靓题共赏 精妙相析

丘国芝

【摘要】自拟题目作为高考语文作文的基础要求，单就高考作文的评分标准看，没有拟定文章标题减二分；从评分情况来看，若是自拟作文标题，题目质量的好与坏，其隐含的价值远不止二分。题目作为统领全文的精髓，必须要做到精炼且醒目。因此，下文主要结合近年来工作经验，从高考满分作文为切入点分析拟题技巧。

【关键词】高考作文 題目 拟题技巧

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0083-02

自拟题目作为高考语文考察学生作文能力的一项内容，不仅能检验学生选题角度、确立话题的能力，还能展现出学生文字概括、表达的能力。一个好的题目如同点睛之笔，使人印象深刻，能吸引阅卷教师阅读作文的注意力，使其产生一探究竟的欲望。当前如何教好拟题技巧提升学生考试成绩已经成为教师广泛热议的话题。

1.保守拟题法

具体是指选定写作材料中的关键词为标题，在题目前后添加修饰词，从而构成文题的拟题方式[1]。如：两块破砖摆在街边或路边，表示此位已占，即使此位闲着没用，也就这么被占着；图书馆自修室的桌椅上随便放上一个物件就表示此位有主，即使该主人整晚自修并不现身，此位也就那么空着。另一种情况是，公交车门刚打开，男女老少拼命往上挤，目的是想占上个好位子；学区房火热，只因家长想给孩子找个好学校。现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜，引发人们的思考……。要求：自选角度立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

解析：关键词是“占位”，材料客观陈述了生活中几种常见的“占位现象”，路边或街边用砖头占 位；图书馆放私人物件占位；挤公交车抢占座位，并将占位分为两种不同的情况： 占位后不用和占位后会用。整个材料围绕着“占位现象”而展开，其核心关键词可定为“占位现象”，即写作题目为“以包占位”。

2.保险拟题法

2.1添加前后缀

寻求写作材料的中心句或关键词，使用添加前后缀的方法，将材料主张的观点作为题目。如：材料的关键词是放手。立足于“放手”立意范围，学生能添加修饰词，表达自己的想法。如：①学会放手；②放手也是一种爱；③放手不等同于放弃等。

2.2找关键词句法

要想拟好题目，必须要善于抓住关键词。关键句作为“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以将其视作把握材料审题立意的突破口。通常情况下，关键句是材料中重复出现或议论抒情的句子。在寻找关键句过程中，首先要通读材料，抓住材料中的人或物，确定关键句，在此基础上联系现实，拟定题目立意角度。

如：一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀不能飞行，你还是老是呆在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不明白，为什么我就不能飞翔呢？秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来，乌龟高兴的手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今没有愈合。

解析：本文属于材料作文，通过反复阅读材料我们得知“你没有翅膀不能飞行，你还是老是呆在地上生活吧。”是关键句，以此为切入点，设计如下类型的题目：①认清自己与努力拼搏；②认清自己是取得成功的前提；③做事要看先决条件；④努力要有方向等。

3.创新拟题法

3.1明喻

以写作材料的关键词或词语为作文的开头，然后以破折号引起，再选择比喻的手法点出论点。如：《失败——宝贵的财富》、《语文——文化的传承者》《放手——开启新的生活》等。

3.2暗喻

是“是XXXX”句式构成暗喻式题目。如：伊斯兰教的创始人穆罕默德说“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”，你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、舒畅的感觉吗？这是一篇十分经典的暗喻型写作材料，材料中“水仙花”是一种隐喻，代表“心灵和精神追求”。在写作过程中学生可以从以下两方面入手：其一，精神生活很重要。在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活；其二，要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉，题目则可以设计成《水仙花是心灵的追求》。

3.3反问

以反问句形式命题，具有突出作者的观点，使观点更鲜明的优势。如：《不应悔恨错误的选择？》《生活怎能缺少赞美？》《女孩真的比不过男孩吗？》《生活中岂能无“正能量”？》《发展旅游经济一定会破坏环境么？》。利用反问的形式来增加题目的可读性，不仅增强作文的写照气势和说服力，还能为文章奠定一种激昂的感情基调[2]。以《女孩真的比不过男孩吗？》这一题目为例，学生在写作过程中使用大量的事实依据去反驳大家的观点，并多次强调自己的主张，从而达到预期的效果。

结束语

综上所述，题目是让阅卷教师眼前一亮的关键。拟一个好题目，犹如锦上添花，能使文章增添许多色彩。因此，师生需要提升对其的重视，为学生讲解更多的拟题技巧，为考取优异成绩奠定扎实基础。

参考文献：

[1]罗冬莲.拟题有技巧，题好文一半[J].语数外学习（语文教育），2016（11）：134.

[2]刘莉红.腹有诗书气自华——古诗文积累与高考满分作文[J].中学语文，2015（04）：32-34.