小学班主任德育管理的有效途径

张立敏

【摘 要】 随着社会的进步，素质教育的重要性越来越明显，处在小学阶段的学生在德智体美各方面的发展都是非常重要的，作为小学班主任，合理地进行班级管理工作不仅要关注学生的日常课程学习，还要对学生的品德教育进行合理的引导。小学班主任如何更好地对学生进行德育管理，对小学生之后的成长有着极其重要的影响。本文接下来针对小学班主任在对学生实施德育管理的有效途径展开探讨。

【关键词】 小学班主任;德育管理;有效途径;探讨

由于小学生的年龄尚小，社会和生活经历不足，思想观念还不成熟，对于事情的思辨能力也不是很完善。德育教育在学生的整个学习生涯都起着非常重要的作用，小学阶段更是学生形成良好德育观念的基础。在小学班主任日常对班级的管理过程中融入有效的德育管理工作，对学生塑造良好的道德观基础是非常有现实意义的。

一、德育在小学班主任管理工作中的重要性

“教书育人”是教师最基本也是最主要的工作，而传统的应试教育往往只侧重“教书”这一环节，经常忽略“育人”的重要性。随着现代信息化社会的发展，信息的传递越来越快，而小学生对各种信息的分辨能力还不足，这种情况很容易让小学生受到不良风气的影响。因此，小学班主任在日常的教育管理过程中对学生进行德育教育就显得尤为重要，在班主任实施有效的德育管理措施下帮助学生建立对事情或者信息进行独立思考和思辨的能力，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。在班主任对学生开展有效的德育管理过程中，同时也为学生营造了更适合他们成长和学习的校园环境，让学生在和谐的环境下快乐学习和成长。

二、在小学班主任管理中融入德育的主要途径

1.重視德育，规范学生行为

作为小学班主任，在意识到对学生开展德育工作对促进学生良好成长的重要性之后，要积极采取有效的措施，在日常班级管理过程中融入德育教育。首先，班主任应当仔细地观察学生的日常行为，一旦发现有不正确的做法就要及时纠正，而对于纠正的过程如果只是靠说教反而会引起小学生的叛逆心理，这个时候小学班主任应当把德育教育的理论融入班级管理的实际活动中来，通过活动让学生亲自体会加强对问题的认知。例如，通过学生喜欢的方式来开展德育教育，小学班主任可以通过多媒体等工具播放相关的德育动画片，让学生在心情愉悦的情况下潜移默化地接受德育教育。还可以把家长会改成亲子互动活动，在活动中传授礼仪知识和行为规范，让学生在和父母游戏的过程中学习德育知识。作为小学班主任，要积极为学生创造德育学习的氛围，从而规范学生的行为，帮助学生养成良好的行为习惯。

2.创新教育教学内容，重视学生德育考核

在班级管理过程中，小学班主任不能只是通过说教来进行德育管理，而是要通过教育模式的创新来把德育管理融入日常教育工作中来。例如，在班会过程中可以引入与德育教育相关的小故事来激发学生讨论德育问题的兴趣和热情，让同学们在轻松的氛围中对照自己的日常行为，从而让学生对自己的行为有更加深刻的认知。在日常的学习活动过程中，班主任还可以带领学生积极参加社会公益活动，加强对学生品德教育的管理，同时，班主任应根据学生的理解接受程度设计不同的方案来对学生进行德育考核，及时帮助学生塑造正确的观念和道德品质，不抛下任何一个学生，让学生在同一个集体中共同进步。

3.营造班级德育氛围，尊重学生行为

班级是由学生为主体、教师为引导组成的一个集体，小学班主任在进行日常的班级管理和德育管理工作时要充分重视集体的重要性。首先，班主任要充分了解集体中每个个体的特点，综合考虑学生的实际情况来制订班级管理制度，营造适合每一个学生的优良班风。例如，根据学生的日常表现来制订合适的奖惩制度，根据学生之间的合作情况来制订班级卫生维护小组制度。让学生个体在集体中发挥独特性，让个体在合作中发挥集体的优势。与此同时，班主任要充分尊重学生的优良行为，营造学生和教师平等相处的班级氛围，小学班主任以身作则，在日常的教育工作中为学生塑造良好的德育典范。

4.家校合作，共同进步

班主任在对学生进行德育管理过程中应该及时与家长沟通，以此来对学生思想品德的发展有更全面的了解。作为小学班主任，应该把学生在学校的表现及时反馈给家长，同时积极从家长处获得学生校外的行为表现，与家长合作，共同对学生的德育管理工作制订相应的有效措施。

由以上讨论内容可以得出，在小学班主任对学生进行有效的德育管理过程中，要建立在尊重和理解学生的基础上，实行有效的德育管理，为学生打造一个适合成长和学习的良好班级环境，以自己的行为方式作为学生的榜样，引导学生在小学学习中建立良好的观念和品质。

【参考文献】

[1]纪俊玲.分析小学班主任工作中德育管理的探究[J].科学咨询（科技·管理），2018（07）：117

[2]金萍.小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探[J].读与写（教育教学刊），2018，15（08）：197.

[3]谭丽丽.小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探[J].华夏教师，2018（08）：20.