新时代背景下高中图书馆员继续教育问题探究

熊燕

【摘要】进入21世纪以来，科技发展迅猛，计算机技术、信息技术等被广泛应用。在这种大环境下，图书馆的发展同样日新月异，设备与技术不断更新。因此，图书馆员坐吃山空似的依靠原有知识已经不能适应当前社会的需要，必须进行继续教育才能提升图书馆员的素质，改变当前面对的困境。笔者将以高中图书馆员为例，对图书馆员继续教育问题进行探讨，并提出相应的对策。

【关键词】高中图书馆 馆员 继续教育 信息环境

印度著名图书馆学家阮冈纳赞曾说：“不管图书馆的馆址、开馆时间和设备情况怎样，也不管图书馆的管理方法怎样，最终决定一个图书馆成败毁誉的是它的工作人员”。这一语道破图书馆员素质的重要性。21世纪，信息技术革命的出现极大地影响了高中图书馆建设和图书馆员的工作方式。在新环境下如何进一步提升图书馆员的职业素养，使其适应时代的发展，是目前高中图书馆亟待解决的问题。

一、何为高中图书馆员的继续教育

所谓继续教育，指的是已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。

对于高中图书馆员来说，继续教育就是在其工作的闲暇时间，借助任何正式与非正式的手段进行学习，达到知识技能与态度品质的提升，从而实现图书馆的宗旨和目标。针对高中图书馆员的继续教育可以集中在职业精神的培养、职业技能的提升和现代信息技术的利用等方面。

二、为什么要对高中图书馆员进行继续教育

（一）对高中图书馆员进行继续教育的必要性

首先，高中图书馆员继续教育是教育改革的需要。自新中国成立以来，我国一直非常重视教育，到今天已经进行了八次教育改革。1985年5月，邓小平在改革开放以来第一次全国教育工作会议上首次提出了“素质教育”这一概念。随后，素质教育成为我国教育改革的主要目标。在这一背景下，图书馆的重要作用越发凸显，在课堂之外，图书馆逐渐成为学生学习知识的最佳地点，这也就意味着图书馆员将会承担更多的责任。只有对图书馆员进行继续教育，不断提高图书馆员的综合素质，才能为我国的教育改革保驾护航。

其次，高中图书馆员继续教育是时代发展的需要。21世纪是一个知识经济的时代，科学技术成为了第一生产力。越来越多的新科技投入到高中图书馆之中，例如馆藏文献检索系统.RFID防盗系统、电子存储系统等。传统的图书情报学并没有涉及这些新技术，因此，必须通过继续教育来为图书馆员补充这方面的新知识。

（二）对高中图书馆员进行继续教育的重要性

对高中图书馆员进行继续教育能够更好地发挥高中图书馆传递知识的职能。当今社会，图书馆肩负着储藏文献、开展社会教育、传递知识以及提供文化娱乐等职能，其中最重要的职能就是传递知识，这对于高中图书馆来说尤为明显。在图书馆中，高中学能够得到一些课堂上学不到的知识，但是面对庞杂的资料他们可能无从下手，这就需要能够熟练掌握图书馆检索系统的图书馆员的帮助。而继续教育恰好能帮助图书馆员更熟练地掌握这一技术，这也就间接地发挥了图书馆传递知识的重要作用。

三、如何对高中图书馆员进行继续教育

（一）采取理论与实践相结合的教学方法

随着信息技术的发展，网络课程逐渐发展成熟，它便捷性、丰富性、实用性的特点使其非常适合于图书馆员的继续教育。学校管理层可以选取一些合适的课程，组织图书馆员集体学习。并针对学习内容进行定期考核，对考核优秀的图书馆员具一定的物质精神奖励，以此来激发图书馆员的学习兴趣。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，仅仅是学习理论知识很难快速提升图书馆员的职业素养，因此在学习理论知识的同时必须辅助以一定的实践课程，让图书馆员亲自试用文献检索等系统，这能够帮助他们尽快学会应用新型科技。

（二）定期组织专业讲座、研讨会

学校可以定期组织图书情报学的专业讲座和研讨会，邀请该领域的专家学者讲授目前最新的研究成果与专业知识。“他山之石，可以攻玉”，在讲座和研讨会中，图书馆员能够学习到先进知识与经验，并利用这些知识来提升自己的专业素养。

（三）创建学习共享小组，增强馆员间的交流

“共享”成为近些年的热词，我们也可以将这一概念引入到图书馆员的继续教育之中。在进行继续教育的过程中，可以将图书馆员分成若干学习小組，组内成员相互交流，共享学习成果共同进步。这样不仅能够快速提升图书馆员的专业素养，还能够增强馆员彼此之间的认同感，营造良好的工作氛围。

四、结语

馆员继续教育是提高自身素质的需要，是提高服务水平的需要，也是是图书馆事业发展的需要。21世纪的今天，信息技术的发展对高中图书馆产生了极其深远的影响，作为知识传播者的图书馆员必须紧跟时代潮流，适应时代的发展变化。但是，图书馆员继续教育的完成非一日之功，需要图书馆员自身、学校以及社会各方面的共同努力，只有各方共同努力，多管齐下，才能够尽快地提升图书馆员的专业知识与业务技能，最终推动我国高中图书馆事业的发展进步。

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