如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

马英英

摘 要：在学习的过程中，兴趣是最好的老师。学习兴趣不仅能够让小学生的动力更加充足，还能激发小学生学习的欲望，提高自主学习能力。因此，培养小学生的数学学习兴趣是如今小学数学教师在教学过程中需要重点关注的一个问题和必要任务。只有提高小学生的数学学习兴趣，才能让教师的教学效果事半功倍，让小学生的学习成绩更好。

关键词：小学数学 教学 培养 兴趣

兴趣无论在什么方面的学习都是十分重要的，对于小学数学来说更是如此。小学数学的教学过程之所以不能达到理想的教学效果，就是因为小学生缺乏学习数学的兴趣。一名优秀的小学数学教师在教学过程中都会重点培养小学生的数学学习兴趣，鼓励小学生自身对每一节课进行自主积极的学习，形成一个良好的学习态度，进而让小学生们明确学习数学的方法，提高数学学习效果。要想实现这样的目标，小学数学教师必须提高自身的教学素养，运用合理有效的教学手段和方式，让小学生们感受到学习数学的乐趣，进而提高其学习兴趣。

一、构建和谐的师生关系

教师和学生之间的相互关系是进行良好学习的基础和前提条件。在传统的教学理念中学生需要主动与教师进行沟通和交流，教师没有主动性，但是新的教育教学哲学已经改变了这种观念，它认为最正面的就是人本身的自然性格，进行教育的目标就是要把人的强力发挥出来，并且促进小学生人格的完善[1]。由我国小学生的心理特征可以知道，小学生在这个阶段中都处于喜欢学习的状态中，小学生是否喜欢某一学科与其是否喜欢相应的教师存在很大关系。如果小学生喜欢这个教师，那么无论是在课前、课上还是课后的学习中，小学生对此教师所教的课程都会积极主动的学习。所以，作为一名小学数学教师，应该对小学生的心理和情感变化明确了解，在教学过程中，不断关心和关注学生，从根本上尊重小学生。在这种教学方式下，学生不仅可以尊敬师长，还能和教师成为朋友。当然，教师必须采用正确的交流和沟通的方法，这样才能和小学生们建立真正和谐的师生关系。[2]

二、营造良好的学习氛围

在传统的教学模式中，教师都是通过不停的讲课、不停将知识以机械式的方法灌输给小学生，小学生处于一个被动接受的状态下，学习消极，通常情况下都认为数学是一项枯燥乏味比较困难的学科。这就很难培养出小学生们对数学学习的兴趣，教师也就无法达到相应的教学效果。想要将这种情况改善，教师就必须为小学生的数学学习营造一个良好的学习氛围，将培养小学生的兴趣作为目标。在教学过程中，首先教师应该拥有一个热情的教学态度，其次在着装仪表方面应该干净，教学的时候还应该拥有一个亲切温和的态度以及一个自然优雅的教学方式。在这种教学方式之下，学生不仅可以将注意力集中在课堂上，还能构建一个良好的学习氛围。

三、发挥小学生的主体地位

以往的教学活动总是将小学生们的学习状态忽略，将数学知识全部灌输进学生脑中就算完成了教学任务，因此小学生学习数学的效果也不够理想。对于小学数学教育来说，充分挖掘和发挥小学生各个方面的潜力，将小学生作为教学过程中的主体才是实现其教学目标的主要内容。在具体的教学过程中，数学教师应该掌握有效的教学技巧，提供合适的教学方法，以此来保证小学生的数学学习兴趣得到培养。例如在学习多边形的相关知识时，教师可以组织学生画出对多边形概念的理解图画，或者用折纸的方式将多边形表现出来，在游戏中完成对多边形概念的理解和認识，这样，不仅发挥了小学生的主体地位，还能有效的培养其学习数学的兴趣，同时还提高了小学生的动手实践能力。

四、树立正确的教学观念

在小学数学的教学过程中，想要加强对小学生数学学习兴趣的培养，那么教师还应该树立正确的教学观念，对自己所处的位置有正确的认识。在传统的小学数学课堂中，教师是课堂的主导者，而新课程改革之后，就要求教师从主导者变成引导者。教师不仅仅传授数学知识，同时应该通过自身的情感影响和感染小学生们。从小学生们的角度看，教师咋实际教学的过程中占据着非常重要的地位，教师日常教学过程中产生的各种言语和行为都会影响学生，所以教师应该给学生们树立好良好的榜样，在学生面前应该保持着最好的精神状态，教学的过程中投入热情，进而感染和影响学生。实际的教学情况证明，素质优秀、知识丰富以及积极进取的教师在培养小学生数兴趣的方面会起到很大的作用。教师在实际教学过程中利用熟练的教学技巧、形象生动的教学语言以及丰富有感染力的情感影响学生，可以让学生们的学习积极性和兴趣得到有效的提升。

五、合理的激励措施

对于小学生而言，都希望自己得到家长和教师的鼓励和表扬，这样才能让他们在学习的过程中提升自身的学习动力。所以，在实际教学的时候，教师应该有效合理的运用一些鼓励和赞赏的方式，比如一句夸奖、一个肯定地眼神或者是一个信赖性的动作，都能让小学生在学习过程中树立学习数学的信心，并且坚定自己的决心。即使在回答问题的时候学生回答错误，教师也不能严肃的批评，应当对积极回答问题的学生提出适当的鼓励。在这种环境中学习，学生不仅可以提高学习的动力和积极性，还能充分发挥自身的聪明才智，有利于激发学习兴趣，达到小学数学的教学效果，促使小学数学的进一步发展，给小学生数学能力的提高奠定好重要的基础。[3]

结语

综上所述，学习兴趣对小学生学习数学起到非常关键的作用，因此教师如何培养小学生的学习兴趣是十分重要的。在实际教学过程中，教师可以运用多种有效合理的方法，如构建和谐的师生关系、营造良好的学习氛围、发挥学生的主体作用、以及运用合理的鼓励手段等等方法，对小学生的数学学习兴趣进行培养，在实现教学目的的同时增强小学生的学习兴趣，促进其进一步发展。[4]

参考文献

[1]周生军.探讨如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].读与写，2018，13（12）：122.

[2]张芹.在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].数学大世界（中旬版），2018，16（2）：53.

[3]王凤兰.如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].数学大世界（上旬版），2017，9（8）：96-97.

[4]罗会仙.浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].课程教育研究，2017，5（11）：55-56.