高中化学教学方法浅析

朱志成

摘 要：高中化学作为高中理科学习的重点科目，对学生的学习具有重要影响，同时能有效帮助学生解决实际生活中很多化学类的问题，为生活带来便利。随着我国教育改革的不断发展，高中化学课堂教学方法的改革也是如火如荼。当前我国化学课堂教学仍然需要继续贯彻落实好新课程标准改革的要求，努力探索出一条属于化学教学改革的道路，促进高中化学教学方法的发展和学生综合素质的提高。通过对高中化学教学现状和问题的分析，提出相应的建议、方法，为我国高中化学教学的改革添砖加瓦，同时也希望得到大家的指正和帮助。

关键词：高中化学；化学教学；教学方法

随着我国经济的发展和教育改革的不断推进，教学模式和方法的改革也必须有所为。素质教育培养的是学生的综合素质和动手能力，这符合当前社会时代发展的需要，也符合我国国情发展的需要。新课程标准是我国教育改革的一大成果，我们要贯彻落实好新课程标准精神，切实推行教育改革，要将学生综合素质和动手能力的提升作为改革的一大突破口。高中阶段的学习是对初中阶段所学知识的综合和加深，是学生步入高等教育阶段的一块基石，必须引起老师和学生的高度重视。在高中阶段，学生的心智逐渐发育成熟，拥有一定的自律能力，所以我们更应该根据学生的情况，进行有效的化学教学改革，培养出一大批符合我国国情的人才，为我国经济建设作出贡献。

一、高中化学教学方法的现状

高中化学知识范围比初中宽泛，是对初中化学知识的加深，因此需要学生对高中化学有一个新的认识，要正确面对高中化学。当前阶段我国的高中化学教学已经逐渐开始了新课程教育改革，并且取得了一定的成绩，但是仍然还有很长的道路要走。高中化学课程目前分为选修课程和必修课程两个部分，学生对必修知识必须完全掌握和吸收，对于选修知识可以选择性地学习和吸收。改革后的化学教学更加贴近生活实际，是对生活中的事物进行探讨，更利于提起学生的兴趣。当前教育模式下的高中化学教学仍然是以老师教学为中心，老师负责在黑板上书写，学生负责记笔记。过多的作业也使学生压力倍增，使得学生觉得学习没有乐趣。如此种种，都是新课程改革不成熟的反映，我们要努力思考和探索，为我国化学教学改革提供帮助。

二、高中化学教学方法存在的问题

1.过度以老师为化学教学中心

在传统课堂教学模式下，老师一直都是我们教学的核心。化学老师仍然习惯于用一本书、一支笔、一黑板讲解知识，诚然在传统化学教学模式下，传统的教学方式能提高学生的分数，但是在新时代背景下，通过这种方式培养出来的学生已经不能适应我国国情的需要，已经不能培养出适应时代要求的优秀人才，这样培养出来的学生往往分数很高，但是实际动手能力和操作能力很薄弱，不能适应社会发展的要求。学生只是被动地接受和吸收知识，没有经过思考，不利于学生自主思考能力和创新思维的发展。

2.未能有效开展化学实践教学

当前的化学教学模式中，老师较少开展化学实践教学，主要以传授书本知识为主。化学作为理科性质和实验性质都很强的学科，理应加强实验教学，但是由于高中课程紧，化学课程教学任务重，老师不得不选择性地教学，只将提高学生的化学成绩作为教学目标，实验教学和实践教学只能战略性放弃，这样不利于培养学生的动手能力和实践能力。

3.大量的化学作业，占用学生过多的学习时间

受传统教学模式的影响，老师比较喜欢题海战术。通常情况下，高中学习时间紧张，课程多，教学任务重，迫于高考的压力，老师不得已为学生布置大量的作业，以提高学生的知识水平和考试成绩。但是过多的作业，占用了学生大量的学习时间，他们很多时候只能疲于应对，甚至没法完成，造成很多学生半夜12點还在做作业，第二天学习精神就不集中，有的学生直接不做作业，随便抄答案应付。如此的恶性循环，导致学生学习效率低，学习效果差，越学越没有信心，最后成绩越来越低。

三、高中化学教学改进的建议

1.改变以老师为中心的教学方法，发挥学生的主观能动性

学生是学习的主体，所以要正确发挥学生的主观能动性。在化学教学中，老师不能一味地通过黑板板书把课堂知识传授下去。老师可以将学生分组，提前让学生课下预习知识，通过小组讨论的模式来学习新的化学知识，让学生体会到学习的快乐，发挥他们的学习积极性。小组课堂讨论，能加深学生学习知识的兴趣，提升他们的学习效果。

2.坚持理论与实践有效结合，发挥出化学实践教学的魅力

做化学实验是对理论知识的综合运用，通过化学实验，不但可以让学生复习所学的化学知识，还能培养学生的动手能力和实际操作能力。尤其是随着时代的发展，社会对毕业生的要求越来越高，动手能力越来越重要，所以加强化学实验教学十分有必要。

3.科学布置作业，恰当占用学生学习时间

作业是学生对课堂知识综合运用和复习的必要手段，老师在重视作业布置的同时，也应该提高作业的质量。优质的作业能让学生在短时间内综合复习知识，取得良好的复习效果；如果一味地使用题海战术，对学生知识水平的提高没有帮助，反而会有副作用，所以科学地布置作业很有必要，只有提高作业设计的质量，才能更好地节约学生的时间，培养综合素质和能力。

高中化学作为高中学生的重点学习科目，对学生的学习和生活能产生持久性的影响，老师要在新课程标准下对化学教学进行合理的改革。要以学生为学习的主体，培养学生的综合素质和动手能力；要坚持理论与实践相结合，提高学生的动手能力；要减少化学作业的布置，提升化学作业的质量，使学生在短时间内可以有效地复习和学习。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。关于高中化学教学的改革任重而道远，老师要以提升学生的综合能力为己任，为国家培养出优秀的人才。

参考文献：

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[2]张惠萍.关于新课改背景下高中化学教学的几点思考[J].考试周刊，2010（45）.

[3]王秀英.浅析新课改下高中化学的教学策略[J].新课程（中学），2010（7）.