家访心得

邵莉

家访对象

甲同学家长，乙同学家长，丙同学家长。

家访情况

第一家：甲同学家。该生的老家是湖北荆门一个乡村。为了孩子有个好前程，家长远离家乡到武汉打工，目的就是让孩子能读上城里的学校。家长对我说，儿子脑袋很灵活，家长节衣缩食跟他报了培优班，周末还在学书法，吉他。家长还告诉我一件事，说她去年在江夏买了一套房子，本来今年准备转过去的，因为永安小学的老师很喜欢，很重视她的孩子，所以就在学校旁边租房住着。我非常感谢她对我的支持和信任。

第二家：乙同学家。乙同学老家是武汉的江夏，因为在家很调皮，没法子就转到城区小学。孩子在这里就像换了一个人似的，所以家长就一直租住在学校的旁边。我了解了到了孩子是他们家三代单传的男丁，整个家族都很宝贝。我跟家长交流了孩子在学校的情况。孩子在班级是体育委员，很负责任，被学校评为“君子少年”孩子活泼上进。但孩子的阅读能力欠佳。家长说正为孩子不会做阅读发愁呢。我又告诉了一些阅读的方法，叮嘱家长每天督促孩子看课外书。家长欣然地接受了。孩子是家庭的希望，与家长交谈一定先说优点，再谈缺点，因为在家长心里，自己的孩子是最好的，先说优点，再说缺点，家长很容易接受。

第三家：丙同学家。他老家是兰州。为了生计，父母在武汉开了一家兰州拉面馆，家里四个孩子。因为门面旁边在修地铁，基本没有生意。全家六口生活很窘迫。丙同学在家排行老二，在家很能干，自己的衣服都是自己洗，还帮忙照看弟弟妹妹。就是学习成绩不理想。我谈了孩子的情况，她很努力，因是后来转来的，基础不够好，不过今年进步很快，我还选她当了组长，家长听了很欣慰。我临走时叮嘱家长，孩子每天自己上学，要过两条马路，一定要注意安全。回来时我一直都在想，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。

家訪感悟

金秋十月的一个下午，我和副班主任迎着凉爽的秋风，沿着巡司河畔的小路，和着四个孩子们欢快的歌声前行，心中似乎有一种别样的激动。我们一直步行到了××小区，期待着快速走进我的学生家里，全面了解他们，期待着和家长们真诚沟通。

第一个去的是A同学家，孩子的父母是在一个亲戚家的酒店里打工，一家三口都借住在酒店。我们和家长只能坐在酒店饭桌上交流。我了解到孩子平时做作业也只能在酒店饭桌上或者在床铺上完成时，心里说不出的滋味。这孩子平时作业认真，字迹工整，成绩也很优秀。此刻，我思潮翻滚，百感交集。我的学生真是太棒了！我怜爱的把孩子拥入我的怀中。

第二个去的是B同学家。他是今年新转来的同学，以前在汉阳读书，因为父母在附近打工才转到我班的。该生成绩中等，但读书声音很洪亮。我了解到他在以前的学校培训过书法，家长希望孩子在我们学校也能练书法，当我告诉家长我们学校就是书法特色学校，每天中午都在练字，家长很高兴。家长有些苦恼孩子胆小内向没有玩伴，我立马把小区其他几个孩子叫到他家，看到孩子们手拉着手，看到家长脸上的笑容，我也欣慰的笑了。及时跟家长沟通，为家长排忧解难，让家长清楚地了解孩子们在学校的学习生活，是多么的重要！

第三个去的是C同学家.父母和姐弟一家四口，居住租来的房子，条件极差，几乎没有一件像样的家具。父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子的学习，加之孩子口齿不清，是班上学习困难的学生。孩子的母亲告诉我，这个孩子从出生以来，每年到医院体检，医生都说他智力低下，但怕影响孩子的前途，智力测试的成绩没有交给老师。知道他在班上拖了后腿，很对不起老师。可怜天下父母心！我含着泪安慰她，孩子虽然成绩不是很好，但上学期期末考及格了，达到了学校制定的标准.孩子学习有进步，老师同学都很关心他，因为他做了眼部手术，这个学期都没有安排他扫地。家长很感谢老师对孩子的点滴关心。跟家长交谈，我还了解到了孩子每天在家帮忙带妹妹，把好吃的都留给妹妹。家长最欣慰的是孩子的善良，有爱心。我想，即使孩子出生低微，即使父母没有太多的文化，即使家境贫寒，即使是学习上的“差生”，只要孩子正直，善良，孝顺，心中有爱，也是我们教育的成功。

第四个去的是D同学家，不大的客厅干净明亮，家里一层不染，父母衣着朴素大方整洁。孩子的房间里，半新的简易书桌上，《故事书》《童话书》……一摞摞分类摆放着。床铺上被子，衣服收拾的井井有条。家长告诉我孩子的自理能力特别强，房间都是自己整理的。父母能以身作则，每天认真检查孩子的作业，跟孩子一起阅读，跟孩子一起写征文，一起办小报。孩子在学校在家表现都很好.积极参加学校组织的各种活动，而且办小报，写征文都获了奖。父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，陪伴也是爱。家长抽出一些时间，花一些精力，多陪陪孩子，亲近孩子，关心孩子。这比买新衣服，玩具送孩子更有意义。已近暮色，回来的路上，我和余老师一直意犹未尽：实地家访，面对面促膝交谈，我们和学生家长打成一片，感情真挚，气氛和谐。得到了家长的支持，我们的工作就能得到心应手。对于后进生，老师和家长一起分享了孩子点滴的进步，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，学生家长也会欣然接受和配合种激励。家访中，我们感受到有相当一部分外来务工家长整天忙于生计，根本没有时间辅导督促孩子。我们没办法选择学生家长，我们只能倾注更多的爱心来对待这些更需要我们关心的孩子。顿时，我感到肩上的担子更重了，我作为一名教师特别是班主任的责任更大了，感到我们从事的事业更神圣了……