高校轮滑教学的发展现状与对策研究

宋耕宇

摘 要：现在很多高校都在开设轮滑运动课程，这也是体育教学课的一张方式，对提高学生综合素质，提高身体健康都起到重要作用，但在实际上课的过程中，根据轮滑课的特征，其具有一定危险性，必须保障学生安全的基础上，科学有效的开展轮滑课程。本论文从不同方面阐述高校轮滑教学的发展现状与对策研究，希望为研究高效轮滑教学的专家和学者提供理论参考依据。

关键词：轮滑教学；发展现状；对策研究

为了进一步提高大学生的身体素质，国家和高校纷纷推出了很多鼓励措施，希望增加高校学生的运动种类。轮滑运动是受大学生欢迎的运动之一，在很多高校中都得了广泛的发展，很多轮滑运动爱好者都参与到轮滑教学过程中。但是，通过对目前我国高校的轮滑教学现状调查和分析得知，我国轮滑教学在开展过程中还需要进一步进行优化，才能促进其更好地发展。

1现阶段在高校之中轮滑方面的教育现状

1.1教学形式有待优化

目前的轮滑教学课程之中往往会采用集体教学模式，而在这种教学模式之下往往也就会使得轮滑基础程度不一的学员接受同一标准的教学安排，使得学生在轮滑运动方面的成长受到影响。在对高校之中的学生进行调查的时候显示大约有百分之十一的学生，在来到高校之前就接触过轮滑方面的教学，并且已经掌握了一定的轮滑方面技巧。另外还有百分之为五十五的学生虽然在之前没有接受过系统的轮滑方面的教学课程，但是因为兴趣爱好自己进行了轮滑方面的练习，这些学生一般都有较好的轮滑方面的基础，在高校之中开展轮滑教育的时候，只要能对其几个动作进行纠正即可，所以如果将这些有一定基础甚至已经达到较高水准的学生和没有基础的学生进行统一培养，不仅会影响学生轮滑方面的学习成长，同时这也是对于教学资源的浪费，所以需要高校能对教学方式进行优化，使得各个层次的学生都能得到良好的发展。

1.2轮滑运动教学过程中场地方面以及器材方面的问题

雖然现阶段高校已经认识到轮滑运动教育对于学生成长的重要作用，但是在实际的教学工作之中，由于种种因素的影响，使得目前在轮滑运动教学的时候很多高校面对着轮滑场地不足的情况，在调查中发现，只有极少数的高校具有专门的轮滑场地，其他高校都在使用篮球场或者是安静的校园马路作为训练场所。在各高校的走访中的得知，大多数学生都是来自普通的工人、农民家庭，生活是很简朴的。买一套普通的轮滑装备，大概要300～500元不等，对于这些普通的学生来说在经济上是不允许的，这也极大地制约了一些大学生购买轮滑装备，选择轮滑课。

1.3教师的专业情况

经过调查得知，河北省高校从事轮滑教学的教师中，真正从事轮滑专业训练或是培训过的教师极少，大多数是通过自学或临时培训的，普遍业务水平较低，这样的状况很难保证教学和训练质量，尤其是对那些爱好轮滑并有一定水平的学生，想进一步提高技战术水平，现有教师往往满足不了他们的需求，使学生的学习积极性下降。

2阻碍轮滑运动在高校开展存在的问题

2.1轮滑运动项目的开展需要投入大量的资金

轮滑运动项目开设需要大量资金购买设备，但很多高校在这方面投入较少，对轮滑课程科学有效的开展起到阻碍作用。。同时，学校还需要在后期对轮滑设备进行定期的维修以及保养，对于学校而言则需要花费大量的资金，给学校造成严重的财政负担。不仅如此，学生在进行轮滑训练时需要配备一双轮滑鞋，但是作为一名没有任何收入的大学生来说，轮滑鞋远远超过了学生生活支出所能承受的范围，因此在一定程度上由于学生没有生活条件而放弃轮滑运动。这需要在轮滑课程上加大投入，这是保障轮滑课程科学有效开展的基础。

2.2缺乏专业的轮滑教练

在高校进行轮滑课程教师的专业技能不强，其大多数不是科班出身，在进行轮滑教学中不能熟练地给学生做示范，更不能为学生教授专业的轮滑技巧，只能给学生讲解枯燥无味的理论知识，以此会导致学生对轮滑运动丧失积极性，正是如此，轮滑运动则会不利于在高校发展。

2.3轮滑运动项目存在较大的安全隐患

轮滑运动在安全问题上却高于传统的运动，最重要的一点就是学生在进行轮滑运动时很容易摔跤，造成身体伤害。而且由于学校没有专业的轮滑场地，利用篮球场地进行轮滑训练加大了安全隐患的发生。

3优化高校轮滑教学的策略

3.1促进轮滑教学的改革

通过对我国部分高校的轮滑教学现状调查得知，目前高校的轮滑教学还存在很多问题，因此必须对轮滑教学进行改革，从而促进其长足的发展：一是针对不同的学生制定不同层次的轮滑教学，每个学生的轮滑基础不同、学习能力也有所不同，所以需要针对不同的学生开展不同层次的轮滑教学，将具有轮滑基础的学生与零基础的学生区分开来，分别制定不同的教学计划，从而更快地促进学生轮滑技术的提高；二是制定合理的教学目标，教师需要根据不同学生的不同情况，制定适合学生发展和提高的教学目标，从而为轮滑教学指导方向，促进轮滑教学更快、更好地发展；三是增加高校轮滑教学的课时，通过调查显示，目前高校轮滑教学的课时远远不够，加上轮滑运动自身的难度，因此必须要增加轮滑教学的课时，同时还需要鼓励学生利用课余时间进行学习，使得学生能够有足够的时间进行训练。

3.2加强对高校轮滑运动师资队伍的建设和培养

目前我国已有几千万轮滑人口，但教练和师资培养现状明显落后于轮滑运动的开展。轮滑师资队伍的培训工作是高校开展轮滑运动必要的准备，河北省可以根据学校开展轮滑运动项目的发展方向，按照教学需要开展自学、岗位培训、继续教育等形式的培训学习，以提高现有师资队伍的教学水平；另外轮滑是滑冰运动的姊妹项目，在技术原理上有很多相似之处，把滑冰项目教学的经验合理运用于轮滑项目教学中，一定能收到很好的效果。

3.3加强轮滑运动的安全防护措施的引导和学习。

加强安全措施和教育，防止运动损伤，把意外受伤的机率降到最小。教授轮滑课程的教师和轮滑运动的指导者应当充分重视安全问题，应该注重向轮滑运动爱好者充分宣传安全知识教育。

总之，轮滑运动充分展示了大学生的生机和活力，因此在我国的高校受到了广泛的关注，并得到了良好的发展，轮滑教学逐渐成为高校的重要教学科目。但是，通过调查和研究发现，目前我国高校的轮滑教学还存在一定的不足，因此必须要对其进行优化，从而不断促进我国高校轮滑教学的发展。相信随着轮滑教学的不断改革和优化，能够为高校大学生提供更好的教学服务，从而促进大学生的身心健康成长。

参考文献

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（作者单位：黑龙江财经学院）