中外影视动画民族艺术风格比较研究

2018-11-14 20:21
长江丛刊 2018年3期
关键词:影视动画艺术风格动画

张 镭

一、中国影视动画民族艺术风格简介

中国具有着几千年的文明发展史,在此过程中,产生了灿烂的中华艺术,如皮影、戏曲、水墨等等,这就为各种类型的影视动画提供了丰富的素材和灵感。例如,《小蝌蚪找妈妈》这部动画作品,灵感就是来源于中国画中的花鸟和山水;《哪吒闹海》、《大脑天宫》等影视动画片,均源于古代的寺观壁画。另外,还有很多影视动画作品的的片头、片尾曲是取材于中国古典戏曲,如《三个和尚》。而在一些动画影视作品中,被人们熟知的孙悟空、土地公公、观音菩萨等,均是来源于古典神话故事,散发着浓厚的中国韵味。优秀的中国影视动画的独特之处就在于具有鲜明的民族特色,通过意象化和风格化的视觉表现手法,保证了形象塑造的精准性和直观性,更重要的是充分的表达了作品的内涵和情感。在塑造人物的过程中,设计师通常习惯性使用不同的线条进行勾勒,以此展现角色的心理和人物性格。

二、中外影视动画民族艺术风格比较

(一)相似之处

1、启发观众心灵

在很多影视动画作品中均对传统的优秀民族文化进行了继承和发扬,其中,既有对爱情的歌颂,也有对友情的向往,不管是哪种类型的作品,都能够为观众的心灵带来一定波动和启迪,从而激发其内心深处的真善美,从这一角度上看,中外影视动画作品具有一定的相似之处。不管是中国还是国外,追求真理永远是永恒的主题。随着经济全球化的不断深入,世界范围内的文化交流日益频繁,而在此过程中,人们也越来越重视传统文化。很多古老的神话故事经过设计师们的加工和创作后,均可变成让人耳目一新的影视动画作品。例如,在《海底总动员》这部作品中,“小丑鱼”便被赋予了人类的情感,而在中国作品《善良的夏吾冬》这部作品中,对主人公的真诚品格进行了赞扬。通过对上述两个国内外影视动画作品进行对比分析,发现两者均充分展现了“启真”的艺术风格,即通过影视作品,激发观众内心深处的真善美。

2、歌颂善良

在影视动画作品中,很多设计师都习惯性取材于现实生活,即将生活琐事经过处理和加工之后创作为一部优秀的动画作品。例如《熊出没》。这部动画片受到了广大小朋友的强烈喜爱,作品中主要讲述了主人公光头强和两只狗熊的故事,其中狗熊一改以往人们印象中凶狠的模样,而是被赋予了憨厚、可爱、乐于助人的性格品质。作品《千与千寻》是出自漫画大师宫崎骏的画笔之下,作品中很多人物都被赋予真诚、善良的优秀品质,如主人公便是用自己的真诚与勇敢感化了无脸男,最后成功救出自己的父母。上述作品均受到了观众的一致好评,观众在观看优美画面的同时,也会被其中散发的真挚情感所折服,尤其对于小朋友而言,这样的作品对于其真诚、善良品格的养成具有着十分关键的影响,这也是中外影视动画作品的一个相似之处。

3、幽默性

幽默风趣是影视动画作品必不可少的元素,其可在一定程度上激发观众的观看热情,并可对其产生潜移默化的影响。如《喜羊羊与灰太狼》,灰太狼深爱着它的老婆红太狼,但每次都会遭遇老婆的“平底锅”,且每次偷羊都会以失败告终,小朋友在观看的过程中时常喜笑颜开,但在笑声的背后也学会了不放弃、不抛弃的精神,并像喜羊羊一样学会用智慧化解难题。在美国电影《功夫熊猫》中,主人公“阿宝”是作品的笑点担当,整部作品轻松幽默又传播了中国的功夫文化,同时,也为后续的动画创作留下了伏笔。

(二)不同之处

1、角色造型

不同国家的影视动画均会有各自的民族特色。在美国的影视动画中,常习惯性对主人公进行重点包装,并将其打造成“明星”,如“米奇”、“唐老鸭”等等。在中国的影视动画作品中,设计师们更加注重对人物的深入刻画,十分善于捕捉人物的形象特征,例如,在中国动画作品《三个和尚》中,寥寥几笔便可将主人公的外在形象刻画的十分传神。

2、创作理念

对中外影视动画作品民族艺术风格的创作理念进行对比分析,更加有助发现自身的缺陷和不足。美国的影视动画作品十分重视剧情的设计,创新精神较强,可有效激发人们的观看兴趣,同时又很善于将深刻的道理蕴含其中,使人在观看的同时,获得一定的精神满足。与之相比,中国影视动画仍需不断对作品内容进行丰富以吸引更多的观众。在创作理念上,国外的目标观众群体并非只局限于小朋友,其范围更加广阔,这一点十分值得国内借鉴和参考,同时,国内动画还应不断提升创新能力。

三、结语

综上所述,中外影视动画作品在民族艺术风格的表现上有相似也有不同,国产影视动画在今后发展过程中应正视自身的不足和缺陷,并在其中融入优秀的民族文化,借鉴和学习西方的创作理念和手法,取长补短,不断完善自我,从而为我国动画产业的可持续发展提供保障。

[1]刘源.高职高专影视动画专业人才培养模式的探索与实践[J].成都电子机械高等专科学校学报,2007(04):55~59.

[2]魏婷婷.影视动画的思想政治教育功能及实现途径[J].河北科技师范学院学报(社会科学版),2012,11(03):96~101.

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