中职班主任管理工作在新形势下的问题和对策

摘 要：新课改的推进，对于不同类型的教育都提出了全新的要求，以适应社会对于不同人才的需求。无论是知识获取，还是人生观、价值观的树立都离不开班主任的管理。班级作为学校教学最基本的组织单位，班主任作为一个班级的灵魂人物，兼具着重要的班级管理工作，创造良好的班級氛围，全面提升学生素质，班主任都发挥着重要作用。但是由于班主任工作量大，工作难度较高，很多方面管理仍旧存在漏洞，特别是对于中职院校的班级管理工作来说，班主任并没有将自己的职责进行到位。

关键词：中职教育 班主任 管理工作

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）10-0248-01

随着国家教育改革的推进，中职院校也迎来了良好的发展契机，不断进行校园硬件设施建设，同时也在扩大招生名额。但是，由于学社那个文化程度的差异，使得中职院校的管理和教育工作成为成为各个院校关注的重点。许多中职院校的班主任并没有深刻的认识到自身工作的重要性，当然，这一时期的学生也并没有让自己积极的融合到班级集体中去。也就是说，中职院校的班主任和学生并没有良好的互动关系，这很大程度上影响了班主任对班级工作的把控。本文深入探讨中职班主任在班级管理中的问题，并针对已有问题提出相应对策，为中职班级建设提供思路。

1 中职院校班主任工作面临的问题

1.1 教学观念与时代脱轨

中职院校的学生仍旧无法与高职院校学生对比，思考问题的方式和逻辑思维能力仍继很不成熟，而且随着院校的不断扩招，学生质量也是参差不齐，对于进入中职院校的学生而言很多学生并没有对自己的未来进行过良好的规划，只是为了就业，并没有积极的投入到学习当中去，也并没有深刻认识到，无论是学习还是工作都应该是自己的事情，缺乏学习的主动性和积极性。与此同时，生活上也不太愿意受到束缚，经常会出现一些违法乱纪行为，学生整体素质得不到提高。虽然中职院校有班主任，但是班主任并没有深入到班级工作的管理中去，很多班主任也认为进入中职院系奥德学生，并不想好好学习，所以很多事情听之任之，消极应对。

1.2 管理机制不够专业

中职院校由于多方面的原因，并没有很好的对班主任进行系统化专业化的培训，班主任队伍建设不够精细，投入力度不大，没有合理的管理体系存在，这都会使得班主任在管理学生的过程中问题不断，很大程度上也影响了班主任对学生的道德教育的正规化。

1.3 班主任与学生之间缺乏交流互动

很多中职院校的班主任形同虚设，并没有意识到自己作为班级管理者的重要性，学生也并没有将班主任放在特殊位置，双方除了机械化的任务传达以外，缺乏深入沟通，对于很多违规乱纪的行为只是公式化的处理问题，并没有考虑学生的心理发展，由于师生之间的沟通阻碍，这在很大一定程度上影响了班主任的管理进程，也不利于学生素质的全面发展。

2 新形势下中职院校班主任管理工作具体策略

2.1 班主任要转变思想，成为学生的良师益友

素质教育的推进，要求教师要树立新型的师生关系。在很多教育类型中都存在学生给老师送礼的情况，这在很大程度上严重影响了师生之间平等关系。班主任在进行班级管理的时候，应该建立和谐平等的师生关系，最大程度的尊重学生，应该是一个关心学生学习和生活的益友，而不是一个高高在上的领导者，教师应该让自己有更多的时间与学生交流沟通，融入到学生中间，站在学生的角度理解学生，及时为学生答疑解惑。

2.2 建立强有力的班级建设队伍

班级的管理离不开制度的建设，也离不开维护和执行制度的组织者。班主任想要做好学生管理工作，需要组建一支素质过硬的骨干力量，让这一群人成为班主任的左膀右臂，及时捕捉学生问题，准确反映班级情况，充分发挥这一群人的组织和号召能力，起到带头作用，带他们良好行为的影响下将班级工作做到最好。

2.3 重视对学生的学习以及就业指导

班主任所要管理的工作琐碎复杂，不仅要关心学生的学习，也要照顾学生的情绪，作为中职院校班主任来说，最终还要时刻关注学生将来就业情况。所以说，班主任一面要及时与各学科的教师及时沟通，共同商讨班级管理工作，为学生专业知识的学习建立坚强后盾，同时，班主任也要实时关注当前中职学生的就业情况，帮助学生做好职业规划，向学生及时传达就业动向，引导学生充分认清自己，找到自身的价值，结合学生自身的特点，为学生提供个性化的职业教导。

3 结语

总之，无论是哪一种教育形式班主任都是必不可少的存在，与此同时班主任的管理工作也是复杂多变的，在新形势的督促下，中职班主任想要更好的管理班级工作，不仅仅要转变自身的思想，也要注重与学生的团结，毕竟班级管理离不开学生的配合。对于中职院校的班主任而言，更应该具有自身的独特魅力，成为班级标杆，为学生树立正确的规范，引导学生朝着积极良好的方向发展，引导让学生树立健康积极的人生理念，合理有效的规划自身的发展方向，为以后的工作学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1].肖曦.浅析中职班主任管理工作存在的问题及应对策略[J].教育界2016（11）.

[2].李成辉.浅析新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[J].教育科学：引文版2015（09）.

[3].孙国梁.浅析中职学校班级管理中存在的问题及其对策[J].现代职业教育2016（03）.

作者简介：周大绕（1974-），男，汉族，籍贯：江苏省淮安市，学历：本科；职称：讲师。研究方向：汽车维修，教育教学。