社会主义核心价值观背景下谈大学生思想政治教育的理论创新

陆梅 武汉晴川学院

社会发展变化多端，存在人们的生活中，在这样的状态下，使得高校辅导员工作受到了严峻的考验。正确的思政教育，能够引导学生树立正确的人生观念、价值观念，对学生今后发展起到积极作用，同时，这也是新时代教育背景下的教育目标。社会主义核心价值体系建设与大学生思想政治教育关系紧密，二者在实践中相互促进、互动发展。建设社会主义核心价值体系，对于实现大学生思想政治教育创新具有全面的推动和促进作用。

一、大学生思政教育原则

大学生思想政治教育中，需要遵循一定的原则和方法，进而起到有效的引导作用，才能对大学生思想意识产生积极地影响，重构学生的核心价值，才为其进入社会发展保驾护航。反之，错误的思想政治教育原则，自然会产生消极的影响，而影响大学生的思想意识，其后果更为严重，甚至会影响到整个社会的安定。

（一）多样化原则

1、基础知识教育

大学阶段，思想政治教育相对于专业课程学习更为重要，也是教育学中不可或缺的环节，对学生发展具有决定性作用。思政教育离不开理论知识的传递，在思政教育中，需要通过理论知识讲解，进而引导学生正确的思维方式。理论知识教育在思政教育中是其基础，也是主要引导方法。

2、思想意识引导

在大学生价值构建过程中，思想意识的引导能够激发学生的学习兴趣和学习信心，帮助学生养成勤学好思的学习习惯，为学生其他知识的学习奠定坚实的基础。但是，根据目前发展形势来看，在民办高校中，目前的思想政治教学中并有过多的涉及。新课程教育背景下要求高校辅导员以学生为主体，尊重学生的兴趣爱好，与学生进行零距离交流。但是在在实际中，大学生的思想政治教育工作多数时间停留于高校辅导员讲解状态和老师课堂教学状态，正是由于这样的原因，使得思想教学没有发挥实际效果，致使教育效率平平。

因此，在思政教学中，高校辅导员需要进行思想引导教育，将其与相对应的思想政治教育的教学内容相融合，在实际过程中，高校辅导员从学生的兴趣爱好入手，建立良好的氛围，实现与学生的多交流、多互动，让学生在不知不觉中形成正确的思想意识，进而提高学生的学习兴趣。思想意识的引导也是对学生思政教育中理论创新的表现。

（二）取其精华去其糟粕

创新教育并非是指传统教学无用。而是指在传统教学的基础上，继而创新。教育的创新需要在传统教学的基础上，取其精华去其糟粕，也是我国教育发展的战略目标。千百年来，我国正是在这种不断创新发展的基础上，实现社会的进步，经济的繁荣。因此，在思政教育中，高校辅导员进行创新教学，在继承传统教学的基础上创新发展。

（三）适应时代发展

学生是民族的希望，是国家的接班人，对社会发展具有决定性的作用。因此，随着现代化教育制度的落实，适应时代发展，为社会培养高水平、高素质的教育人才，才能满足社会对人才的要求，在思政教育中也是一样，创新教学方法，跟上时代发展，是思政教育的重要教育理念。

随着互联网信息技术的发展，成为人们生活工作中不可缺少的一部分，但同时人们的思想意识受社会发展的影响而产生变化。网络时代化，增加了人们交流途径，促进了人们的感情，但是一些消极影响也在冲击着我们的生活，影响我们的思想意识。现代大学生思想前卫、活跃，喜欢追求新鲜、刺激，社会经验较少，因此，在一些诱惑下，思想意识容易受到牵引，缺少敏感度和辨别能力。针对这样现象，学校思政教育成为一种必要课程，需要高校辅导员凭借经验和专业知识，引导学生正确的思想意识，在面对诱惑下，怎样理性思考，进而做出正确的判断。

二、大学生思想政治教育创新方法

思想政治教育不仅是一项教学内容，更多时候是一种社会经验的传递，新课程教育背景下，传统的思政教育方法已经不能适应时代的发展，因此，教育创新改革成为当前教育形式下的首要任务，但是怎样进行思想政治教育创新，成为教育教学中重要的研究课题。

