动画表现手法在禁毒教育中的优势——以《nuggets》和《X任务》第一集为例

王可 中国传媒大学 北京 100024

一、故事简介

《nuggets》故事简介：

《nuggets》故事相对简单直接，讲述了一只几维鸟在路上走时几次路过同一种金色的水珠，从无视到吸食再到成瘾渴求，最后自我毁灭的过程。

《X任务》第一集，故事简介：

《X任务》的故事相对复杂一些，是由真实故事改编而来。故事中，一个吸毒贩毒的野猪爸爸与人交易之后，带着冰毒，在接儿子回家的路上遇到了筛查缉毒的犬警探，被发现后带着儿子开车逃窜，半途中毒瘾发作并逃到了死胡同，因为发作而失去理智的野猪爸爸为了逃离警探的追捕，拔下自己的獠牙挟持自己的儿子以威胁警探，与警探对峙并发生冲突，后被打败，野猪爸爸被打倒，小野猪摔倒在不远处，这时小野猪头顶高处的外挂空调机，因为刚刚的打斗摇摇欲坠，突然落下砸向小野猪，在最后的紧要关头，亲情战胜了毒品，野猪爸爸冲过去用自己的身体护住了小野猪，神志恢复，并回忆起刚刚对儿子的所作所为对吸毒的自己深恶痛绝，最后野猪爸爸伏诛。

二、造型多样与色彩张力

1、造型

从小培养禁毒意识，是这些年禁毒教育的重要方针之一。本文中提到的两个案例都用小动物作为人物造型的原型（《nuggets》中的几维鸟，《X任务》中的犬警探和野猪父子），并赋予了拟人化的表演，这种动画的拟人化表现手法有很大的优势，相对于人类造型或者五官没有明显特征或者没有高人气的真人演员，可爱、简化处理过的动物造型或者非人类造型识别度更高、更有象征性和特点，容易留下深刻印象从而被观众记住，更甚者，可以将动画角色吉祥物化，利用吉祥物效应进行禁毒教育。

并且，动画人物造型多样，风格百变，经过艺术手法处理之后与现实生活的差异性也更容易引起观众的兴趣、留下印象。

2、色彩

色彩心理学认为色彩从客观和主观的角度都对人类个体有很直接的影响，不同的颜色客观上具有象征性并且能够刺激感官，主观上个体会对不同的颜色做出反应和相应行为，对人的也情绪有跟大的影响。色彩作为动画作品的重要组成部分，对其合理的应用会给受众以强烈的对比刺激，给予观众正确的暗示并使得暗示手段不过分刻意，更容易被受众下意识的接受。

以《nuggets》为例，nuggets在英语中是金块的意思，在短片以黄橙二色交替变换的水滴为形象出现，象征着毒品。片中，用黄色和橙色两色来表现毒品，仿佛是将毒品比作了温馨温暖、能带来美好体验的好物，并且最开始几维鸟吸食完“nuggets”之后确实有飘飘欲仙、仿佛可以飞翔（几维鸟本身无法飞行）的美好感觉，飞行时的画面用温暖的黄色填充画面，连几维鸟的线稿都从黑色变成了橙色，但随着吸食次数增加，“飞行”的时间越来越短，几维鸟摔的越来越惨，身形也越来越佝偻，身体的白色开始慢慢变灰，周围原本干净的白色背景色也开始变得昏暗惨败，直至最后几维鸟身形扭曲、完全变黑，世界也被肮脏的深灰色填满，而摆在几维鸟面前的“nuggets”依旧是善良温暖的金黄色，强烈的画面对比让“温暖美好”的“nuggets”变得诡异无比，并且，几维鸟最后黑沉的身体、灰暗的世界和之前吸食“nuggets”之后的橙色美好画面也同样形成了强烈的对比。

《nuggets》的画面风格非常简单，角色也很单一，但通过对色彩的合理应用，明确的展现出了吸食毒品的后果与危害，画面鲜明，对比强烈，给观众留下深刻的印象，非常具有教育意义。可见，动画中的色彩也是非常有利的表现手段之一。

三、夸张明确的表现手法

“天马行空”一词经常用来形容动画夸张丰富的画面内容，少了现实条件的限制，动画师可以在画面中将自己奇幻绚烂的脑内世界完完整整的呈现在影片中，这种动画的艺术效果所呈现出来的奇妙的世界有时候是实拍影片甚至是特效影片都无法展现的，这也是动画的魅力之一。

在动画表演中，通过对人物的变形与拉伸（现实人类所做不到的变形拉伸），可以塑造很多幽默有趣的画面和情节，同样也可以呈现失常诡异的视觉效果和情节。这些扭曲所展现出来的毒瘾发作画面，与纪实画面有着同样的冲击力，并且，因为其超出常理、反物理的夸张表现手法，动画所塑造的过于失常的画面更具有威慑力，也能更直接的表现出角色毒瘾发作时不正常、不理智的身心状态。

以《X任务》第一集为例，野猪爸爸在开车逃亡的过程中毒瘾发作，短片运用夸张的拉伸扭曲和五官错位，配合诡异的色彩搭配，鲜明的表现出了毒瘾发作时身体状态、尤其是精神状态的失常；其后，在与犬探长打斗的过程中，野猪爸爸吸食一包毒品后，变得极度亢奋且有攻击性，短片用对躯体、毛发的变形、放大与夸张，呈现了吸食毒品后肉体、精神极度亢奋，吸毒者理智崩塌、暴力愤怒的过程，画面效果明显，意思表达清晰。

