论少儿图书馆与传统文化的推广

曹艳华

摘 要：作为专业为少儿服务的图书馆，少儿图书馆需要充分利用自己的优势资源，与时俱进，尽可能的培养少儿对传统文化的兴趣。此外，还应对传统文化进行充分的利用，以提高少儿的文化修养，并实现对传统文化的弘扬与继承。本文主要围绕少儿图书馆与传统文化的推广进行研究分析。

关键词：少儿图书馆；传统文化；推广

在一个民族（国家）之中，文化是其核心价值所在，是一个民族（国家）的人们在长期生活中所形成的产物，另外文化也是一种历史现象。我国的传统文化源远流长，是人类智慧的结晶，是我国文化的精髓。少儿是我国的未来，他们的成长与发展关系到我国今后的发展，所以需要重视对传统文化的推广，以增强他们的文化素质与人文修养。而在传统文化的推广中，少儿图书馆能够发挥重要的作用。

1 传统文化推广对我国民族文化复兴的主要意义

1.1 传统文化的学习有助于完善少儿的人格

少儿如果受到传统文化的熏陶，那么就能够具备一个良好的行为规范，其思想道德也会得到升华。少儿虽然年龄较小，但是他们的记忆力却是最为旺盛的时候，在这一阶段，有意识地让少儿多诵读传统文化经典，那么就能够让他们去慢慢地体悟经典，使他们受益终生。在传统文化中，有许多的经典著作，这些著作能够达到少年养志的目的，也有助于培养他们的阅读能力，增强他们的自信心，进而完善他们的人格。

1.2 传统文化的学习有助于和谐社会的构建

在传统文化之中，提倡尊重生命、关爱社会，提倡人与自然以及人与人之间的和谐相处。例如，儒家提出的“天人合一”的思想就是如此。此外，老子所著的《道德经》就这样说到，人法地、地法天、天法道、道法自然这一传世之句也体现了这一点。又比如，佛家所提倡的众生平等，也表明了人与自然的和谐相处。那么通过对这些传统文化的学习，就有助于锻炼少儿的心性，引导他们的审美情趣，构建一个和谐的社会。

2 少儿图书馆在传统文化推广中的主要责任

2.1 少儿图书馆需要承担起社会教育的责任

少儿图书馆属于公共文化服务机构，其具有一定的社会教育责任，是少儿学习科学文化知识的重要场所，是提高少儿修养，陶冶他们情操的最佳场所。可以说少儿图书馆有着“第二课堂”的作用，是一道没有围墙的学校[1]。为此，少儿图书馆需要与时俱进，积极更新自己的发展理念，积极开展传统教育，承担起社会教育的这一重任。

2.2 少儿图书馆在少儿教育中具有较大的优势

少儿图书馆有一个较大的优势，那就是馆藏优势。在一个城市的发展过程中，图书馆是其文化服务中心，是信息交流与传播的阵地。少儿图书馆中保存了大量的适宜儿童阅读的传统文化典籍，这些典籍是我国传统文化的重要结晶。此外，少儿图书馆还有一个优势，那就是人才优势。在许多新建的少儿图书馆中，新的图书馆员都经过竞争上岗、择优录取，有着一定的文化底蕴，他们能够为读者提供文献检索服务，能够通过许多渠道弘扬传统文化，能够为广大少儿提供一些符合其认知能力的书籍。这样一来，就能够在一定程度上提升少儿的文化素养。而少儿图书馆的这些优势，是其他机构所难以比拟的。

