，更有助于幼儿成长为国家和民众的栋梁之材。反之，如果个别幼儿没有良好的人文素养，而是不健康、不积极，则会成为阻碍国家发展、阻碍民族振兴的负能量，甚至会成为无用之材，乃至国家和民族的败类，如此一来，就足可以看出中国传统节日文化对幼儿世界观的影响之大，之至关重要。

二、中华传统节日文化与幼儿园教学结合有效策略

1.推进传统教育，培养传统幼儿

在培养幼儿中华传统文化时，我国最具优势的就是上下五千年的文化底蕴，这是其他国家在进行中国传统节日文化推广时无法与我国相比的。而教师就利用我国一些经典的具有中华传统假日文化价值的故事等对幼儿进行教育，如：嫦娥奔月、屈原投江等大家耳熟能详的故事，幼儿细细的品味这些故事一定会察觉到其中不一样的味道，与自身的做法进行对比，从而查获出自己日常行为中的那些做法是不符合我国传统的价值判断的，哪些是应该改掉的错误，从而培养出一位位符合我国传统观念的幼儿，为传统教育的推进起到了帮助。

2.引荐国学经典，培养博学幼儿

在推进中国传统节日文化的时候，我国诸多的国学经典也是破除拜金主义、物质主义的一大利器。在我国古代，始终将钱作为带有“铜臭”的东西，是为诸多文人雅士所不齿的，正如李白在诗中所说的那样：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”诗仙李白可以说是古代文人的典范，不重利、不贪财，只有一腔愿与国家同生共死的热血，这正是我国现代人所缺少的。如著名的谋士范蠡，在辅佐勾践灭掉吴国以后，弃官从商，三次成为巨富又三次散尽家财，如果按照现代人的看法来说，范蠡的做法简直是不可理论，而学校对幼儿进行中国传统节日文化正是要培养幼儿这种不重利的精神，让幼儿通过传统节日文化了解到孝道、团圆、爱国等情结、充实自己的精神世界，努力报效祖国，而不是一味地追求物质。

3.筛选反面典型，树立正确立场

在我国历史中，品德高尚、流芳千古的古人数不胜数，而贻羞万年的人也大有人在，这就需要教师在对幼儿进行传统文化教育时不仅仅要侧重于积极的一面，更要树立反面人物的典型。例如：每年的传统节日七夕节，就是天上的喜鹊达成了鹊桥，让牛郎织女能够跨越银河穿越，那么牛郎织女为什么会分来呢？正是残忍的王母娘娘用簪子划出了银河，让牛郎织女只能每年相聚一次，牛郎织女的爱情与王母娘娘的无情这就形成了一个鲜明的对比。因此，教师也可以在对幼儿的教育中，注意正面人物的缺点，例如关羽的刚愎自用、朱元璋的暴虐独裁等，这些都是传统文化在走进校园时需要注意的反面典型，因此，在传统文化走进校园时，要注意“择善而从之”，注意筛选反面典型，为幼儿树立正确立场。

三、结束语

仅祝愿幼儿传统文化教学能够在今后的发展中更上一层楼，切实有效的为中国奠定好幼儿人文素质的基础，奠定好中国年青一代未来正确的人生观和价值观，并能触动其它领域幼儿厂教学所成功推广，推动中国整个幼儿思想领域教学事业的成功发展，为科教兴国、民族振兴做出一份贡献。

参考文献

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