四、间接性与直接性并存

画面内容的间接性是动画之于禁毒教育影片制作的另一大优势。在实拍影视作品中，当涉及到毒品交易、毒品吸食等情节的时候，不可避免的会出现交易场所、吸食方法、毒品的样子等信息，但这些信息同样也是教育者不希望人们了解并产生好奇的。当影片中的场景是现实取景时，因为是身边就可能存在的场景，观众会下意识的产生亲近感和好奇心，无形中一些不够严谨的实拍教育影片其实给没接触过毒品的受众提供了一定的导向性，这恰恰是教育者最不愿意看到的。而这一矛盾在动画中迎刃而解。

短片《nuggets》的画面极其简单，由精简的线条和色块组成，毒品（nuggets）的获得手段完全没有得到提示，只是凭空出现，毒品的吸食方法也没有表现，仅仅是用简单的几维鸟喝水珠的方式来展现，可以说表现手法非常间接，没有出现任何上述困扰信息，但短片却非常直接的传达出了“吸食”、“成瘾”、“失常”的过程和吸食毒品的严重后果，间接与直接并存。

同样，在《X任务》中，因为复杂的剧情设置，涉及到了毒品交易、毒品的样子、毒品吸食过程等情节，但同样用非常间接的动画化的手段展现了这些情节。毒品交易的场景，从画面中能得到的信息只是一个木质结构的空间，然而实际上现实生活中已经很难找到这种空间了；而毒品的样子也只是一个样貌不明、上书冰毒的小包（实际上笔者认为这里甚至可以不用写名是冰毒，可以笼统的写毒品）；毒品吸食的情节，同样也处理的非常动画化、戏剧化，野猪爸爸将毒品捏碎成白雾漂浮在身边，然后摆动头颅吸食了所有雾气，这是现实并不会发生的也违背物理学的场景，但正因为是动画，这些画面即合理又间接，同时所表达出的意思却直接且清晰明确，这是动画表现手法之于禁毒教育片制作的一大优势。

五、故事性与教育性并行

故事是一部动画的核心，无论长篇动画还是短片动画，除了角色之外，故事都是最重要的，而人们对于故事有天然的亲近感。

创作出来的故事、虚构的故事，会给人潜意识里“听故事”的暗示，既不是冗杂糟心的社会新闻、也不是混乱八卦的娱乐头条，“听故事”的意识会降低受众的警惕心，减少“受教育”的心理暗示，无形中增加受众的接受度。而且动画中的故事或简单或曲折、辅以生动丰富的画面，充满了趣味性，寓教于乐，在有趣的情节中学习，既能传达教育内容，也能加深印象。

并且，通过对故事节奏和情节的合理安排，将需要强调的信息镶嵌在情节的高潮或者情节重要转折处，可以为观众建立“记忆桩”，将有趣的故事情节和教育信息绑定，这样这些“记忆桩”形成后，观众在生活中遇见相似情节或者在别的作品中看见类似情节的时候，就会联想起与“记忆桩”绑定的教育信息，信息会时不时的在观众脑中重复，起到一定长期重复警示的作用，从潜意识里减少受众接触毒品的可能，尤其是对于儿童和青少年而言，记忆桩尤其重要，儿童和青少年时期的一些记忆会对一个人今后的人生产生长久的影响。可见，通过故事性和教育性的结合，合理的情节设置和禁毒教育信息的绑定，也是动画之于禁毒教育的一大优势。

六、应对吸毒年轻化现象

自《十万个冷笑话》、《我叫白小飞》等网络动画，以及《大鱼海棠》、《大护法》等动画电影人气爆炸之后，我国动画市场不再只关注儿童动画，青少年动画市场开始崛起，更多更成熟的，低幼儿童看不懂的动画片越来越多的出现在网络和大荧幕上，《大护法》上映时甚至自主设限，写明13岁以下少年不宜观看，很多青少年向的小说和漫画IP都被授权动画化，青少年动画市场，尤其是网络青少年动画市场已经是不可忽略的动画市场之一，这同时也意味着动画的受众年龄在拓宽，下至两三岁上至二十七八岁，都可以是动画片的受众群。

这一动画受众群年龄层拓宽的现象，与吸毒人群年轻化现象不谋而合。禁毒教育的手段除了宣讲、传单、公益之外，同时也可以涉及商业项目，则一部剧情节荡起伏、风格符合青少年审美、画面炫酷高质的禁毒动画电影或者网络动画，在满足了青少年动画市场需求的同时也可以达到禁毒教育的目的，或许可以成为警示青少年远离吸毒，缓解应对吸毒年轻化现象的手段之一。

综上所述，动画在禁毒教育中，尤其是禁毒短片、广告、影片的制作中，具有明显的优势。结合案例，可以看到，其多彩的人物造型、有张力和引导性的色彩对比、夸张扭曲的表现手法、寓教于乐的故事情节等优势，在间接暧昧地画面内容中直接且清晰的表述了远离毒品、吸毒不可取、吸毒后果严重等重要信息，其有趣的内容和较强的教育性，都可以成为禁毒教育的助力。并且，笔者认为，现今国内青年动画市场的扩张和发展，也能从一些方面帮助应对吸毒人群年轻化的现状，帮助禁毒教育提高效率、顺利施行、获得良好反馈。