3 少儿图书馆与传统文化

少儿图书馆与传统文化之间有着较为密切的关系，但是许多人却并没有认识到这一点，所以对于传统文化的发扬与传承也就更无从谈起。尤其是随着西方思想的侵入，使得我国一些青少年的思想受到了侵蚀，导致他们的思想意识发生了偏差，这就不利于他们今后的健康成长。基于此，少儿图书馆需要弘扬我国传统文化，让广大少儿都能够学习我国传统文化的精髓。但是，我国少儿图书馆的数量较少，在“文化强国”的战略下，少儿图书馆的数量在不断的递增，少儿图书馆的影响力在逐步扩大，它是专门针对青少年群体所设计，在这里，孩子们可以学到课本以外的知识，能够交到更多的朋友。例如，笔者就曾经看到一所少儿图书馆所开展的讲座活动，该活动的主题是陶艺知识。该活动吸引了众多的家长与学生，这表明传统文化有着较强的吸引力。在这个讲座上，孩子们的学习兴趣较为浓厚，并纷纷提问，活动气氛较为热烈。在接下来的动手环节中，孩子们更是与家长一起动手亲手制作陶罐，加深了他们对陶艺知识的了解。少儿图书馆所开展的这一活动，其实就是对我国传统文化的宣传推广，有助于少儿对传统文化的继承与弘扬。由此可知，在传统文化的推广上，少儿图书馆能够起到较大的作用。

4 少儿图书馆实现传统文化推广的主要策略

4.1 加强传统教育的硬件建设

在今后的发展过程中，图书馆需要加强传统教育的投入力度，要适当增加视听文献以及电子文献等馆藏资源。因为随着网络信息时代的来临，人们的阅读方式发生了较大的变化，不再仅局限于纸质阅读，许多青少年都更倾向于电子阅读。基于此，图书馆需要与时俱进，要符合少儿的阅读习惯，以吸引更多的少儿走进少儿图书馆，学习我国优秀的传统文化。例如，在陕西省图书馆的网站之中，其中的“三秦史话”、“古籍珍品在线”等受到了广大读者的喜爱。与此同时，少儿图书馆需要对自己的馆藏结构进行适当地调整，可以将传统经典读物集中起来，然后设立以下几大区域[2]：1）唐诗宋词区；2）国学漫画区；3）经典读物阅览区等等，让少儿根据自己的兴趣爱好去选择相应的书籍进行阅读。另外，图书馆还需要重视阅读环境的设置，要为广大少儿创造一个舒适的阅读条件。例如，可以设立亲子阅览区，让家长与少儿共同去阅读传统文化书籍，这样就能够激发少儿的阅读兴趣，使得传统文化得到有效的传播。

4.2 重视对图书馆员的培训

在少儿图书馆中，图书馆员在其中扮演着重要的角色，在传统文化的推广上起到了积极的作用。图书馆员传统文化素养的高低，直接影响到传统文化推广效果的好坏。若图书馆员的思想道德素质较低，他们对传统文化的了解不够深入，那么就很难为广大读者提供优质的服务。为此，少儿图书馆要从以下几方面着手：第一，把好招聘关。在招聘图书馆员时，不仅要考察他们的专业素质，还需要对他们的传统文化素质进行考量。第二，加强对图书馆员的培训。定期组织图书馆员进行传统文化的学习，以提高他们的人文修養，使他们在今后的传统文化推广方面能够发挥作用。第三，引导图书馆员进行自学。图书馆员文化素质的提高，仅仅依靠培训是远远不够的，还需要他们利用空闲的时间进行自我学习。图书馆有着大量的馆藏资源，这就为图书馆员的自我学习提供了依据。当图书馆打造了一直专业素质过硬，传统文化素质较高的队伍，就能够使图书馆在传统文化推广上发挥着更大的作用。

