刍议“互联网+”语境下的编辑能力

赵颖峰

摘要：“互联网+”语境下传统出版已经发生了质的变化，要求编辑不仅具有编校、策划、管理和创新等能力，更需要在学习能力、資源挖掘整合能力、整合营销能力和批判能力上不断提升，才能在新时期图书出版业转型升级中做出自己的贡献。

关键词：“互联网+”；图书编辑；能力

“互联网+”是创新2.0下互联网发展的新业态，“互联网+出版”就是充分发挥互联网在出版资源配置的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合到编辑出版领域，完成传统出版业的转型升级。在“互联网+”语境下，出版业不仅在出版技术、出版业态、出版介质和出版形式上发生了剧烈变化而且其变化的深度和广度都是前所未有的。[1]而在“互联网+出版”语境下，图书编辑能力的提升则是成为新时期出版人的新要求。

一、“互联网+”语境下出版业的变化

在“互联网+出版”的融合语境下，出版产业本身发生了质的变化。首先是出版介质的变化，由原来单一的纸质图书出版向电子化出版发展，实现文字、图片与影音组合，为读者提供视听的全方位感受。其次是出版主体发生变化，在“互联网+”时代，信息技术的不断更新迭代使自媒体得到蓬勃发展，出版的主题由单一的出版社向多元化发展。再次是编辑与受众关系的变化，由原来的编辑与读者的单向关系向编辑与顾客的交互式关系发展，从而使得按需出版的出现。四是受众阅读习惯的变化。信息媒介的发展，使得受众随时随地可以阅读，加之现代社会生活节奏的加快，受众阅读碎片化特征越来越凸显。

二、“互联网+出版”语境下编辑应具备的能力

“互联网+出版”语境下，除了编校能力、策划能力管理能力和创新能力等传统出版编辑应具备的能力之外，新时期出版人还应具备以下几个方面的能力。

（一）快速学习的能力。这是一个瞬息万变的时代，也是一个知识爆炸的时代，互联网通过将开放、平等、互动等网络特性在出版产业中的运用，通过大数据的分析与整合，理清图书行业的供求关系，从而改造传统出版产业的生产方式、产业结构等内容，来增强出版发展动力，提升效益。这个过程的每一环节都涉及新技术、新知识，更涉及到观念的更新，如果“互联网+出版”语境下的编辑固步自封没有快速学习的能力，必将被淘汰出局。

（二）资源挖掘、整合能力。“互联网+”语境下，为满足受众多元化阅读需求，实现按需出版，要求编辑具有资源整合能力。即基于市场调研所得的受众需求进行信息检索、挖掘，聚焦在某一主题进行资源整合，并在同一主题下进行相应产品线的构建，生产出能适应不同介质传播的内容产品。

（三）整合营销的能力。“互联网+”时代，受众时刻处于各种媒介、各种信息的包围之中。出版社也非常重视各种介质的传播力量并逐步接受基于互联网的立体式营销。各大出版社纷纷与掌趣、咪咕等阅读平台以及逻辑思维等自媒体进行深度合作。这就需要我们编辑能将各种营销资源进行整合，“主动成为产品在公关传播环节、市场营销环节和增值业务环节中的参与者和协调者，从策划环节对运营工作做出通盘考虑”。[2]

（四）批判能力。无论是在传统出版时期，还是在当下的“互联网+”语境下，作为编辑，批判能力都是不可或缺的。编辑在策划选题并实现出版的时候，“编辑在价值层面上提倡什么、拒斥什么、赞扬什么、抑制什么，直接影响着受众的思想观念及价值取向[3]，从一定程度上说，编辑可以影响整个社会的价值观念。所以，在信息数量爆炸式增长“互联网+”时代，需要我们在利用互联网资讯进行选题策划时要具有批判能力，在控制信息资源质量的前提下，关注符号背后隐藏的信息，运用批判的思维对信息资源进行全面分析与取舍，只有这样，才能真正策划出具有“双效”收益的图书。

三、结语

“互联网+”时代，出版产业本身发生了质的变化，对图书编辑的能力提出了更高要求。“互联网+”语境下的编辑，不仅要强化传统编辑的各种能力，同时要求在学习能力、资源挖掘整合能力、整合营销能力和批判能力上不断提高，才能为新时期出版产业转型升级作出自己的贡献。

参考文献：

[1]王美丽.出版业的变迁与编辑素养训练[J].编辑出版，2016 （01）：25.

[2]李云.数字出版时代编辑能力探析[J].科技资讯，2017 （05）：216.

[3]谢飞飞.数字时代编辑素养重构[J].青年记者，2014 （10）：48.