民办高校大学生的价值观特点及其成因分析

曹媛

摘 要：2018年，第一批“95后”普通高等学校的大学生已经毕业，现如今的校园“95后”也已经成为了学生中的主导。随着人们对精神、物质的不断需求，对这些年轻的学生也产生了一定的影响。本文研究民办高校大学生价值观的一些特点：有自我、自卑、等等多元化的特点；同时受西方价值观影响的享乐主义、个人主义、拜金主义所表现的思想与勤俭节约、集体主义、吃苦耐劳等思想产生的冲突，从而形成的障碍。同时，高校辅导员与学生之间存在一定的代沟、所以要真正了解学生的想法，才能进一步加强学生工作的时效性、先进性。

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。[1]首先，民办高校的学费通常是一般公办院校的三至四倍，这无形中对家庭条件较差的学生产生了一定的影响；其次、民办高校录取分数线与公办院校相比要略低，很多学生对被民办高校录取的结果很不满意，产生了不同程度的心理问题，同时其价值观也会产生变化，对今后在校期间的学习、生活、工作产生了一定的影响。

一、我校當前大学生价值观特点

笔者就业于安徽信息工程学院，安徽信息工程学院是经教育部批准的独立设置的全日制普通本科高等学院。学院的历史沿革如下：2003年，安徽工程科技学院举办安徽工程科技学院机电学院；2010年，更名为安徽工程大学机电学院；2012年，安徽工程大学与科大讯飞股份有限公司合作举办安徽工程大学机电学院；2016年，经教育部批准专设为独立设置的全日制普通本科高等学校，并更名为安徽信息工程学院。[2]

随之时代的发展，在全球化、信息化、多元化大背景下，我校正面临教学变革、转型、调整等一系列历史任务。在当前的教育形势下，培养什么样人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题要得到真正意义上的重视、要落实到实处。由于本人担任专职辅导员，在教书育人过程中，发现当今时代学生的价值观多多少少存在一定的问题，由此提出此课题进行研究。本人担任四个班的辅导员，专业分别为国际经济与贸易、市场营销、工商管理、工业工程，共计161人，其中男生93人，女生68人，农村户口的学生占总人数的80%。

（一）价值观多元化

通过分组进行问卷调查：对我校各个系部进行随机选出100个学生进行问卷调查，通过选择题累分的形式，来判定价值观所在的区间；通过统计学生的选项来归类学生有哪些价值观的倾向。我校学生的价值观即价值取向有着多元化的呈现，例如诚信、金钱、生命、工作、家庭、幸福等等主题都有的不同层次的理解。这就具有很深的研究意义了，随着学生的成长，从家庭到学校，价值观也在不断的形成中，价值观的形成往往会受到家庭、学校、社会等多方面因素的影响。在价值观的形成过程中，其所受到的一些西方外来文化与网络信息化的发展也对学生价值观多元化产生了一定的影响。

（二）价值观冲突

在当前市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观多元化，使得当前高校大学生对价值观存在的蛊惑日益增多。[ 3]同学们在接受正面观点教育，树立了社会主义核心价值观的同时，另一方面受到网络和西方不良价值观等一下消极因素的影响，会感到困惑、迷茫。其中主要矛盾体现在集体主义与个人主义的冲突、勤俭节约与享乐主义的冲突、双重标准、理想与现实、理论与实际等等。这些价值观冲突对学生的成长产生了极其不利的影响，他们的生活目标出现了世俗化、金钱化、功利化的倾向，追求物质享受成了大学生较为普遍的追求。

二、我校当前大学生价值观形成的原因

（一）社会多元化

随着全球经济飞速发展，人们生活的节奏日益加快，在经济上越来越自由、越开放、越现代，并且朝着多元化形式发展。政治、文化都有所发展和转变。这些因素对当代大学生价值观的形成产生了一定的影响。同时当前大学生为九十年代末期出生，高中毕业直接进入大学，社会经历非常浅，往往在学习、生活、就业、恋爱等方面受到挫折后，通常认为理想信念、道德情操没有金钱、权利更真实，只有理论的教育，而忽视了现实中的引导。

（二）学校教育脱节

我校学生95%都是高中毕业直接进去高校的学生，其中本人所带班级学生农村户口占百分之八十，其中大多数学生家庭经济较为困难。并且我校学费相对于其他公办院校学费要超出50%，其中很多学生家庭提供学费比较困难。同时也存在家庭殷实的学生在我校读书，这种环境要是没有正确的、及时的引导，会或多或少的影响到一些学生的价值观，让他们产生了拜金主义的思想。高校教育以“立德树人”作为立身之本，而现在社会很多地方却以金钱、权力作为衡量的标准，这无形中就会在学生在前进的道路上迷失了方向。思想理论教育成果很容易被现实所扭曲，学校的思想教育对学生的价值观形成一定的积极的影响，但是也有一定的局限性，比如教学形式单一、没有将理论与实际相结合等等，很容易受到糖衣炮弹的攻击。所以，学校层面，要进一步加强思想教育的革新，多让学生参加社会实践、走出校园；同时，要加大对传统文化的教育力度，抵制西方不良价值观的入侵。

三、家庭环境的影响

当前，我校学生多数为独生子女，在家中都是“惯宝宝”，即使是农村的孩子也很少在家里帮父母做过农活，从小就养成了“以自我为中心”的习惯，进入大学校门之后，感受到了与之前在家里生活的差异，父母不在身边、老师不像中学老师那样管的很严，自我意识、个人主义、享乐主义思想不断的增大。另一方面，学校和家庭在对学生的学业和就业方面过于重视，忽略了学生理想信念、道德修养、社会责任感与三观的形成，这样的学生只顾眼前的利益，而看不到今后未来的发展。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失！伟大的教育家陶行知先生这句话真实地反映当代大学生价值观形成的重要性。我们相信，通过我们共同的努力，当代大学生的价值观一定会朝着积极、健康、进取的方向发展。

参考文献：

[1] 百度百科

[2] 学院简介. 安徽信息工程学院

[3] 王云兰. 当代大学生价值观冲突及教育对策