4.3 定期开展读者活动

开展读者活动有一个较大的好处，那就是能够加强读者与文献资源的沟通。图书馆根据自身的条件适时开展读者活动，一方面能够让少儿读者养成一个良好的阅读习惯，另一方面也有助于图书馆履行辅助教育的责任。为此，在今后的发展过程中，图书馆可以从以下几方面着手：1）定期开展传统文化讲座。开展文化讲座能够扩大学生的知识面，也是一个不错的传播方式，可以让学生更深入的了解传统文化。邀请一些研究传统文化的知名学者，让他们为广大学生介绍我国优秀的传统文化，比学生自己去摸索、阅读经典书籍要更加的实用，可以为学生的学习指明方向[3]。2）丰富活动的形式。例如，可以开办少儿经典诵读班，或者是举办少儿书法比赛等活动。通过这些活动来吸引广大少儿对传统文化的学习兴趣。又比如，可以充分利用中国传统节日，或者是利用历史上的一些重大事件等来表现传统文化。现如今，随着素质教育的实施，越来越多家长不再如同以前一样只关注学生的文化成绩，还重视学生其他方面的素质。所以，大多数的家长都会为自己的子女报兴趣班或者特长班，以培养子女的综合素质。图书馆开展书法比赛或者诵读班等活动，恰恰符合了广大家长对子女的教育需求，因此会取得不错的效果[4]。3）举办专题文化展览。大多数少儿图书馆内都具有丰富的馆藏资源，这些资源中包含了珍贵的传统文化书籍或者視频资料。那么定期举办专题展览，就能够让学生更好地学习传统文化，让他们接受传统文化的熏陶。现如今，少儿的阅读方式有了较大的改变，他们更倾向于电子阅读以及观看视频等方式，所以举办专题文化展览，放映一些珍贵的传统文化视频资料，刚好符合广大少儿的阅读兴趣，有助于在少儿群体中进行传统文化的推广。4）充分利用网上图书馆。在今后的发展过程中，少儿图书馆可以将书籍、讲座等制成电子资料，然后将这些资料录入到自己的系统网站上。如此一来，读者就可以直接在网站上进行下载阅读，极大的便捷了读者对经典书籍的阅读，这对于提高学生传统文化素养有着较大的作用。5）充分利用历史文化风貌的场所来进行传统文化的推广。例如，博物馆、文化遗产馆、美术馆等，在假期组织学生进行实地考察，让学生亲自去尝试京剧、皮影戏等，让广大学生感受到传统文化的魅力。这样一来，就能够吸引更多的学生参与到活动之中，激发他们对传统文化的热爱。

4.4 加强与学生家长的联系

学生对传统文化的热爱与否，在很大程度上会受到家长的影响。如果学生家长对传统文化较为热爱，那么就会潜移默化的影响学生，使学生对传统文化产生兴趣。反之，如果学生家长忽视传统文化，那么学生对传统文化的学习热情就会大打折扣。当前在我国大多数家庭中，家长因为忙于工作，忙于养家糊口而忽视了对自己孩子的教育。当学校举办各种亲子活动之时，有一些学生的父母总是会因为各种各样的原因而难以到场，只能够由孩子的爷爷奶奶参与其中，这种社会现象的存在不利于传统文化的推广。因此，少儿图书馆要加强与读者家长的联系，将传统文化活动的开展与家庭教育有机的结合起来，邀请家长与学生共同参与到馆内所开展的文化讲座或者其他活动之中。这种以家庭为单位的活动形式，更能够激发学生的参与兴趣，使他们在良好的氛围中学习到优秀的传统文化。另外，通过参与到活动之中，能够让家长了解到家庭教育的重要性，这有助于家长后期通过言传身教的方式来实行对自己孩子的教育，从而营造一个优秀传统文化的家庭教育氛围。

5 结语

综上，传统文化的推广有助于完善少儿的人格，使他们的文化修养得到提升，并有助于和谐社会的构建。因此，在对少儿的教育过程中，就需要重视对少儿进行传统文化的熏陶。少儿图书馆属于学生的第二课堂，其有着较为丰富的馆藏资源，承担起社会教育的责任，在广大少儿的教育中发挥了较大的作用。要提升传统文化推广的效果，应加强传统教育的硬件建设；定期开展读者活动；并加强与学生家长的联系；激发学生对传统文化的学习兴趣，从而达到弘扬我国优秀传统文化的目的。

参考文献

[1]李坤坪.论少儿图书馆与传统文化的推广[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016，05：80-81.

[2]王璠.福建少年儿童图书馆发展现状及对策研究[D].福建师范大学，2015.

[3]康新宇.加强业务指导，开展共享合作——论少儿馆在中小学图书馆建设中的作用[J].图书馆，2017，10：108-111.

[4]李林华.新世纪我国儿童图书馆学理论与实践研究述评[J].图书馆工作与研究，2014，12：112-116.