立足网络教研，促进农村英语教师专业化发展

陈芳

【摘要】随着信息时代的到来，传统的教学方式已经越来越适应不了当前的教学需求，而通过网络调研可以有效促进教师专业化发展。网络调研可以利用互联网，将网络中的大量教学信息与课本内容相结合，在提高教学效率的同时还能够提高教师的专业化知识。尤其是在经历相对落后的农村地区，英语教师的专业化水平不高，在通过网络调研后能够促进农村英语教师专业化发展。

【关键词】网络调研 英语教师 专业化

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0191-01

信息化时代，互联网发挥着很大作用，尤其是在教育方面。农村地区，经济发展水平低，师资力量减弱，而网络调研以网络为平台，让教师能够从中收获大量的专业知识和教学资料，既可以为学生提供优秀的教学资料，也可以增强教师自身素养，促进教师的专业化。

一、网络调研的优点

（一）信息获取便捷

教师在使用互联网进行网络调研，可以获取互联网上的大量信息，包括大量的教学资源，这对于教师来说是极为便利的。农村英语教师信息比较闭塞，而通过网络调研使得他们可以用较快的速度获取所需要的信息，这对于教师教学工作的进行十分有效。

（二）开放性较高

网络调研的一个很大优势就是具有高度的开放性，教师可以通过网络获得大部分的信息，通过相关的教学平台，教师可以获得所需的教学资料，还能够与其他地区的教师进行信息沟通，及时了解其他地区的教学状况，以及一些教学心得，这对于教师自身专业知识的提高很有帮助。

（三）具有共享性

互联网具有共享性，因此网络调研也具备这个优点。通过共享教学资料和教育心得，让不同地区的教师能够互相学习。农村地区的教师也可以通过网络调研了解城市教师的教学方法和教学进度，这对于教师教学工作的进行很有帮助。

二、网络调研中存在的问题

（一）网络设备比较落后

网络调研对网络设备有一定的要求，但是农村地区由于经济原因，会出现网络设备比较落后的情况，这就给网络调研带来一定的影响，比如浏览速度较慢，信息反馈慢等。

（二）教师缺乏网络调研的相关技术

影响网络调研的除了网络设备以外，剩下的就是技术了，很多教师没有一定的网络技术，没有经过专门的网络调研培训，因此在进行网络调研时就容易遇到各种各样的问题。

三、通过网络调研促进农村英语教师专业化的措施

（一）组建网络调研的平台

通过组建网络调研平台，可以给英语教师提供一个良好的平台去进行网络调研。现在的教学对教师的要求越来越高，過去的专业知识和教学经验，已经适应不了教学的需要，因此通过组建网络调研平台，让教师可以有机会终身学习，同网络上的其他教师进行交流。相关部门可以建立网络调研网站，运用网络技术，同各个学校合作，共享教学资源。在初中英语教学中，英语的时态是学习的难点，通过网络调研平台教师有机会与其他教师共享教学经验，学习他人成果。

（二）运用多样化的网络调研促进教师专业化

网络调研形式多样，合理运用不同形式的网络调研有助于促进农村英语教师的专业化。首先第一个就是通过上传教学资料到网络上，进行共享，这个是十分重要的，通过共享教学资料教师可以吸取其他教师的教学经验 ，这对于教师的专业化有很大帮助。其次就是通过一些社交平台构建一个网络调研平台，最常见的是贴吧、BBS，通过这些平台教师可以将自身的教学经验以及教学中遇到的各种问题上传到上面。最后就是通过观看网络教学视频来促进英语教师的专业化，通过观摩其他教师英语教学的视频，教师可以从中学到很多英语方面的相关知识，发现自身英语教学中存在的不足点[1]。

（三）网络调研后进行一定的整理反思

网络调研最根本的目的在于帮助教师提高专业水平，提高教学质量，适应教学需求，因此在经过网络调研后，就需要对网络调研得到的一些教学资料、经验等内容进行一定的整理以及对调研结果进行反思，只有这样才能更好的将调研结果应用到教学中。首先就是将得到的信息进行记录，这样方便后期的整理，然后根据实际需要将信息进行分类整理，最后将这些信息进行分析整理。

四、结束语

信息化时代的到来，网络调研成为当前农村英语教师提高专业化的重要途径。网络调研具有信息获取便捷、开放性较高、具有共享性等优点，然而由于农村地区经济水平较低，因此会出现网络设备落后、缺乏相应的技术等问题，要通过组建网络调研的平台、运用多样化的网络调研、网络调研后进行一定的整理反思等措施促进农村地区英语教师专业化发展。

参考文献：

[1]帖宝.论网络教科研与促进农村小学教师专业化发展的关系[J].新课程（上），2013（11）：171.