应用归因理论，改善对英语学困生的教学

柯靖恺

【摘要】學困生是指学习成绩相对较为落后的学生，他们普遍学习基础差，且大多数对学习没有什么兴趣和积极心态。学困生几乎遍布每个学校、每个班级。他们学习态度的转变以及成绩的提高对班级和学校的整体水平起着十分重要的作用，但在大多数时候，老师会因大多数学困生不思进取的学习态度而对他们多有忽略。维纳的归因理论具有超强的理论性和实用性，对教育事业的发展产生了重要影响。现从归因理论的角度就学困生的英语学习及教学进行探讨研究。

【关键词】归因理论 英语学习 学困生

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0111-01

初中时期作为整个学习阶段的过渡时期，对学生的学习及个人能力的提高起着十分重要的作用。英语作为一门语言学科，在学习过程中对学生各方面的能力都有着较高的要求，相对而言，英语对大多数学生而言都算是薄弱学科，对于学习能力相对更差的学困生而言，学习英语更是十分困难，因此，在教育上应积极引导学生重视对英语的学习，从自身找原因，归结学习成绩落后的原因，归因理论的应用则对促进学困生的英语学习有一定指导意义。

一、归因理论与英语学困生

我国十分重视英语的学习和教育，而对于结束小学面临高中的初中生来说，对于英语的学习则更加重要，但就现阶段而言，英语却是大多数学生的薄弱学科，据调查，有一半以上的初中生学习英语是为了应对考试，有20%的初中生对英语产生抵制甚至厌恶情绪，而由于时间紧迫，多数老师为了让学生掌握更多的英语知识不得不采用填鸭式教育，更加引起学生的反感，从而引起恶性循环，因此，初中生对于英语的学习情况不容乐观。

1958年，海德提出了归因理论，在当时归因理论主要应用于帮助人们探索事件的原因，海德认为人们需要对他人的行为具有预测能力，从而满足对周围环境的理解和对周围环境的控制的需要。海德将所有事情的原因都归结为内因和外因，内因是指由自身产生的因素，比如个人的情绪、态度等等，外因则是由外界产生的因素，比如天气、环境等等。

归因会对人们的思想和行为造成影响，对于英语学困生而言，他们将英语学习的失败归结为各种原因，有的同学认为自己能力不够、水平不够，继而产生强烈的自卑感和挫败感，有的同学认为是生活境况、学习环境对其造成了影响，进而产生暴躁情绪。学困生自身所理解的归因会对自己的情绪和心态造成影响，正确的归因可以帮助学生认清自我，找出学习失败的原因，进而促进自身的发展，但错误的归因则会使学生对学习产生抗拒和排斥心理，逐渐失去学习兴趣，对学习成绩造成影响，甚至会危及到身体及心理的健康安全，因此需要对学生的学习进行正确的归因，以帮助学生认识到导致不良归因的因素，进而寻求解决的办法。

二、从不良归因角度探讨学困生英语学习失败的因素及应对措施

（一）内因

内因就是指学生自身的因素。首先，学困生最大的特点就是学习积极性差，在学习过程中拖拖拉拉，拖延成性，不愿意及时完成应该完成的任务，造成知识水平落后。其次，学困生虽然成绩不甚理想，但对自己的成绩抱有十足的期望，他们期盼着会有好的结果出现，通常表现在考试结束后对考试成绩的期待，因此，在考试过程中学困生通常伴有十分紧张的心态，进而影响考试的发挥。第三，由于长期处于班级排名的后端，学困生往往会产生自卑心理，认为相较于其他同学来说自己的能力十分欠缺。相对而言，英语作为一种语言学科需要学生经常进行口语训练，但学困生由于对自己的能力不够信任，过多的担心自己出错，怕自己出丑，因此不愿意张口进行锻炼，长期如此，造成学困生英语成绩及口语能力愈发低下。

因此，学困生首先要做到正确认识自我，正视自己的不足，找到确切的原因，并采取相应的措施加以弥补。另外，在面对失败时要有敢于面对的勇气，并对自己的失败进行正确的归因，不可过度归结于内因或外因，要全面分析，认真总结。再者，学困生要树立起充分的自信心，克服焦虑、紧张等情绪，自信心对学生的学习有着十分重要的作用，它能够调动起学生学习的动力和勇气，而相对而言，适度的紧张和焦虑有利于提高学习效率，但过度的紧张焦虑则会造成沉重的心理负担，从而对学习成绩造成消极影响。

（二）外因

对于学生而言，外因通常表现为教师的因素。在现下的教育过程中，大多数教师对学习成绩优异的学生往往较为偏爱，而由于学困生自由散漫、不思进取的学习态度，故对学困生往往多有忽略。学困生学习水平的提高对班级及学校整体水平的提高十分重要，因此教师应当重视对学困生的教育。首先，教师要帮助学困生做好词汇基础的积累，使其掌握基本的词汇、语法及语法知识，而不是过多的讲解所谓的重点难点。其次，学困生的心理往往较为敏感，因此教师要注意与学困生的沟通和交流，为学困生的心理压力加以疏导，同时帮助学困生建立自信心，使其在学习过程中具有自觉性和主动性。第三，要引导学生对自己的学习成绩进行正确的归因，对自己做出正确且全面的评价，使其充分认识到自身的不足，并努力弥补自己的不足。

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