（一）创新方法

课堂是教学主要场所，在课堂教学中，多数高校辅导员注重学生理论知识的掌握，对于学生思想意识的引导抛之脑后，因此，在现代化教育背景下，高校辅导员需要创新方法，培养学生全面发展。

1、提升高校辅导员自身素质

高校辅导员是知识的传递者，是学生的引导者，高校辅导员的思想意识在思政教学有着重要的作用。这需要高校辅导员在日常生活中，不断的提高自身思想素质，进而能够积极的引导学生，将正能量传递给学生。第一，学校需要提高整体师资力量，确保思政教学质量。建立以学生为中心的教育模式；第二，提升高校辅导员综合素养，跟上时代发展的步伐，了解当前最新发展形势，利用社会热点问题开展学生工作。

2、从学生学习兴趣入手

兴趣是人前进的动力，因此，在教学中，高校辅导员可以从学生的兴趣入手，确保教学的有效性。传统灌输式教学方法较为单一、枯燥，学生普遍没有较高的学习兴趣。因此，新课程背景下，第一，高校辅导员从学生入学开始，帮助学生养成良好的学习习惯和认知观念，为后续奠定基础；第二，在实际工作中，高校辅导员注重学生的主体性，高校辅导员在教学过程中起到引导作用，进而提升学生的学习兴趣，让学生主动投入，进而产生思想意识的变化。

（二）借助网络新媒体，建立网络平台

大学生作为社会成员中的一个特殊群体，具有很高的学习能力和模仿能力。同时，大多数大学生的人生观、价值观、世界观正处于走向成熟又未完全成熟的关键期，还不能深入、客观、全面、辩证地分析问题。新媒体的蓬勃发展打破了传统信息传播的格局与模式，凸现出信息传播超文本、超时空、互动开放、立体多元的特点，使得社会关注问题的传播与扩散、影响范畴与力度均发生剧变。新媒体的运用具有激发学生学习兴趣、缓解高校辅导员压力、将抽象的概念知识转化为形象生动的图像影音形式的特点，普遍受到高校辅导员的欢迎，并且经过事实证明，新媒体的运用能够提升思想引导的效率。

1、应用网络开展形式多样的思想政治教育方式

传统的思想政治教育模式多数是口头形式，高校辅导员将教材中抽象的事物通过详细的语言形式表达出来，这样的模式，没有对学生起到帮助理解的作用。而多媒体教学的应用，将彻底打破传统模式，利用新媒体形式，通过文字、影音、视频等方式将其形象的表达出来，更具有教育意义，能够激发学生学习兴趣，提高效率，对学生的思想意识起到有效的引导作用。要充分利用新媒体促进大学生社会主义核心价值观的培育，就必须客观分析新媒体的特点，正确认识新媒体在大学生社会主义核心价值观培育过程中提出的挑战，通过借助新媒体平台创新大学生社会主义核心价值观培育的方式，健全新媒体监管机制以及提高大学生的媒介素养来引导大学生自觉树立社会主义核心价值观。

2、建立网络信息平台

高校辅导员可以建立微信公众号，在公众号中定期发布相关思政教育知识或是资讯，方便学生学习，同时便于高校辅导员管理班级。网络时代最明显的变化体现在教育新载体的使用上，教育载体呈现出传媒化、动态化、社群化的新特点。网络环境下大学生思想政治教育面临很多挑战。要加强基础建设与校园数字化建设，尤其要解决发展的不平衡问题。要进一步突出红色网站建设的重要地位，重点放在“有效性”问题的解决上面。关键还要提高大学生“网商”(IEQ)，即驾驭和掌控网络的智慧，与此同时要通过技术、法律等手段辅助行政的手段来加强网络信息平台的监督和管理。

结语：

大学阶段，有效的思政教育对学生一生发展有着重要的作用，思政教育教学中也需要高校辅导员跟上时代的进步，走进学生的生活，帮助学生，与学生建立和谐的师生氛围，掌握学生的思想意识，进而有针对性的引导。