童话教学的起点与旨归

童话在语文教材中占有重要的比例，同时也是学生的主要阅读对象之一。童话有别于其他文体的精神内核，是其最具教学价值，也最易出现教学偏差的部分。利用童话与儿童天然的联系，展现童话的品格和魅力，发挥童话作为文化养料的作用，滋养学生的精神世界，应是童话教学致力追求的方向。本期刊登这一组文章，或能在漫长的教学探索之路上，給予广大教师一定的启发。